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• 中国古代三国、两晋、南北朝和隋唐史 2009-08-30

  【高考命题趋向】本单元相关内容是历届高考的重点。特点是多题型考查，涉及内容广泛，近两年分数较高。魏晋南北朝时期南北经济发展和经济重心转移、民族交流和民族融合、科技文化发展等都是高考复习的重点。隋唐史是

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• 中国古代科技思想与实践 2009-08-30

  一、教学目标1、内容分析⑴课程标准：概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=176395

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• 中国的近代化问题2 2009-08-30

  1．何谓近代化？①近代化也叫作现代化，它以经济工业化和政治民主化为主要标志，其核心是工业化。②从历史进程看，从落后的封建社会进到工业化是历史发展的必然，近代化贯通于资本主义产生、发展和社会主义确立、发

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• 中国传统文化主流思想的演变 2009-08-30

  通史概要：本专题主要讲述中国传统文化主流思想--以孔孟为代表的儒家思想形成与发展演变的脉络。这一过程共分为四个历史阶段，各有时代特色。概要如下：（1）在春秋战国百家争鸣中脱颖而出。春秋战国时期诸子百家（

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• 中国边疆地区的新危机和中法战争 2009-08-30

  一、中国边疆地区的新危机1.背景19世纪70年代以后，西方资本主义国家向帝国主义阶段过渡，加紧争夺殖民地，中国成为它们争夺的主要目标2.表现新疆：浩罕国阿古柏入侵沙俄占伊犁并支持阿古柏英国支持阿古柏西藏：英侵

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• 战后初期的国际关系和两极格局的形成 2009-08-30

  [教学目标]一、要求学生掌握的基础知识二战后初期的世界形势；雅尔塔体系的概念及实质；联合国的成立、主要机构和宗旨；纽伦堡审判和四国对德国及其首都柏林实行分区占领；美国占领日本和东京审判；丘吉尔演说；美国

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• 元朝的建立和统一多民族国家的发展2 2009-08-30

  教学目标一、基础知识目标蒙古的兴起；成吉思汗的政权建立和征战；忽必烈建立元朝和全国统一；统一多民族国家的发展；元朝的行省制度和宣政院的设立；元朝的灭亡。二、能力培养目标1．通过本节内容的学习，使学生能

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• 元朝的建立和统一多民族国家的发展1 2009-08-30

  本节学习重点：1、蒙古族居住地区和统一的领导人；2、蒙古汗国建立的时间、地点、建立者；3、元朝建立的时间、都城、建立者；4、元灭南宋和统一全国的时间；5、文天祥抗元；6、元朝大一统促进了我国统一的多民族国家

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• 有中国特色的社会主义道路 2009-08-30

  1．知识：党在十一届三中全会以后的政治路线；中共十二大提出建设有中国特色的社会主义理论；坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化；中共十三大制定党在社会主义初级阶段的基本路线；中共十四大提出建立社会主义市

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• 英国资产阶级革命 2009-08-30

  2．1英国资产阶级革命教学目标1．知识要求：了解或掌握英国资产阶级革命前夕的经济状况；都铎王朝的统治；斯图亚特王朝的专制统治；议会中反对派的形成；英国资产阶级革命的爆发；克伦威尔的统治；斯图亚特王朝的复

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• 义和团运动和八国联军侵华战争 2009-08-30

  教学目标1．知识要求：了解或掌握义和团运动的兴起和发展的概况；八国联军侵华时间、国家，义和团抗击八国联军的战斗；《辛丑条约》的内容及其影响。2．能力要求：（1）通过义和团扶清灭洋口号的教学，培养学生运用

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• 洋务运动 2009-08-30

  2.2洋务运动教学目标1．知识要求：了解或掌握洋务派和顽固派的出现与他们之间的主要分歧；洋务运动兴起的时间、口号、主要内容，军事工业和民用工业的性质；洋务运动失败的原因；正确评价洋务运动。下载地址：http:/

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• 鸦片战争 2009-08-30

  教学目标1.知识要求：了解或掌握鸦片战争前夕的中国和世界；英国向中国走私鸦片的原因及危害；林则徐领导的禁烟运动；英国发动鸦片战争的原因和经过；中国军民奋勇抵抗；鸦片战争的结束；中英《南京条约》；中英《五

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• 新思想的萌发 2009-08-30

  教学目标1．知识要求：了解或掌握新思想萌发的原因；新思想的倡导者林则徐；魏源和《海国图志》；姚莹和《康輶纪行》；徐继畲和《瀛环志略》；《资政新篇》的主要内容和评价。2．能力要求：（1）指导学生比较林则徐

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• 新经济政策的实施 2009-08-30

  一、教学目标1、了解战时共产主义政策出台的内容和特点，新经济政策的内容；明确苏俄实施战时共产主义政策的历史原因，实施新经济政策的必要性和重要意义2、探讨战时共产主义政策、新经济政策对苏俄走上发展社会主义

