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• 函数问题的题型与方法(3课时) 2009-09-21

  二、考试要求1．了解映射的概念，理解函数的概念2．了解函数的单调性和奇偶性的概念，掌握判断一些简单函数的单调性和奇偶性的方法，并能利用函数的性质简化函数图象的绘制过程。3．了解反函数的概念及互为反函数的

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• 函数思想在数列中的应用 2009-09-21

  教学目标：1.教学知识点：用函数观点看数列问题；2.能力训练要求：能用函数的观点认识数列；能利用一般数列与特殊数列的函数特征（如：图象，单调性，最值等）去解决数列问题；3.德育渗透目标：培养学生用联系的观点

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• 函数的最大值与最小值4 2009-09-21

  教学目的：1.进一步熟练函数的最大值与最小值的求法；⒉初步会解有关函数最大值、最小值的实际问题教学重点：解有关函数最大值、最小值的实际问题．教学难点：解有关函数最大值、最小值的实际问题．授课类型：新授课

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• 函数的最大值与最小值3 2009-09-21

  1.极大值：一般地，设函数f(x)在点x0附近有定义，如果对x0附近的所有的点，都有f(x)＜f(x0)，就说f(x0)是函数f(x)的一个极大值，记作y极大值=f(x0)，x0是极大值点2.极小值：一般地，设函数f(x)在x0附近有定义，如果

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• 函数的最大值和最小值2 2009-09-21

  一、复习1.求可导函数f（x）的最大值和最小值的方法和步骤如何？2本课内容引入与分析在日常生活、生产和科研中，常常会遇到一些实际问题，这些问题有的可以转化成求函数最大值和最小值的问题.点击下载：http://files

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• 函数的最大值和最小值1 2009-09-21

  前面已经明确了函数极值的概念，并掌握了求函数极值的步骤和方法．在社会生活实践中，为了发挥最大的经济效益，常常会遇到如何能使用料最盛产量最高、效益最大等问题，这样的问题有时就可以化为求一个函数的最大值和

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• 函数的综合运用 2009-09-21

  1.在全面复习函数有关知识的基础上,进一步深刻理解函数的有关概念,全面把握各类函数的特征,提高运用基础知识解决问题的能力.2.掌握初等函数研究函数的方法,提高研究函数的能力,重视数形结合数学思想方法的运用和推理

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• 函数的值域和最值 2009-09-21

  1、函数的值域经常穿插于高考的大小试题中，函数的值域与最值的求法：配方法、换元法、判别式法、单调性法、不等式法、导数法、等价转化等。求值域和最值得前提条件是先求出函数的定义域。点击下载：http://files.ed

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• 函数的值域 2009-09-21

  1、函数y=x2+x+1的值域是:____________________;函数y=x4+x2+1的值域是：_____________________函数y=x4-x2+1的值域是：______________________2、函数y=log0.2(x2+1)的值域是：_______________________3、函数y=的

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• 函数的性质及其应用 2009-09-21

  （一）选择题：1．设，二次函数的图象为下列之一，则的值为（）A、1B、－1C、D、2．设函数是定义在R上的以3为周期的奇函数，若,则的取值范围是（）A、B、C、D、3．设函数，若，则的值等于（）A、4B、8C、16D、4．函

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• 函数的图象 2009-09-21

  4.把函数的图象向左、向下分别平移2个单位，得到的图象，则：A.B.C.D.5．向高为H的圆锥形漏斗注入化学溶液（漏斗下方口暂时关闭），注入溶液量V与溶液深度h的函数图象是（）VVVVOHhOHhOHhOHh(A)(B)(C)(D)6.某工厂八

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• 函数的奇偶性 2009-09-21

  1、已知函数f(x)=ax2+bx+c(a0)是偶函数，那么g(x)=ax3+bx2+cx是()A奇函数B偶函数C既奇且偶函数D非奇非偶函数2、已知f(x)=ax2+bx+3a+b是偶函数，且其定义域位[a-1,2a]，则a=_________b=___________3、已知y=f(x)是定

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• 函数的连续及其应用 2009-09-21

  函数的连续性是新教材新增加的内容之一.它把高中的极限知识与大学知识紧密联在一起.在高考中，必将这一块内容溶入到函数内容中去，因而一定成为高考的又一个热点.本节内容重点阐述这一块知识的知识结构体系.点击下载

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• 函数的解析式及定义域 2009-09-21

  二．教学目标：掌握求函数解析式的三种常用方法：待定系数法、配凑法、换元法，能将一些简单实际问题中的函数的解析式表示出来；掌握定义域的常见求法及其在实际中的应用．三．教学重点：能根据函数所具有的某些性质

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• 函数的解析式2 2009-09-21

  1、若f(x)满足关系式f(x)+2f()=3x,求f(x)的解析式2、已知f(x)=x2+4x+3,tR,函数g(t)表示函数f(x)在区间[t,t+1]上的最小值，求g(t)表达式3、已知对一切xR,都有f(x)=f(2-x)，且方程f(x)=0有5个不同的根，求这5个根的和

