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• 高中数学必修内容复习(6)---不等式 2009-09-21

  一、选择题（每题3分，共54分）1、若、是任意实数，且，则（）A．B．C．D．2、设命题甲：，命题乙：，那么甲是乙的（）A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件3、若，则必有（）A．B

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• 高中数学必修内容复习(5)---平面向量 2009-09-21

  一、选择题（每题3分，共54分）1、已知向量（）A．B．C．D．2、已知向量则的坐标是（）A．B．C．D．3、已知且∥，则x等于（）A．3B．C．D．4、若则与的夹角的余弦值为（）A．B．C．D．5、若，与的夹角是，则等于（）

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• 高中数学必修内容复习(4)---三角函数 2009-09-21

  一、选择题（每题3分，共54分）1、若点P在的终边上，且OP=2，则点P的坐标（）A．B．C．D．2、已知（）A．B．C．D．3、下列函数中，最小正周期为的是（）A．B．C．D．4、已知（）A．B．C．D．5、若是三角形的内角，且

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• 高中数学必修内容复习(3)-----数列 2009-09-21

  一、选择题（每题3分，共54分）1、等差数列的公差为d，则数列（c为常数，且）是（）A．公差为d的等差数列B．公差为cd的等差数列C．非等差数列D．以上都不对2、在数列中，，则的值为（）A．49B．50C．51D．523、已知

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• 高中数学必修内容复习(2)--函数 2009-09-21

  1、下列四组函数中，表示同一函数的是（）A．B．C．D．2、函数的定义域为，那么其值遇为（）A．B．C．D．3、函数的反函数（）A．B．C．D．4、函数的图象必不过（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限5、

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• 高中数学必修内容复习(1)--集合与简易逻辑 2009-09-21

  6、若是两个简单命题，且或的否定是真命题，则必有（）A．真真B．假假C．真假D．假真7、已知A与B是两个命题，如果A是B的充分不必要条件，那么是的（）A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分也不

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• 高中数学必修5模块的教学撰写 2009-09-21

  高中数学课程的总目标是：使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学

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• 高中数学必胜秘籍之函数知识点总结 2009-09-21

  3.注意下列性质：要知道它的来历：若B为A的子集，则对于元素a1来说，有2种选择（在或者不在）。同样，对于元素a2,a3,an,都有2种选择，所以，总共有种选择，即集合A有个子集。当然，我们也要注意到，这种情况之中，包

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• 高三数学组合问题的解决方案 2009-09-21

  例1(1)圆上有10个点,两两连成弦,这些弦在圆内最多可形成_____个交点.(2)平面上有4条水平直线,5条竖直直线,能形成矩形______个.（3）马路上有编号为1，2，3，，10的十盏路灯，为节约用电又不影响照明，可以把其中3盏

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• 高三数学组合教案 2009-09-21

  一、内容归纳1、知识精讲(1)组合从n个不同元素中，任取m(mn)个元素并组成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合。(2)组合数从n个不同元素中取出m(mn)个元素的所有组合的个数，叫做从n个不同元素中取出m个

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• 高三数学组合4 2009-09-21

  一、知识梳理1.组合的概念：从n个不同元素中任取m个元素并成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合，组合的个数叫组合数，用C表示.2.组合数公式C=.3.组合数的两个性质：（1）C=C；（2）C=C+C.点击下载：ht

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• 高三数学组合3 2009-09-21

  学生易于辨别组合、全排列问题，而排列问题就是先组合后全排列.在求解排列、组合问题时，可引导学生找出两定义的关系后，按以下两步思考：首先要考虑如何选出符合题意要求的元素来，选出元素后再去考虑是否要对元素

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• 高三数学组合2 2009-09-21

  一、复习引入：1分类计数原理：做一件事情，完成它可以有n类办法，在第一类办法中有种不同的方法，在第二类办法中有种不同的方法，，在第n类办法中有种不同的方法那么完成这件事共有种不同的方法2.分步计数原理：做

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• 高三数学组合1 2009-09-21

  排列与组合都是研究从一些不同元素中任取元素，或排成一排或并成一组，并求有多少种不同方法的问题.排列与组合的区别在于问题是否与顺序有关.与顺序有关的是排列问题，与顺序无关是组合问题，顺序对排列、组合问题的

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• 高三数学总体期望值的估计 2009-09-21

  一、引言：在初中，总体平均数(又称为总体期望值)描述了一个总体的平均水平。对很多总体来说，它的平均数不易求得，常用容易求得的样本平均数：对它进行估计，而且常用两个样本平均数的大小去近似地比较相应的两个总

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• 高三数学总体分布的估计2 2009-09-21

  教学目的：1了解当总体中的个体取不同数值很少时，可用频率分布表或频率分布条形图估计总体分布，并会用这两种方式估计总体分布；⒉了解当总体中的个体取不同数值较多，甚至无限时，可用频率分布表或频率分布直方图

