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• 平面向量的应用举例 2009-08-12

  1．已知A、B、C为三个不共线的点，P为△ABC所在平面内一点，若，则点P与△ABC的位置关系是（）A、点P在△ABC内部B、点P在△ABC外部C、点P在直线AB上D、点P在AC边上下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=1487

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• 向量加法运算及其几何意义 2009-08-12

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• 高一数学平面向量的数量积培养与测试 2009-08-12

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• 高一数学平面向量的数量积例题精析 2009-08-12

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• 向量的实际背景及基本概念 2009-08-12

  2．下列说法中正确的是（）A.平行向量就是向量所在的直线平行的向量B.长度相等的向量叫相等向量C.零向量的长度为零D.共线向量是在一条直线上的向量下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=148753

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• 平面向量的基本定理及坐标表示 2009-08-12

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• 高一数学平面向量单元测试 2009-08-12

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• 平面向量板块测试 2009-08-12

  22.如图所示，有两条相交成60角的直路XX和YY，交点是O，甲、乙分别在OX、OY上，起初甲离O点3km，乙离O点1km，后来两人同时用4km/h的速度，甲沿XX方向，乙沿YY的方向步行.(1)起初，两人的距离是多少?(2)用包含t的式子

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• 高一数学立体几何单元测试 2009-08-12

  7.已知两个平面垂直，下列命题①一个平面内的已知直线必垂直于另一个平面的任意一条直线；②一个平面内的已知直线必垂直于另一个平面的无数条直线；③一个平面内的任一条直线必垂直于另一个平面；④过一个平面内任意

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• 高一数学立体几何初步单元测试 2009-08-12

  1、已知某几何体的俯视图是如图所示的矩形，正视图(或称主视图)是一个底边长为8、高为4的等腰三角形，侧视图(或称左视图)是一个底边长为6、高为4的等腰三角形．则该几何体的体积为（）（A）48（B）64（C）96（D）192

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• 高一数学科上学期第二次月考试卷 2009-08-12

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• 高一数学竞赛试题卷 2009-08-12

  18．（本小题12分）某网民用电脑上因特网有两种方案可选：一是在家里上网，费用分为通讯费（即电话费）与网络维护费两部分。现有政策规定：通讯费为0.02元/分钟，但每月30元封顶（即超过30元则只需交30元），网络维

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• 高一数学解析几何初步单元测试卷 2009-08-12

  16、某厂生产书桌和椅子，需木工和漆工两道工序，木工平均4小时做一把椅子、8小时做一张书桌，每周木工最多有8000个工时；漆工平均两小时漆一把椅子、一小时漆一张书桌，每周漆工最多有1300个工时；制作一把椅子和桌

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• 高一数学集合与简易逻辑综合练习 2009-08-12

  1．已知集合M={xZ|x|5}，则下列式子正确的是（）(A)2.5M(B)0M(C){0}M(D){0}M2．若全集U={1,2,3,4,5,6,7,8}，A={2,5,8}，B={1,3,5,7}则(UA)B等于（）(A){5}(B){1,3,4,5,6,7,8}(C){2,8}(D){1,3,7}3．设A={(x,y)|x+y=4,

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• 集合与简易逻辑练习18 2009-08-12

  1．b=c=0是抛物线y=ax2+bx+c经过原点的()(A)充分而不必要条件(B)必要而不充分条件(C)充要条件(D)既不充分也不必要条件2．设A是B的充分条件，C是B的充要条件，那么C是A的()(A)充要条件(B)必要而不充分条件(D)充分而不

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• 集合与简易逻辑练习17 2009-08-12

  (2)．p：AB=A；q：AB．(3)．p：C=90?q：△ABC是Rt△(4)．p：吸烟；q：有害健康．(5)．p：四边形是矩形：q：它是平行四边形．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=148737

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• 集合与简易逻辑练习16 2009-08-12

  3．用反证法证明一个三角形至少有两个锐角，则反设是__________________.4．用反证法证明：如果一个三角形的两条边不相等，那么这两条边所对的角也不相等．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=148736