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• 新航路的开辟和早期殖民活动 2009-08-30

  复习目标（一）、知识目标新航路的开辟和新大陆的发现，欧洲殖民者在美、亚、非洲的殖民扩张，促进了欧洲资本主义的发展，打破了世界各地区间相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要条件，世界各民族的历史逐渐

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• 现代中国的政治建设与祖国统一 2009-08-30

  第四单元：现代中国的政治建设与祖国统一第一课考点：1、标志中国半殖民地半封建社会结束是：1949年新中国的成立；2、新中国第一部社会主义类型的宪法是：1954年《中华人民共和国宪法》；3、我国的根本政治制度是：

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• 先秦时期教案 2009-08-30

  【历史线索和阶段特征】1、基本线索本单元从距今170万年起至公元前221年秦朝统一前，包括原始社会、奴隶社会及封建社会初步形成时期。(1)原始社会(略)(2)奴隶社会：自公元前2070年到公元前476年。下载地址：http://f

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• 夏商周经济 2009-08-30

  本节学习重点：1、三代农业发展的原因和表现；2、青铜时代和商周的青铜铸造业、玉器加工业、陶瓷业和漆器业；3、商周的商业和交通。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=176373

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• 夏商周更替和制度 2009-08-30

  本节复习重点：1、三代建立的时间、建立者、都城和灭亡的时间、原因和过程；2、王位世袭制；3、盘庚迁殷；4、国人暴动的原因、时间；5、分封制和井田制。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=176372

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• 夏商周的政治制度 2009-08-30

  【教学方法】本节课主要采用谈话讲述法进行，同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。结合本节课图片较多的特点，在教学过程中可结合图来讲解，增强教学的直

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• 夏商西周的社会经济 2009-08-30

  一、基础知识目标农业和畜牧业；青铜制造等手工业；商业、交通和城市。二、能力培养目标1．通过对夏、商、西周社会经济分类的学习，使学生初步掌握学习古代经济史专题的方法，培养自学能力。2．通过认识夏、商、西周

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• 夏商西周的更替和制度 2009-08-30

  教学目标一、基础知识目标夏朝的建立；商朝的兴衰；武王伐纣和周朝的强盛；国人暴动和西周灭亡；分封制、井田制。二、能力培养目标1．通过指导学生思考商为何能灭夏、周为何能灭商等问题，培养从主观和客观两个方面

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• 夏、商、西周的更替和制度 2009-08-30

  一、基础知识目标夏朝的建立；商朝的兴衰；武王伐纣和周朝的强盛；国人暴动和西周灭亡；分封制、井田制。二、能力培养目标1．通过指导学生思考商为何能灭夏、周为何能灭商等问题，培养从主观和客观两个方面的因素分

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• 西欧国家的殖民扩张 2009-08-30

  一、殖民扩张1．英国的殖民扩张进行海盗式抢劫组织殖民公司建立殖民地2．法国的殖民扩张在印度和北美扩张，建立新法兰西等殖民地3．荷兰的殖民扩张在亚、非、北美建立殖民地下载地址：http://files.eduu.com/down.ph

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• 西方资本主义国家经济势力的入侵 2009-08-30

  一、攫取中国海关管理权1.目的：为了对中国进行经济侵略。西方国家在打开了中国的大门后，迫切需要达到的目标是巩固、扩展已获取的侵略权益，使其产品真正占有中国市场，攫取中国海关管理权遂为列强千方百计获取的目

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• 五代辽宋夏金元时期的文化 2009-08-30

  一、基础知识目标科学技术；理学；教育；文学。二、能力培养目标1．通过分析这一时期文化高度繁荣的原因，培养学生运用历史唯物主义观点综合分析历史问题的能力。2．我国三大发明的传播是欧洲资本主义到来的必要前提

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• 五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化 2009-08-30

  1.文化的发展是以经济、政治为基础的。通过分析这一时期文化高度繁荣的原因，让学生理解文化与经济、政治之间的内在联系，培养学生运用历史唯物主义观点综合分析历史问题的能力。2.我国三大发明的传播是欧洲资本主义

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• 五代、辽、宋、夏、金、元 复习教案 2009-08-30

  第五单元民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展--宋辽夏金元时期（一）宏观掌控总体特征：民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展。1、政治（1）民族政权并立，并逐步趋向统一。（2）北宋实现了局部地区统一

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• 五代、辽、宋、夏、金、元 2009-08-30

  一.【学习目标】1．认识宋元时期加强中央集权的目的、措施和影响。2．认识宋元时期我国经济发展的情况，归纳经济重心南移的趋势和过程，分析各阶段南方经济发展的条件、原因及其对当时社会发展的影响。3．认识宋元时

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