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标题形式 文章列表

  • 这几个历史学习技巧一定要记牢 2021-08-06

    这几个历史学习技巧一定要记牢 要提升历史课堂学习效率 为什么要保证历史课堂效率呢?和语数外不同,历史学科每周可能只有几节课,而要从复杂的历史环境、历史人物、历史事件中找到规律,提升自己对历史知识的认识
  • 高一历史学习方法,如何学好历史,我来支招! 2021-08-06

    高一历史学习方法,如何学好历史,我来支招! 随着综合科目的高考改革,高中历史教学也在经历着一充革。很多学生苦于找不到一种理想的学习方法而烦恼,甚至失去了对历史课的兴趣。结合高一历史新教材的教改实践,
  • 高中历史八大学习方法 2021-08-06

    高中历史八大学习方法 1、养成浓厚的学习的兴趣:张载说过: 人若志趣不远,心不在焉,虽学克成。 杨振宁亦说过: 成功的真正秘诀是兴趣,兴趣是自学学习的先导,是人们探究世界的动力,是最好的老师。对学习有了
  • 高中历史有效复习方法 2021-08-06

    高中历史有效复习方法 高中历史有效复习方法一:改善记忆效率的策略 普及人脑记忆的科学知识。为了实现这一目的,我们主要利用历史第二课堂,开设高中历史复习记忆微型讲座,邀请在记忆心理学方面有专长的老师讲解
  • 高中历史复习:最怕死记硬背 2021-08-06

    高中历史复习:最怕死记硬背 强调理解性的记忆 对于历史基础知识的记忆,有些学生错误地认为只要死记硬背就行,但是碰到新的情境和材料就无从下手,因此强调理解性的记忆。 例题:帝王谥号主要依据其生前行为而定
  • 高一历史学科的学习方法 2021-08-06

    高一历史学科的学习方法 一、如何阅读教材 1、以把握历史知识结构基本要素特征为支点。 原因可分为:历史原因和现实原因;内因和外因;必然性原因和偶然性原因;直接原因和间接原因;根本原因和一般原因;主观原因
  • 历史知识记忆法典型例析 2021-08-06

    历史知识记忆法典型例析 历史知识纷繁复杂,千头万绪。对于中学生来说,简直无从下手,感到头痛。谈起学习历史,同学们常发这样的感慨或牢骚: 那么多年代,那么多地儿;那么多人物,那么多事儿;学起来有趣儿,记
  • 学好历史的四个关键 2021-08-06

    学好历史的四个关键 一、阅读 阅读是理解、记忆和运用的基础,即学好历史的基矗怎样才能使阅读迅速而有效呢? 首先要有目的,有问题。如阅读教材目录以把握整体知识框架,这是在宏观上把握历史的前提;阅读教材正
  • 全面记忆秦汉时期的文化口诀 2021-08-06

    全面记忆秦汉时期的文化口诀 一、秦汉文化的特点 1、口诀: 闻一多喝过中外汽水。 2、解释: ① 闻一多 指统一性和多样性有机结合 ② 中外 指中外文化交流空前频繁 ③ 汽水 指气势恢弘和水平居于世界先进行列 二、
  • 巧记魏晋南北朝时期的文化口诀 2021-08-06

    巧记魏晋南北朝时期的文化口诀 兀与缀术南朝祖 北朝齐民有要术 西晋裴秀禹贡图 北魏道元水经注 东晋葛洪结合儒 弘景学佛教义富 佛教盛行因为苦 法显西行写成书 反佛范缜是唯物 灭佛实践有两武 四五骚七完过渡
  • 清朝皇帝史迹歌 2021-08-06

    清朝皇帝史迹歌 清朝自1636年建立,至1912年灭亡,共276年。其间,有封建统治盛极而衰的奏鸣曲,也有多民族统一国家巩固加强的大合唱,有西方列强的巧取豪夺、瓜分豆剖,也有中华民族不屈不挠的学习抗争、不屈探索
  • 谈高一历史学习方法 2021-08-06

    谈高一历史学习方法 1.养兴趣,移情历史。 历史是一门包罗万象且生动有趣的学科,但是有不少同学对历史不感兴趣,是多方面的原因造成的。如教材枯燥无味,教学手段传统单一等等。但兴趣是可以通过自身的努力培养起
  • 高一年级历史学科学习方法指导 2021-08-06

    高一年级历史学科学习方法指导 一、认识高中历史课程 1、高中历史教材编写特征。改变了过往以通史为主线的编写思路,形成《政治历程》《经济发展》《文化发展》三本必修教材和《***思想》《社会改革》《历史人物《
  • 2021年高一历史复习方法汇总 2021-05-15

    2021年高一历史复习方法汇总 如何学好历史 学习高中历史2要素4原则 做好三步,历史材料题准能得高分! 高考历史学习5种记忆法 我是怎样学习高中历史的?构建知识框架与细读教材 中学历史学习中的几个有效的记忆方
  • 如何学好历史 2021-05-15

    如何学好历史 学会自学 注意知识的联系 一、要培养自学能力。高中历史教材每章前都有 引言 ,它有提纲挈领的作用。同学们在学习每章之前,要认真阅读一下 引言 ,把每章内容的线索和重点了解清楚。形成习惯后,有助
  • 学习高中历史2要素4原则 2021-05-15