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• 集合与简易逻辑练习15 2009-08-12

  ．以下四个命题，判断正确的是()(1)原命题：若一个自然数的末位数字为零，则这个自然数能被5整除．(2)逆命题：若一个自然数能被5整除，则这个自然数的末位数字为零．(3)否命题：若一个自然数的末位数字不为零，则这

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• 集合与简易逻辑练习14 2009-08-12

  1．命题a、b都是奇数，则a+b是偶数的逆否命题是()(A)a、b都不是奇数，则a+b是偶数．(B)a+b是偶数，则a，b都是奇数．(C)a+b不是偶数，则a、b都不是奇数。(D)a+b不是偶数，则a、b不都是奇数．2.命题若AB＝A，则AB＝B的

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• 集合与简易逻辑练习13 2009-08-12

  1．如果命题p或q是真命题，那么()(A)命题p与命题q都是真命题．(B)命题p与命题q的真值相同．即同真同假，(C)命题p与命题q中只有一个是真命题．(D)命题p与命题q中至少有一个是真命题．2．由下列各组命题构成的复合命题

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• 集合与简易逻辑练习12 2009-08-12

  1．下列语句是命题的是()(A)2x+3y0(B)求证是无理数(C)向抗洪英雄致敬(D)sin30=2．命题方程=1的解是x=1中，()(A)没有使用逻辑联结词(B)使用了逻辑联结词或(C)使用了逻辑联结词且(D)使用了逻辑联结词非3．ABC是等腰直

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• 集合与简易逻辑练习11 2009-08-12

  1．若关于x的方程x2+mx+1=0有实根，则实数m的取值范围是（）A．m2B.m2C.m2,或m-2D.m2,或m-22．关于x的不等式mx+8mx+210的解集是{x︱-7x-1},则m的值等于()A．1B.2C.3D．43．使代数式+有意义的x的取值范围是__________

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• 集合与简易逻辑练习9 2009-08-12

  1．不等式2x-3x-40的解集是()A．{x︱x4}B.{x︱x-1}C.{x︱-lx4}D.{x︱x-1或x4}2．下列不等式中,解集是的是（）A．2x2-3x+20B．x2+4x+40C．4-4x-x20D．-2+3x-2x203．使根式有意义的x的取值范围是_____________.4．若已

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• 集合与简易逻辑练习8 2009-08-12

  1．已知不等式8的解集为{x︱-3x5}，则a的值是()A.B.C.-2D．22．不等式1︱3x+4︱6的解集为（）A．{x︱-1ｘ＜}B．{x︱-ｘ-或-1ｘ＜}C．{x︱-ｘ-}D．{x︱-ｘ-或-1ｘ}3．如果(b0)的解集的一个子集是{x︱x-10或x10}，则b

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• 集合与简易逻辑练习7 2009-08-12

  ．不等式3的解集是（）A．{x︱x5}B．{x︱－1ｘ5｝C．{x︱x5}D．{x︱ｘ－l或x5}2．设不等式1的解集为A，不等式2的解集为B，则AB＝()A．{x︱1ｘ}B．C．{x︱0ｘ1或1ｘ5}D．{x︱0ｘ5}3.＜a(a0)的解集是集合A={x︱xa}与B=

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• 集合与简易逻辑练习6 2009-08-12

  1．已知集合A={y︱y＝x-4x+3}，B={y︱y＝-x-2x+2}，则AB＝()A．B.RC．{-l，3}D.{y︱-1y3}2．已知集合U的两个子集M、N满足MN=N，则()A.(CM)(CN)B.M(CN)C.(CM)(CN)D.M(CN)3．设全集U＝{a，b，c，d，e}，若AB={b}，(CA)