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• 高三数学总体分布的估计1 2009-09-21

  在统计中，为了考察一个总体的情况，通常是从总体中抽取一个样本，用样本的有关情况去估计总体的相应情况。这种估计大体分为两类，一类是用样本频率分布估计总体分布，一类是用样本的某种数字特征（例如平均数、方差

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• 高三数学总体方差 2009-09-21

  样本标准差：s=方差和标准差的意义：描述一个样本和总体的波动大小的特征数。标准差大说明波动大。一般的计算器都有这个键。例一、要从甲乙两名跳远运动员中盐一名去参加运动会，盐的标准是：先看他们的平均成绩，如

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• 高三数学转化与化归思想 2009-09-21

  1．解决数学问题时，常遇到一些问题直接求解较为困难，通过观察、分析、类比、联想等思维过程，选择运用恰当的数学方法进行变换，将原问题转化为一个新问题（相对来说，对自己较熟悉的问题），通过新问题的求解，达

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• 高三数学指数与指数函数 2009-09-21

  思维分析：式子中既有分数指数、又有根式，可先把根式化成分数指数幂，再根据幂的运算性质进行计算。在指数式运算中，注重运算顺序和灵活运用乘法公式。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=209506

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• 高三数学直线圆锥曲线的综合应用 2009-09-21

  一、明确复习目标1．掌握椭圆的定义、标准方程和椭圆的简单几何性质，理解椭圆的参数方程2．掌握双曲线的定义、标准方程和双曲线的简单几何性质3．掌握抛物线的定义、标准方程和抛物线的简单几何性质4．了解圆锥曲线

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• 高三数学直线与圆锥曲线的位置 2009-09-21

  1.直线与圆锥曲线的位置关系：相交、相切、相离。从代数的角度看是直线方程和圆锥曲线的方程组成的方程组，无解时必相离；有两组解必相交；一组解时，若化为x或y的方程二次项系数非零，判别式⊿=0时必相切，若二次项

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• 高三数学直线与圆锥曲线2 2009-09-21

  经典真题感悟：.（江西卷15）过抛物线的焦点作倾角为的直线，与抛物线分别交于、两点（在轴左侧），则．2(2008年安徽卷)若过点A(4,0)的直线与曲线有公共点,则直线的斜率的取值范围为()A.B.C.D.3(2008年海南---宁夏卷

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• 高三数学直线与圆锥曲线1 2009-09-21

  直线与圆锥曲线联系在一起的综合题在高考中多以高档题、压轴题出现，主要涉及位置关系的判定，弦长问题、最值问题、对称问题、轨迹问题等.突出考查了数形结合、分类讨论、函数与方程、等价转化等数学思想方法，要求

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• 高三数学直线与圆锥的位置关系2 2009-09-21

  一．复习目标：1．能利用弦长公式解决直线与圆锥曲线相交所得的弦长的有关问题，会运用圆锥曲线的第二定义求焦点弦长；2．体会设而不求、方程思想和待定系数等方法．二．知识要点：1．弦长公式．2．焦点弦长：（点是

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• 高三数学直线与圆锥的位置关系1 2009-09-21

  一．复习目标：1．掌握直线与圆锥曲线的位置关系的判定方法，能够把研究直线与圆锥曲线的位置关系的问题转化为研究方程组的解的问题；2．会利用直线与圆锥曲线的方程所组成的方程组消去一个变量，将交点问题问题转化

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• 高三数学直线与圆方程小结 2009-09-21

  一．基础训练：1．点在直线上，为原点，则的最小值是（）22．过点，且横纵截距的绝对值相等的直线共有（）1条2条3条4条3．圆与轴交于两点，圆心为，若，则（）84．若圆上有且只有两个点到直线距离等于，则半径取值范

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• 高三数学直线与圆的位置关系 2009-09-21

  一．复习目标：1．掌握圆的标准方程及一般式方程，理解圆的参数方程及参数的意义，能根据圆的方程熟练地求出圆的圆心和半径；能熟练地对圆的方程的各种形式进行相互转化。2．掌握直线与圆的位置关系，会求圆的切线方

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• 高三数学直线与圆的方程3 2009-09-21

  例3．设正方形（顺时针排列）的外接圆方程为，点所在直线的斜率为；（1）求外接圆圆心点的坐标及正方形对角线的斜率；（2）如果在轴上方的两点在一条以原点为顶点，以轴为对称轴的抛物线上，求此抛物线的方程及直线

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• 高三数学直线与圆的方程2 2009-09-21

  考试要求：1、理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线的斜率公式。掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式，并能根据条件熟练地求出直线方程。2、掌握两条直线平行与垂直的条件，两条直线所成的角和点到直线

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