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• 高二语文教案：《祝福》教学设计（二） 2018-11-21

  高二语文教案：《祝福》教学设计（二） 教学目标： 1、 复习小说的文体知识，包括小说三要素、记叙顺序、结构安排等。 2、 准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本

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• 高二语文教案：《祝福》教学设计（一） 2018-11-21

  高二语文教案：《祝福》教学设计（一） 教学目标： １．准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 ２．学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物

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• 高二语文教案：《林黛玉进贾府》优秀教学设计（三） 2018-11-21

  高二语文教案：《林黛玉进贾府》优秀教学设计（三） 教学目标:熟悉贾府中典型环境的描写, 掌握环境描写的作用，提高鉴赏小说的能力。 重点：熟悉贾府中典型环境的描写, 掌握环境描写的作用。 难点：能够赏析贾府中软

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• 高二语文教案：《林黛玉进贾府》优秀教学设计（二） 2018-11-21

  高二语文教案：《林黛玉进贾府》优秀教学设计（二） 教学目标： 1、初步了解《红楼梦》和曹雪芹 2、鉴赏主要人物林黛玉的形象美 3、学习文中描写人物的手法 学习重、难点： 鉴赏主要人物的形象美及学习描写人物的手

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• 高二语文教案：《林黛玉进贾府》优秀教学设计（一） 2018-11-21

  高二语文教案：《林黛玉进贾府》优秀教学设计（一） 一、教学目标 1、欣赏小说采用 人物有限叙述视角 写人物、写场景的妙处。 2、透过 人物有限叙述视角 的叙事艺术，深刻把握主要人物形象。 其中1是教学重点，2是教

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• 高二语文教案：《林黛玉进贾府》教学设计（三） 2018-11-21

  高二语文教案：《林黛玉进贾府》教学设计（三） 教学目标： 1、知识目标：通过鉴赏了解王熙凤、林黛玉、贾宝玉三个主要人物的性格特征； 2、技能目标：通过鉴赏掌握人物描写的基本方法； 3、情感目标：通过鉴赏激发

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• 高二语文教案：《林黛玉进贾府》教学设计（二） 2018-11-21

  高二语文教案：《林黛玉进贾府》教学设计（二） 教学目的： 知识教育点 1、了解古典名著《红楼梦》的作者及其故事情节大意。 2、体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。 3、通过文章环境，把握作品的主题。

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• 高二语文教案：《林黛玉进贾府》教学设计（一） 2018-11-21

  高二语文教案：《林黛玉进贾府》教学设计（一） 【教学目标】 1、通过阅读分析，能圈点出有关贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物描写的语句，并能理解这些人物的性格特征； 2、能赏析本篇课文中多姿多彩的人物描写的艺术

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• 祖国呵，我亲爱的祖国教案3 2009-08-04

  【教学目标】1.体会作者的思想情感，激发学生的爱国热情；2.通过朗读指导，提高学生的诗歌朗诵水平和鉴赏能力。【教学过程】一、课前口语训练学生讲演师生点评下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136306

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• 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 2009-08-04

  《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案教学目的：疏通字词，了解文意，把握孔子的思想。教学重点、难点:讲授课文重点可以放在文意的分析上，从而把握文中的人物形象，更好地理解孔子礼治的思想。教学时间：两课时下

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• 虞美人 2009-08-04

  教学目的1、感受李煜词中亡国之恨，故国之思2、鉴赏李煜词的深远的意境和真挚的情感3、使学生能入情入境地诵读并背诵全词下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136302

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• 愚溪诗序1 2009-08-04

  教学目的：1.学习写景、议论和抒情相结合的写作方法。2.通过文章分析，理解作者在文中所表达的思想情感。3.学习常见文言词语的用法。教学重点：理解作者的思想情感。教学难点：记叙、议论和抒情相结合的方法。教学课

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• 一名物理学家的教育历程教案2 2009-08-04

  【教学目标】一、知识教育目标引导学生从生活出发，了解科学、认识科学。二、能力培养目标引导学生以教育历程为重点，探讨其中表现的思想内涵。三、德育渗透目标引导学生体会科学精神。下载地址：http://files.eduu.