    学习高中历史2要素4原则 审题:两个要素 1、审清条件限制 条件限制一般有时间限制、地点(或国别)限制、领域(包括政治、经济、军事、外交、思想文化等)限制、人物限制(如唐太宗)等。就时间限制而言,通常有四种
  • 做好三步,历史材料题准能得高分! 2021-05-15

    做好三步,历史材料题准能得高分! 如何才能的高分呢?下面的这篇文章理论性较强,但是读懂了,你的成绩将会突飞猛进。 一、读 是解答的前提 读懂、读透、弄清材料,是解好题的第一步。 1.先读问题,后读材料。 不
  • 高考历史学习5种记忆法 2021-05-15

    高考历史学习5种记忆法 一、归类记忆法 整理、归类历史知识,可使知识条理化、系统化,不仅便于学生记忆,而且还能培养学生的归纳能力。 例如,中国古代史讲完之后,可把教材内容按中央集权制度、社会经济发展、赋税
  • 我是怎样学习高中历史的?构建知识框架与细读教材 2021-05-15

    我是怎样学习高中历史的?构建知识框架与细读教材 确认过眼神,历史是我的人 高一是新奇的,跟在快乐散漫的初中 尾巴 后,一个大容量的全新世界扑面而来。庞杂的学科知识很快让人应接不暇,晕头转向之际,文理分科接
  • 中学历史学习中的几个有效的记忆方法 2021-05-15

    中学历史学习中的几个有效的记忆方法 随意性记忆法 在学习中,你越是急于记住某些知识就是记不住,勉强记住了却记不全,或者很快又忘记。不要强迫自己记忆知识,在强制或者心理紧张的情况下,人的思维会像车轮抱死一
  • 历史成绩很难提升:学会四个方法,让历史学习起来更简单 2021-05-15

    历史成绩很难提升:学会四个方法,让历史学习起来更简单 学好历史今天对我们个人和民族很重要,因此作为学生,我们应该去好好学习历史。不过对于现在的学生来说,学习历史更重要的是用来应对应试教育考试。 前几天,
  • 高一历史复习方法:分析线索范围 2021-05-15

    高一历史复习方法:分析线索范围 一、知识结构化。所谓知识结构,就是知识的相互联系。历史教学中帮助学生构筑知识结构,就是要把大量分散的、相对孤立的历史事实、历史概念纳入完整的学科体系之中,变成主干分明,
  • 高一年级历史学法指导 2021-05-15

    高一年级历史学法指导 一、学科特点、学习主要内容及突破难点方法 高中历史课程,咋一看是初中历史教材的翻版,但其内容的深度和广度都有了提升,思维含量增加。高中一课的内容,相当于过去初中2-3课的内容。如果初
  • 高一历史学习指导 2021-05-15

    高一历史学习指导 方法一 1.培养自学能力 高中历史教材每章前都有引言,它有提纲挈领的作用。同学们在学习每章之前,要认真阅读一下引言,把每章内容的线索和重点了解清楚。形成习惯后,有助于培养分析、概括能力。
  • 高一历史的【学习方法论】 2021-05-15

    高一历史的【学习方法论】 为什么高一孩子历史会学习不好? 一、 缺乏四种意识 1. 审题意识:初中题目的设问以单一问题为主,而高一题目则以复合问题为主。学生对题目层次和逻辑的理解难度加深。 2. 属词意识:初中
  • 学霸传授高中历史学习方法 2021-05-15

    学霸传授高中历史学习方法 1. 学习历史有阶段性 等你上了高三你会发现,高三的历史学习和高一高二很不同,它是一个高度概括和整合,反复巩固的过程,这就要求你在高一高二有很扎实的基础和 历史基本功 。 我的观点是
  • 高一历史学习方法指导 2021-05-15

    高一历史学习方法指导 一、高中历史和初中历史的不同 1、教材的编排体系不同。 初中历史教材是按照时间顺序,把同一时期内的政治、经济和思想文化等放在一起学习,便于记忆和理解,而高中历史在初中历史的基础上对知
  • 高一历史学习的重要性与学习方法 2021-05-15

    高一历史学习的重要性与学习方法 一、转变观念 记忆依然是学习历史的基础,但高中历史不能再依赖记忆取得理想的成绩,学习高中历史需要广阔的视野和灵活的思辨能力,高中历史从观点到史实,从容量到质量,从广度到难
  • 高三同学谈高中历史学习技巧 2021-05-15

    高三同学谈高中历史学习技巧 1通过目录整合,提高记忆效率 目录整合法主要是通过目录的形式将分散的历史内容以目录的方式整合到一起,提高历史信息的记忆便捷性,目录整合的方式多种多样,可以采用横向整合和纵向整
  • 高一好的历史学习方法 2021-05-15

    高一好的历史学习方法 1、细记忆 学历史其实是不用死记硬背的,只要带着心去看课本,认真多看几次课本,记清事件的背景、过程和意义,理清历史线索就可以了。 (一)先粗读 1、先读目录与大事年表,对本册教材的轮廓
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