高考帮直播答疑总结：高考前化学冲刺技巧

　　【高考帮周五直播答疑】在最后的十天里，成绩并不是没有希望继续提高，只要掌握了正确的方法和技巧，一切都是有可能的，很多同学都向老师询问了化学冲刺技巧，对此爱智康郝玉豆老师有针对性的回答了同学们提出的问题。下面是对本次答疑的汇总，希望对同学们最后时间里的化学冲刺有所帮助。

　　一、化学冲刺方法

　　问题1：还有十天理综选择怎么提

　　爱智康郝玉豆老师：总结错题，对选择题专题进行训练，多总结，多思考

　　问题2：老师，最后10天，怎样提高化学？？

　　问题3：最后这几天怎么提高化学

　　爱智康郝玉豆老师：回归课本，注意课本中细节性的知识点，尤其是课本中出现的实验、小字部分的方程式及课后的习题。

　　问题4：老师化学必修四这本书高考占的分值大么这册书是较难的一册么感觉学了一两章有点蒙怎么整？

　　爱智康郝玉豆老师：我不知道你们用的是哪一份试卷，如果是选修二、三、四、五四本书中选两本的话，建议优先考虑按照选三、选二、选五、选四的顺序。如果选四作为重点的话分值肯定比较大。多做练习，其实前两章中热化学的难度是比较低的，速率和平衡确实需要花一番功夫

　　问题5：为什么做了很多化学，化学成绩却未提高

　　爱智康郝玉豆老师：做题之后要总结，反思自己的错题原因，其次还要学习实验题中答案的表述方法。注重题目的逻辑，总之要反思自己出错的原因是由于没有掌握这一知识点还是审题方面出现纰漏，题目中的信息把握不够完善。如果是知识点的疏漏，那就碰到一个解决一个，如果是审题方面的问题就要在平时的练习中不断提醒自己。

　　问题6：老师我上课还可以，为啥总是低分

　　问题7：老师老师，我不知道为啥我上课如此认真而且也听得懂，可就是考试做不来？？？

　　爱智康郝玉豆老师：题目练习强度不够，听懂容易，自己做题困难，题海战术虽然不值得提倡，但不失为行之有效地提升方法

　　问题8：老师，我的化学成绩总是50分左右，该怎么提高呢？谢谢老师。

　　问题9：我不想放弃化学，建议最后10天做什么才能提高呢？？？？？

　　问题10：老师，我是高一学生，化学成绩总是那样不高不低，想提高自己却无从下手，能告诉我学好化学的方法吗？

　　问题11：化学方程式有什么技巧吗？一定都要死记吗

　　爱智康郝玉豆老师：先把无机元素的方程式记住，包括氧化还原反应与离子反应的书写，钠铝铁硅氯硫氮的性质及方程式；第二整理电化学的内容，总结原电池和电解池规律，注意电极反应方程式的书写规律；第三背有机官能团性质最后如果还有时间进行化学反应速率和平衡、水溶液中离子平衡的复习

　　做流程题的时候，尽量先把每一步流程中出现的物质都写出来，注意过量问题的考察，不要急于去看题目，先把流程的思路简单地理清楚，当然本部分内容是对元素的重点考察，因此还需要不断强化元素化合物的性质。在每一步的旁边写清楚物质是什么，然后一步一步将流程分析完全，再进行题目的解答。

　　选择题要整理错题，发现自己的易错点，选择题占的比重很大，每道题六分，所以一定不能有疏漏！尽量找选择题汇编进行针对性的练习

　　注意总结物质分类，从单质、氧化物、酸碱盐、有机物依次类推。例如要学习钠，首先是钠单质，与①非金属单质氧气、氯气的反应②与水的反应③与酸的反应④与盐溶液的反应⑤与醇酚羧酸的反应；其次是氧化钠和过氧化钠的对照，与水、二氧化碳的反应对照；第三是氢氧化钠的复习，包括①与单质铝、氯气的反应②与酸性氧化物和两性氧化物的反应③与酸的反应④与氢氧化铝的反应⑤与盐的复分解反应⑥与卤代烃、苯酚、羧酸和酯的反应；第四是进行碳酸钠和碳酸氢钠的对照，①互相转化②与盐酸反应③与氢氧化钠、氢氧化钙的对照④与氯化钙的对照；第五，焰色反应。