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• 一剪梅 2009-08-04

  教学目标：1.把握李清照词深婉细腻的艺术风格2.在诵读品味中提高审美情趣，培养学生诗词鉴赏能力教学重点：1.读文句品味音韵美、赏析意境美2.把握李清照词的艺术风格下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=13

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• 药的第一课时教案 2009-08-04

  一、教学目的:1．了解本文的作者及时代背景；2．学习作品明线暗线相互交织的方法；3．通过理清情节结构来了解课文。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136292

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• 药3 2009-08-04

  一、教学目的:1.学习作品明线暗线相互交织的结构方法与景物描写的作用；2.了解小说深刻的思想内容。二、教学重点、难点:1.重点:以明线和暗线、气氛描写为人物和主题服务。2.难点:理解本文深刻的思想内容。下载地址：

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• 药1 2009-08-04

  教学目的一、领会《药》的思想内容与艺术特色。二、通过课文了解情节与人物性格的关系。三、通过课文学习分析情节结构（特别是双线结构）和归纳主题的方法。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136289

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• 项链1 2009-08-04

  高中语文教案（二年级上）十三项链教案课堂教学设计Ⅰ一、教学目标（一）通过分析路瓦栽夫人的形象，认识资产阶级爱慕虚荣、追求享乐的思想对人们的侵蚀毒害。（二）理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。（

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• 项链 2009-08-04

  教学目的：1、通过对玛蒂尔德形象的理解，认识那个虚荣浮华的资本主义社会。2、通过赏析小说主题思想、结构艺术、人物形象描写技巧，提高自己的鉴赏能力。3、通过赏读，使自己进一步认知人生。下载地址：http://file

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• 苏教版在马克思墓前的讲话 2009-08-04

  在马克思墓前的讲话学习目的一、体会本文围绕中心，内容高度概括、语言精确、结构严谨的特点，学习悼词的写法。二、了解马克思对共产主义革命运动的伟大功绩，学习马克思坚定、无私地为人类解放而斗争的崇高精神。下

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• 苏教版一滴眼泪换一滴水 2009-08-04

  一滴眼泪换一滴水目标展示：1、了解课文思想内容，学习多种描写方式的运用。2、学习多角度对比体现主题的方法。3、初步认识人性这一永恒的话题，做出自己的理解。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=13628

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• 苏教版黄花岗七十二烈土事 2009-08-04

  《黄花岗七十二烈土事略》序一、教学要求1．了解本文记叙、抒情、议论三者水乳交融的特点，体会语言中饱含着的浓烈的悲壮慷慨之情。2．学习本文恰当地运用比喻、对偶、夸张、比较等手法，增强文章表现力的方法。二、

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• 苏教版高二语文祖国山川颂 2009-08-04

  祖国山川颂黄药眠[学习目标]：1.进一步了解祖国山川的美丽，体会作者在文中倾注的无限热爱之情。2.了解颂的文体特点，进一步提高散文的鉴赏能力。[学习重点]：对文章思想内容与感情的把握。下载地址：http://files.e

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• 苏教版高二语文烛之武退秦师 2009-08-04

  烛之武退秦师教学目标1．能正确理解文中词语的含义，尤其是下列十五个词语：发军、辞、鄙、陪、行李、共、济、肆、阙、说、若、夫、微、之。并能归纳其中四个词语的义项：若、夫、微、之。2．能弄清楚课文所记事件的

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• 苏教版高二语文致西伯利亚的囚徒 2009-08-04

  致西伯利亚的囚徒教学目标：1．学生能通过对文本的研习，了解人和时代的关系，了解不同阶层的人物在特定时代所表现出的不同人格追求。2．学会了解作品的时代背景，准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领

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• 苏教版高二语文指南录后序 2009-08-04

  指南录后序》教案【目的要求】1.学习文中常见的文言实词和虚词及为所被动句式。2.领会作者的写作意图，学习文天祥以死报国的爱国精神。3.理解本文在叙述中兼用论证，抒情的表达方式和作用。下载地址：http://files.e

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• 苏教版高二语文肖邦故园 2009-08-04

  一．教学目标：1.了解肖邦的相关文学常识2.进一步理解故园的文化内涵，提升爱国主义的情操二．教学重、难点：1.思考肖邦故园和肖邦音乐之间的内在关系，明确爱国主义思想这根纽带2.肖邦音乐对后世的影响下载地址：ht

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• 苏教版高二语文五人墓碑记 2009-08-04

  一、教学目标（一）学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。（二）了解本文跌宕多姿而又组织严密的特点。（三）认识五位义士激昂大义，蹈死不顾的斗争精神，理解作者关于生死价值的阐述。二、难点、重

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• 苏教版高二语文我有一个梦想 2009-08-04

  我有一个梦想》教学目标1.联系时代背景,揣摩重点句段的深层含义及强烈的感情色彩。2.反复诵读,体会比喻、排比等修辞手法的运用。体会并学习全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。4.体悟马丁o路德o金的崇高献身精神。

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• 苏教版高二语文滕王阁序 2009-08-04

  滕王阁序教案课时安排：4课时第一课时教学目的：1、诵读课文，初步把握2、了解文体特点3、培养学生热爱自燃的思想教学重点：诵读课文，初步把握下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136259

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