高一历史教案：《世纪之交的世界格局》教案二(2)

　　[讲授新课]

　　一 走向联合的欧洲

　　1、欧洲联合的原因

　　合作探究1：思考西欧联合的原因？

　　师：二战结束后，欧洲国家为什么要联合呢？请大家阅读材料，分析归纳欧洲联合的

　　原因？（出示课件材料一）

　　生：现实原因：二战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位

　　师：我们再看另一幅图片。（出示课件材料二让·莫内及其关于欧洲联合的论述）

　　问：让·莫内是法国著名的经济顾问，他认为欧洲联合的原因是什么？

　　生：只有联合起来才能促进各自经济的发展。

　　师：这也是欧洲联合的根本原因。西欧国家在地理位置上相近，经济发展水平相当，思想观念相近，也说明了他们的联合是可能的。

　　除此之外，欧洲联合还受到当时国际环境的影响。（出示课件材料三阿登纳关于欧洲联

　　合的论述）

　　提问：在阿登纳看来，如果欧洲不联合会怎样（阿登纳是联邦德国的第一任总理）

　　生：沦为超级大国的附庸。

　　师：美苏争霸的影响也是欧洲联合的政治动因。

　　师：从上面分析中我们可以看出，战后的欧洲需要联合，也可能联合起来。可是，欧洲的联合遇到了一个关键性的障碍。

　　问：这个关键性障碍是什么？（见导语）——欧洲大陆的法国、德国有着世代的仇恨。

　　法德矛盾是怎样产生的？

　　我们在前面第三单元曾经学过，德意志帝国的统一是伴随着三次王朝战争实现的，其中，第三次就是普法战争。法国战败，赔偿阿尔萨斯和洛林，所以有了我们语文课本上都德的《最后一课》。之后，两个国家之间又有了一战、二战。如果这对矛盾不能化解，欧洲联合将是空谈。怎么办呢？

　　联合的关键：法德矛盾的化解