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• 集合与简易逻辑练习5 2009-08-12

  .已知集合P＝{x︱x＜3}，Q＝{x︱-1x4}，那么PQ()A.{x︱-1x3}B.{x︱-1x4}C.{x︱x4}D.{x︱x-1}2．如果U={l，2，3，4，5}，A={1，3，4}，B={2，4，5}，那么(CA)(CB)=()A.B.{4}C.{1，3}D．{2，5}3．集合A={x︱x-3或，x3}

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• 集合与简易逻辑练习4 2009-08-12

  1．已知CA＝{xZ︱x6}，CB＝{xZ︱x2}．则A与B的关系是()A.ABB.ABC.A=BD．CACB2.已知全集Ｕ，M、N是的非空子集，若CMN，则必有()A．MCNB．MCNC．M＝CND．M＝N3．已知U={x︱x＝,nN}．A={x︱x＝,下载地址：http://files.

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• 集合与简易逻辑练习3 2009-08-12

  1．设P＝{x︱x8},a=,则下列关系中，正确的是()A．aPB.aPC.{a}PD.{a}P2．六个关系式：(1){a,b}={b,a};(2){a,b}{b,a};(3);(4);(5);(6)其中正确的个数为()A.6个B．5个C．4个D．3个及3个以下3．设A={0，1，3，5}，B={0，

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• 集合与简易逻辑练习2 2009-08-12

  5．用适当的方法表示下列集合：(1)由所有非负奇数组成的集合；(2)由所有小于20的既是奇数又是质数的数组成的集合；(3)平面直角坐标系内第二象限的点组成的集合．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=148720

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• 集合与简易逻辑1 2009-08-12

  4．设M={平行四边形}，图形a是矩形，图形b是梯形，则a______M，b_____M．5．下列各组对象哪些能形成集合，哪些不能形成集合，说明理由：(1)高一年级全体女生；(2)所有正三角形；(3)高一(6)班身材较胖的学生；(4)所有

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• 高一数学集合与简易逻辑巩固卷 2009-08-12

  3.如果甲是乙的必要不充分条件，乙是丙的充要条件，丙是丁的必要非充分条件，则丁是甲的()A.充分不必要条件；B.必要不充分条件；C.充要条件；D.既不充分又不必要条件下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=14

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• 高一数学集合与简易逻辑测试题 2009-08-12

  6若是两个简单命题，且或的否定是真命题，则必有（）A．真真B．假假C．真假D．假真下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=148717

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• 高一数学集合与函数概念复习 2009-08-12

  一.课标要求：本章将集合作为一种语言来学习，使学生感受用集合表示数学内容时的简洁性、准确性，帮助学生学会用集合语言描述数学对象，发展学生运用数学语言进行交流的能力.函数是高中数学的核心概念，本章把函数作

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• 高一数学集合与函数测试题(2) 2009-08-12

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• 高一数学集合与不等式同步测试 2009-08-12

  6、若甲为乙的必要条件，丙为乙的充分条件，但不为乙的必要条件，那么丙是甲的（）A．充分非必要条件B．必要非充分条件C．充要条件D．既不充分又非必要条件下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=148713

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• 高一数学集合单元检测题 2009-08-11

  .设U={xZ|0x10},A={1,2,4,5,9},B={4,6,7,8,10},C={3,5,7},求AB,(CUA)(CUB),(AB)C,。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=147046

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• 高一数学集合单元测试题 2009-08-11

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• 高一数学基本初等函数复习 2009-08-11

  、课标要求：教材把指数函数，对数函数，幂函数当作三种重要的函数模型来学习，强调通过实例和图象的直观，揭示这三种函数模型增长的差异及其关系，体会建立和研究一个函数模型的基本过程和方法，学会运用具体函数模

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• 高一数学寒假作业 2009-08-11

  一、基础知识：1、一般地，把一些能够确定的不同的对象看成一个整体，就说这个整体是由这些对象的全体构成的（或）。构成集合的每个对象叫做这个集合的（或）。2、若是集合的A的元素，就说，记作；若不是集合的A的元

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