标题形式 文章列表

• 高中数学第二册（下A）有关图片 2009-08-23

  高中数学第二册（下A）有关图片点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=164317

  [ 阅读全文 ]

• 高中数学第二册（上）有关图片 2009-08-23

  高中数学第二册（上）有关图片点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=164304

  [ 阅读全文 ]

• 高三数学集合 2009-08-22

  1．集合的含义与表示（1）通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系；（2）能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用；点击下载：http://file

  [ 阅读全文 ]

• 高三数学极坐标 2009-08-22

  知识点1极坐标系是用距离和角来表示平面上的点的位置的坐标系，它由极点O与极轴Ox组成。对于平面内任一点P，r以Ox为始边，OP为终边的角为q，则点P可用有序数对（r，q）表示，（由于角q表示方法的多样性，故（r，q）

  [ 阅读全文 ]

• 高三数学极限及其运算 2009-08-22

  极限的概念及其渗透的思想，在数学中占有重要的地位，它是人们研究许多问题的工具.旧教材中原有的数列极限一直是历年高考中重点考查的内容之一.本节内容主要是指导考生深入地理解极限的概念，并在此基础上能正确熟练

  [ 阅读全文 ]

• 高三数学极限导数复数 2009-08-22

  1、数学归纳法是一种用递归方法来证明与正整数有关命题的重要方法，它是完全归纳法中的一种。论证问题分为两步：证明当n取第一个值时结论正确；假设当n=k(k且k)时结论正确，证明当n=k+1时结论也正确。由（1）、（2）

  [ 阅读全文 ]

• 高三数学轨迹方程的求法 2009-08-22

  求曲线的轨迹方程是解析几何的两个基本问题之一.求符合某种条件的动点的轨迹方程，其实质就是利用题设中的几何条件，用坐标化将其转化为寻求变量间的关系.这类问题除了考查学生对圆锥曲线的定义，性质等基础知识的掌

  [ 阅读全文 ]

• 高三数学概率与统计2 2009-08-22

  类型一非等可能与等可能混同例1掷两枚骰子，求所得的点数之和为6的概率．错解掷两枚骰子出现的点数之和2，3，4，，12共11种基本事件，所以概率为P=剖析以上11种基本事件不是等可能的，如点数和2只有(1，1)，而点数之

  [ 阅读全文 ]

• 高三数学概率与统计1 2009-08-22

  一、高考考试基本内容：离散型随机变量的分布列，离散型随机变量的期望值和平方差，抽样方法，总体分布的估计，正态分布，总体特征数的估计，线性回归。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=162688

  [ 阅读全文 ]

• 高三数学概率统计专题 2009-08-22

  概率与统计是高中数学的重要学习内容，它是一种处理或然问题的方法，在工农业生产和社会生活中有着广泛的应用，渗透到社会的方方面面，概率与统计的基础知识成为每个公民的必备常识．概率与统计的引入，拓广了应用问

  [ 阅读全文 ]

• 高三数学概率和统计 2009-08-22

  1．甲：A1、A2是互斥事件；乙：A1、A2是对立事件，那么甲是乙的(B)A．甲是乙的充分但不必要条件B．甲是乙的必要但不充分条件C．甲是乙的充要条件D．甲既不是乙的充分条件，也不是乙的必要条件点击下载：http://files

  [ 阅读全文 ]

• 高三数学概率的意义 2009-08-22

  1在条件S下进行n次重复实验，事件A出现的频数和频率的含义分别如何？2.概率是反映随机事件发生的可能性大小的一个数据，概率与频率之间有什么联系和区别？它们的取值范围如何？联系：概率是频率的稳定值；区别：频率

  [ 阅读全文 ]

• 高三数学概率的解题策略 2009-08-22

  （3）一个口袋中装有大小相同的2个红球，3个黑球和4个白球，从口袋中一次摸出，摸出的球不再放回。若连续摸球2次，则第一次摸出黑球，第二次摸出白球的概率为_______；（2）如果摸出红球，则停止摸球，摸球不超过3次

  [ 阅读全文 ]

• 高三数学概率的基本性质 2009-08-22

  1.正确理解事件的包含、并事件、交事件、相等事件，以及互斥事件、对立事件的概念；2.概率的几个基本性质：1）必然事件概率为1，不可能事件概率为0，因此0P(A)1；2）当事件A与B互斥时，满足加法公式：P(AB)=P(A)+P(B

  [ 阅读全文 ]

• 高三数学概率2 2009-08-22

  如图，用A、B、C三类不同的元件连接成两个系统N1、N2，当元件A、B、C都正常工作时，系统N1正常工作；当元件A正常工作且元件B、C至少有一个正常工作时，系统N2正常工作.已知元件A、B、C正常工作的概率依次为0.80,0.90

  [ 阅读全文 ]

• 高三数学概率1 2009-08-22

  1．甲：A1、A2是互斥事件；乙：A1、A2是对立事件，那么(B)A.甲是乙的充分但不必要条件B.甲是乙的必要但不充分条件C.甲是乙的充要条件D.甲既不是乙的充分条件，也不是乙的必要条件点击下载：http://files.eduu.com/do

