高三后期物理复习策略(3)

2022-04-12 15:17:22高考网整理

　　生物

　　一、备考策略之一——认清高考方向

　　分析近5年高考试题，在能力要求上会更加注重素养考查以及理论联系实际，会更加关注知识在日常生活、生产实践中的应用，弘扬传统文化。高考生物命题从生命观念、科学思维、社会责任三个方面来综合考查考生，引领了生物高考新方向。

　　二、备考策略之二——整合教材知识

　　（一）精读教材，理清概念

　　近5年全国高考试题考查教材更加细致，如2017年全国3卷第3题考查类胡萝卜素不吸收红光进行光合作用（试题背景必修1P99图5-10吸收光谱）；2018年全国3卷考查结晶牛胰岛素（必修1“科学家访谈”）、高尔基体的作用（必修1P46“图3-6”）、变性的蛋白质易被蛋白酶水解（必修1P23“与生活联系”）、分解者的作用（必修3P90正文）、菌落的概念（选修P18正文）、分离培养酵母菌的培养基（选修P83附录“常用培养基配方”）；2019年全国3卷第30题考查过敏反应的特点（必修3P38）；2020全国3卷第30题考查必修氨基酸的概念（必修1P21小字与生活的联系）；2021甲卷第29题离子通道的本质（必修1P74科学前沿）。这要求学生要通读教材，包括教材前言、正文、旁栏、课后习题等，在通读的基础上精读，确保熟悉教材无死角。

　　（二）构建网络，提升能力

　　后期复习中，要将独立的知识点网络化、系统化，这是取得优异成绩的关键。采用分专题构建，加强知识点间的联系：细胞代谢、遗传和变异、动植物的调节和生态四大专题，后期复习时间短，框架构建时应着重体现主干知识而非面面俱到，应着重概念、功能，梳理重要、常考知识点的联系。

　　（三）注重实验，拓展迁移

　　复习时应对考纲中17个实验的实验目的、原理、方法和操作步骤及相关的操作技能逐一复习，重点掌握；对于教材中的经典实验，要对其材料选取、条件控制、对照设置、结果分析等方面作深入剖析。对教材实验进行适当拓展与延伸，运用于社会生产、生活实践中。在解答拓展实验题时应“以不变应万变”，实验的主要思路是不变的，再回忆迁移教材的实验原理和技能，就能轻松突破。

　　三、备考策略之三——提升解题能力

　　（一）强化解题思路，突破热考题型

　　解题的一般步骤：审读材料，提取信息，要求能从材料中的文字叙述或所提供的图、表资料中，找出关键信息，提取有价值的信息，剔除干扰信息；然后回归教材，定位知识；最后构建解题思路，发挥联想，对发现的关键信息和已有的旧知识进行搭桥, 运用比较、归纳、推理的方法,运用学科语言组织好要表达的内容。一定要关注空后面的文字描述，组织语言时一定要思考用什么关键词表达自己的意思。

　　（二）研究易错题，突破得分瓶颈

　　整理易错题的方法有试卷标记法——在试卷上用红色标记自己的错题，写好反思及解答此题的要点，并编号整理好试卷；裁剪法——将试卷的错题剪下来，贴在错题本上。其次要深入研究错题，分析错点，找准出错的原因：知识性失分，回归教材，进行基础知识的查漏补缺；方法性失分，则重新审题，找准切入点，理清该题的解题思路，学会该类题型的解题技巧。