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• 函数的解析式1 2009-09-21

  例3如图，铁路上AB段长100公里，工厂C到铁路的距离CA为20公里，现在要在AB上某一点D处，向C修一条公路。己知铁路每吨公里与公路每吨公里之比为3：5，为了使原料从供应站B运到工厂C的运费最省，D点应选区在何处？解：

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• 函数的极值(3) 2009-09-21

  教学目的：1.掌握函数极值的定义，了解可导函数的极值点的必要条件和充分条件；2.掌握利用导数判别可导函数极值的方法。能教熟练地求出已知函数的极值，能解决与函数极值有关的综合问题。教学重点：引导学生正确理解

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• 函数的极值(2) 2009-09-21

  7.函数的导数与函数的单调性的关系：设函数y=f(x)在某个区间内有导数，如果在这个区间内0，那么函数y=f(x)在为这个区间内的增函数；如果在这个区间内0，那么函数y=f(x)在为这个区间内的减函数8.用导数求函数单调区间

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• 函数的极值(1) 2009-09-21

  内容分析：对极大、极小值概念的理解，可以结合图象进行说明.并且要说明函数的极值是就函数在某一点附近的小区间而言的.从图象观察得出，判别极大、极小值的方法.判断极值点的关键是这点两侧的导数异号点击下载：htt

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• 函数的和差积商的导数2 2009-09-21

  目的要求1．掌握两个函数的商的求导法则.2．能正确运用已学过的导数四则运算法则，求某些简单函数的导数.3．能运用导数的几何意义与物理意义，解决有关的曲线、直线问题及物体运动问题.点击下载：http://files.eduu.

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• 函数的和差积商的导数1 2009-09-21

  目的要求1.了解函数的和差积的推导.2.掌握两个函数的和、差、积的求导法则.3.能正确运用两个函数的和、差、积的求导法则及已有的导数公式求某些简单函数的导数.点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=209565

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• 函数的和、差、积、商的导数(2) 2009-09-21

  一、复习引入：1.导数的定义：设函数在处附近有定义，如果时，与的比（也叫函数的平均变化率）有极限即无限趋近于某个常数，我们把这个极限值叫做函数在处的导数，记作，即2.导数的几何意义：是曲线上点（）处的切线

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• 函数的和、差、积、商的导数(1) 2009-09-21

  教学目的：1.理解两个函数的和(或差)的导数法则，学会用法则求一些函数的导数．2.理解两个函数的积的导数法则，学会用法则求乘积形式的函数的导数教学重点：用定义推导函数的和、差、积的求导法则教学难点：函数的积

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• 函数的概念2 2009-09-21

  知能目标函数的概念包括函数的定义域、值域、解析式、反函数等,这些知识的考查在选择题和填空题出现较多,复习时要注意把握.1.准确理解函数概念的内涵及外延,了解反函数的概念及互为反函数的函数图象间的关系,会求一

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• 函数的概念1 2009-09-21

  2．1函数的概念高考要求：了解映射的概念,在此基础上加深对函数概念的理解；能根据函数的三要素判断两个函数是否为同一函数；理解分段函数的意义．考点回顾：1．对应、映射、像和原像、一一映射的定义；2．函数的传

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• 函数的对称性奇偶性 2009-09-21

  知识点及方法对称性、周期性的概念；函数的奇偶性；二次函数的对称性；对称性、周期性与函数的解析式；化归思想点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=209560

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• 函数的定义域与值域 2009-09-21

  目的：1.能够由函数表达式求出定义域（各种不同类型）；2.对含字母系数的定义域会对字母参数取值范围进行全面讨论；3.掌握求函数值域的基本方法：观察法、配方法、判别法、换元法、反函数法、均值不等式法、及图象法

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• 函数的定义域 2009-09-21

  1、设a(0,1),则函数y=的定义域是(A)(B)(C)(D)2、已知函数f(2x)的定义域是[1，2]，求f()的定义域3、设f(2x-1)=2x-1,则f(x)的定义域是_______________4、设函数y=lg(x2-x-2)的定义域为A,,函数y=的定义域为B,则AB=_____

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• 函数的单调性与奇偶性 2009-09-21

  2.函数的奇偶性是函数的一个整体性质,定义域具有对称性(即若奇函数或偶函数的定义域为D,则时)是一个函数为奇函数或偶函数的必要条件奇函数的图象关于原点对称,在原点的两侧具有相同的单调性;偶函数的图象关于y轴对称

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• 函数的单调性3 2009-09-21

  ?以前，我们用定义来判断函数的单调性.对于任意的两个数x1，x2I，且当x1＜x2时，都有f(x1)＜f(x2)，那么函数f(x)就是区间I上的增函数.对于任意的两个数x1，x2I，且当x1＜x2时，都有f(x1)＞f(x2)，那么函数f(x)就是区

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