高考帮直播答疑总结：如何在一轮复习中提升文言文(4)

　　四、其他问题解答

　　问题18：诗歌鉴赏这一块比较差，怎么做，怎么练习

　　爱智康冯叶老师：首先要读懂诗歌，一、注意诗的题目。

　　二、注意作者身世及所处的朝代。

　　三、从诗歌题材入手。

　　四、抓住关键词（句）

　　六、注意诗的最后两句。

　　七、注意诗的语言特点。

　　然后，针对不同的题型，理清解题思路。

　　问题19：老师，可不可以分享一下语文的答题模板或答题技巧

　　爱智康冯叶老师：你指的是文本阅读吗？

　　阅读理解先要进行科学的文本解读，然后进行题型的对应以及练习

　　理解词语或句子的含义：

　　1解释该词语或者句子的字面义

　　2若有修辞，先点名修辞，说说效果，还原词语原来的意思

　　3解释深层含义。可能包括作者的情感、文章的主旨、对于事物的评价

　　4含义变体：句子本身简单，其实要求答的是这样说的原因

　　关键点：找到它们在文章中的位置，联系上下文，联系作者的情感或者文章

　　标题的含义（为什么以……为题，理解题目……的含义或内涵）

　　1回到全文寻找跟标题相关的内容，并归纳到答案中

　　2考虑是否有作者的情感态度

　　3考虑是否会有结=结构上的作用

　　标题的作用：

　　是否有修辞

　　是否能概括文章线索

　　是否暗示或点名文章主旨

　　是否流露作者情感

　　是否有象征作用

　　是否设置悬念

　　句、段、诗、神话作用

　　内容：本句（段）写出了……

　　结构：用下面的十个字去套该段（话）的作用，一一排除，剩下的都是

　　点（点明……中心、主旨）

　　对（对比，拿……和……对比，以突出……的……特点）

　　衬（衬托，拿……衬托出……的……）

　　悬（悬念，给文章设置悬念，吸引读者的阅读兴趣）

　　承（承接上文……）

　　引（引出下文……）

　　铺（为下文……做铺垫）

　　照（照应标题，照应开头，照应前文）

　　线（线索，用……作为行文线索，贯穿全文，结构严谨）

　　伏（伏笔，为后文……埋伏笔）

　　情感：揭示了（表达了）作者……情感

　　术语：发人深省，引人深思

　　含蓄隽永，耐人寻味

　　（诗歌）增加文章文学底蕴，丰富文章内涵

　　（神话传说）增加文章历史厚重感，丰富文章内涵

　　人物的作用

　　归纳人物的特点

　　考虑人物与情节的关系

　　考虑人物与人物的关系

　　考虑人物与主旨的关系

　　注意：主要人物与次要人物的关系

　　环境作用

　　描写环境特点（描写出了……的……特点）

　　渲染气氛（渲染了……气氛；营造了……氛围）

　　烘托人物（烘托出了……的……特点、品质；表现出……的……心理、心情）

　　与上下文的联系（承接上文、引出下文、为下文做铺垫、照应前文……对比、衬托）

　　深化文章的主旨

　　物象作用

　　物象本身的外在作用（物质）

　　物象本身的内在作用（精神）

　　物象对于文章的作用：结构（往往是线索），情感，主旨，艺术效果

　　艺术手法鉴赏

　　点手法（用词、修辞手法、描写手法以及角度、表现手法）

　　结合文章内容进行分析表达效果

　　作者情感

　　归纳概括题：

　　审题：搞清楚区间

　　找答案：在区间内找答案，仔细寻找题干要求的内容

　　写答案：尽力用原文的话答题，或者根据原文推理

　　人物形象归纳题：

　　关注所有情节，包括细节

　　关注其他的人物

　　关注特殊的环境

　　注意答题要求：形象还是性格，概况还是分析

　　观点、感悟题

　　给出观点

　　论证观点

　　总结

　　注意：看看是否需要联系现实，尽量深入，言之有物