　　总之，根据物质分类来记忆元素，是很不错的方法！

　　问题12：化学第二卷很差，，怎样提高

　　爱智康郝玉豆老师：先有机，有机推断的技巧性比较强，其次是推断，无机元素及周期律变化规律，第三看原理，平衡及原电池的综合问题，最后看实验，探究实验难度较大。

　　问题13：公式定理那天都背。化学成绩总是上不去怎么办

　　爱智康郝玉豆老师：光背用处不大，方程式的记忆只是第一步，大量做题熟练掌握题型才是关键，做53，。

　　问题14：郝老师，您觉得做化学保持在多少时间内呢？

　　爱智康郝玉豆老师：连选择题最多一个小时。最好控制在50min，这是一个平均的时间，当然也要结合各学科的难易及掌握程度，并且还是要强调考试技巧，一定要优先并准确地做出有把握的题目。最后再啃难题，哪怕时间不够了也不要慌张。一定重视自己最有把握的，千万不要基础题目上出错或是纠结难题。

　　问题15：老师老师！我化学一直难以提成绩，练习啥的都好好做了，一直在及格线上徘徊怎么办？

　　爱智康郝玉豆老师：做题之后要总结，反思自己的错题原因，其次还要学习实验题中答案的表述方法。注重题目的逻辑，总之要反思自己出错的原因是由于没有掌握这一知识点还是审题方面出现纰漏，题目中的信息把握不够完善。如果是知识点的疏漏，那就碰到一个解决一个，如果是审题方面的问题就要在平时的练习中不断提醒自己。
 

　　二、化学平衡问题怎样解决

　　问题16：老师好，请问平衡的图像题怎么做？！谢谢老师！

　　爱智康郝玉豆老师：分析横纵坐标，明确自变量是什么，然后判断拐点，判断纵坐标随着自变量的变化趋势是什么。还要注意，随着横坐标的变化曲线是怎么改变的。

　　问题17：老师晚上好，请问平衡的图像题怎么做？改变压强的那种题每次得分都很低

　　问题18：老师晚上好，请问平衡的图像题怎么做？改变压强的那种题每次得分都很低

　　爱智康郝玉豆老师：比如增大压强的问题，首先明确压强的本质是浓度，压强增大（压缩体积、浓度增大），正逆反应速率都增加这是毫无疑问的，其次反应物气体系数大则浓度增加的厉害，所以反应速率增加的厉害，换句话说，正逆反应速率都增加，但是正反应速率增加的多，所以平衡会正移。若是恒容充入与反应无关的气体，未改变浓度，所以速率平衡都无影响。

　　问题19：水解平衡的选择题怎么分析，老师讲听得懂，可自己做却有时不会

　　爱智康郝玉豆老师：强电解质的离子，弱电解质的分子为主要粒子，水产生的氢离子氢氧根离子为少量离子。例如，碳酸钠和碳酸氢钠一比一混合溶液，碳酸根、钠离子及碳酸氢根就属于大量离子，钠离子肯定最多，而碳酸根的水解强于碳酸氢根，所以碳酸氢根多于碳酸根，而氢离子和氢氧根离子就是少量离子，溶液显碱性，所以氢氧根大于氢离子

　　物料平衡是元素守恒，要明晰溶质进入溶液后各离子的去向，以碳酸钠为离，钠碳的比例关系为2：1，所以应该有两倍的碳等于一倍的钠，而溶液中钠的存在形式只有钠离子，碳的存在形式有碳酸根、碳酸氢根和碳酸分子，所以钠离子的浓度等于，2倍的（碳酸根碳酸氢根碳酸分子）。

　　质子守恒是电荷守恒减去物料平衡即可

　　问题20：老师化学平衡常数写单位么

　　爱智康郝玉豆老师：不写，由于过于复杂，我们可以理解为没有单位。实际上平衡常数等于生成物浓度除以标准浓度之后的系数次幂的乘积与反应物浓度除以标准浓度之后的系数次幂的乘积，标准浓度为1mol·L-1

　　问题21：等压强绝热等温等体积的各种容器发生化学反应时如何判断呢？谁的更快？谢谢老师！

　　爱智康郝玉豆老师：以合成氨为例，该反应是放热反应，气体分子数减小的反应，等温等压下体积不断减小，达到平衡时体积为原体积的一半；绝热等压下，该反应放热，相当于在等温等压的基础上升高了温度，所以速率增加，但是平衡逆向移动，氮气的转化率降低；等温等体积时候，相当于在等温等压的前提下，增加了体积，即减小了压强，则化学反应速率下降，平衡逆向移动；绝热等体积时候，相当于在绝热等压的条件下增加了体积，速率小于绝热等压时候的速率，平衡逆向移动。