  [ 阅读全文 ]

• 高三数学等差数列与等比数列2 2009-08-22

  5.若干个能唯一确定一个数列的量称为该数列的基本量．设{an}是公比为q的无穷等比数列，下列{an}的四组量中：①S1与S2；②a2与S3；③a1与an；④q与an．其中一定能成为该数列基本量的是第①④组．(写出所有符合要求的

  [ 阅读全文 ]

• 高三数学等差数列与等比数列1 2009-08-22

  例4将数列｛an｝中的所有项按每一行比上一行多一项的规则排成如下数表：a1a2a3a4a5a6a7a8a9a10记表中的第一列数a1，a2，a4，a7，构成的数列为｛bn｝,b1=a1=1.Sn为数列｛bn｝的前n项和，且满足（n2）.(Ⅰ)证明数列｛

  [ 阅读全文 ]

• 高三数学等差数列的前n项和 2009-08-22

  知识与技能：掌握等差数列前n项和公式及其获取思路；会用等差数列的前n项和公式解决一些简单的与前n项和有关的问题过程与方法：通过公式的推导和公式的运用，使学生体会从特殊到一般，再从一般到特殊的思维规律，初

  [ 阅读全文 ]

• 高三数学等差数列 2009-08-22

  知识与技能：了解公差的概念，明确一个数列是等差数列的限定条件，能根据定义判断一个数列是等差数列;正确认识使用等差数列的各种表示法，能灵活运用通项公式求等差数列的首项、公差、项数、指定的项过程与方法：经

  [ 阅读全文 ]

• 高三数学等比数列的前n项和 2009-08-22

  知识与技能：掌握等比数列的前n项和公式及公式证明思路；会用等比数列的前n项和公式解决有关等比数列的一些简单问题。过程与方法：经历等比数列前n项和的推导与灵活应用，总结数列的求和方法，并能在具体的问题情境

  [ 阅读全文 ]

• 高三数学集合的思想及应用 2009-08-22

  集合是高中数学的基本知识，为历年必考内容之一，主要考查对集合基本概念的认识和理解，以及作为工具，考查集合语言和集合思想的运用.本节主要是帮助考生运用集合的观点，不断加深对集合概念、集合语言、集合思想的

  [ 阅读全文 ]

• 高三数学教案：4.3导数的综合问题 2009-05-31

  综合问题题型：1．比较大孝证明不等式；2．单峰函数的最值问题；3．曲线的斜率、物体的运动速度问题。点击下载全部：高三数学教案4.3导数的综合问题.doc

  [ 阅读全文 ]

• 高三数学教案：小结与复习(一).doc 2009-05-31

  2.数列极限的定义：一般地，如果当项数无限增大时，无穷数列的项无限趋近于某个常数，那么就说数列以为极限.记作．点击下载全部：高三数学教案小结与复习(一).doc

  [ 阅读全文 ]

• 高三数学教案：小结与复习(二).doc 2009-05-31

  1.进一步巩固求极限的基本方法，数学归纳法.2.利用函数极限存在，解题.3.利用函数的连续性，解一些题目教学重点：求解数列或函数的极限.点击下载全部：高三数学教案小结与复习(二).doc

  [ 阅读全文 ]

• 高三数学教案：第三册(选修Ⅱ)第二章极限教材分析.doc 2009-05-31

  本章内容是数学归纳法，数学归纳法应用举例，数列的极限，函数的极限，极限的四则运算，函数的连续性极限是微积分中的重要概念，极限的思想方法在数学中有着广泛的应用点击下载全部：高三数学教案第三册(选修Ⅱ)第二

  [ 阅读全文 ]

• 高三数学教案：2.5函数的连续性.doc 2009-05-31

  1.理解掌握函数在一点连续须满足的三个条件的基础上，会判断函数在一点是否连续.2.要会说明函数在一点不连续的理由.3.要了解并掌握函数在开区间或闭区间连续的定义.点击下载全部：高三数学教案2.5函数的连续性.doc

  [ 阅读全文 ]

• 高三数学教案：2.4极限的四则运算(一).doc 2009-05-31

  1.数列极限的定义：一般地，如果当项数无限增大时，无穷数列的项无限趋近于某个常数,那么就说数列以为极限．记作．点击下载全部：高三数学教案2.4极限的四则运算(一).doc

  [ 阅读全文 ]

• 高三数学教案：2.4极限的四则运算(三).doc 2009-05-31

  1．熟练运用极限的四则运算法则，求数列的极限．2．理解和掌握三个常用极限及其使用条件．培养学生运用化归转化和分类讨论的思想解决数列极限问题的能力．点击下载全部：高三数学教案2.4极限的四则运算(三).doc

  [ 阅读全文 ]

• 高三数学教案：2.4极限的四则运算(二).doc 2009-05-31

  教学目的：掌握数列极限的运算法则，并会求简单的数列极限的极限教学重点：运用数列极限的运算法则求极限.教学难点：数列极限法则的运用.点击下载全部：高三数学教案2.4极限的四则运算(二).doc

  [ 阅读全文 ]