高一历史教案：《新中国初期外交》教案四

高一历史教案：《新中国初期外交》教案四

　　【知识点来源】

　　本知识点来源于高中历史人民版必修一专题五第一课。《新中国初期的外交》一课讲述了新中国成立初期到20世纪50年代中期的外交。该课内容包括新中国初期外交的形势、外交政策和方针、重大外交活动及成就等重要内容，是现代外交的开端。学好本节课有助于学生对当今外交问题的理解和认识。

　　【学情分析】

　　高一学生对新中国的外交史在初中阶段的学习中有简单的知识积累，不少学生对外交感兴趣，平时也经常接触到一些国际时事、外交方面的影音文件和图片，对这段历史较为熟悉，兴趣浓厚。但学生的认知水平有限，教师可以采取启发式谈话教学的方法来启迪学生，培养学生的思维。

　　【教学目标】

　　一、知识和能力

　　了解新中国初期外交复杂的国际形势；从而培养学生获取、分析、处理信息的能力。

　　二、过程与方法

　　通过创设图片、文字、等教学辅助材料让学生感知历史。通过有针对性、启发性的设问引导学生学习，真正的将老师的“教”转化为学生的“学”。

　　三、情感态度与价值观

　　新中国成立之初，面对复杂的国际环境，党和国家的领导人审时度势，定位准确，方针正确。培养学生正确认识新中国和过去的外交立场和成就的本质区别。

　　【重点与难点】

　　重点：新中国初期美苏对华态度

　　难点：新中国初期世界两大阵营的对峙

　　【教学方法和手段】

　　本节课运用多媒体教学手段，主要采用启发式谈话讲述法和应用史料进行教学，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。

　　【教学过程】

　　新课导入：

　　1、课件展示三幅历史图片：《南京条约》签订场景、《马关条约》签订场景、《辛丑条约》签订场景，让学生观察思考认识到这是腐朽的清王朝被迫同列强签订的不平等的、屈辱的卖国条约。

　　2、投影节选自著名外交家《周恩来传》中关于近代屈辱外交的一段文字：在近代中国的历史上，“外交”和“屈辱”是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？

　　教师设问：1949年10月新中国成立揭开了中国历史发展新的一页，那么新中国成立之初我国面临怎样的国际形势？会提出怎样的外交政策？取得了哪些重大成就呢？由此导入新课。

　　（设计意图：学生在专题二第一课《列强入侵与民族危机》一课中学习到了这三个条约并深知这三个条约在近代中国沦为半殖民地半封建社会过程中的历史地位，印象深刻。让学生通过观察和回顾旧知感知到“不平等”和“屈辱”。选择《周恩来传》中的文字让学生对近代中国的外交过程中中国的国际地位、屈辱性等更深入的理解，为新中国初期独立自主和平外交政策做铺垫。

　　讲授新课：新中国初期外交的国际形势