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• 影响加速度的因素 2009-08-06

  学习目标】1、能运用基本的测量方法测量a大小，并进行实际操作。2、对影响a的因素进行合理的假设和判断，通过探究知道a与外力及质量有关，并与生活实际相联系。3、知道提出猜想，用变量控制法通过实验探究验证猜想的

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• 探究形变与弹力的关系 2009-08-06

  【学习目标】1、知道常见的形变2、了解弹性、弹性形变和弹性限度3、知道胡克定律下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138834

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• 高中物理(必修2)教材介绍 2009-08-06

  ★第五章机械能守恒定律第1节：追寻守恒量在过去的教学中，我们总是先学习能量的概念，而后研究一两个具体问题，发现动能与势能之和在某些过程中不变，由此引出机械能守恒定律。实际上，在物理学的发展过程中，能量

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• 走进物理课堂之前 2009-08-06

  物理学的学习方法：1、仔细观察身边事物的位置变化（运动），比较它们运动形式的不同：比如你骑着自行车在不蹬脚踏板的情况下：从坡顶到坡底，你的位置变化的特点是什么？谈一下感受，并考虑为什么会出现这种现象呢

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• 静电场 2009-08-06

  章概述本章主要研究静电场的基本性质及带电粒子在静电场中的运动问题。场强和电势是分别描述电场的力的性质和能的性质的两个物理量。正确理解场强和电势的物理意义，是掌握好本章知识的关键。本章的其他内容，如导体

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• 高一物理直线运动复习教案5 2009-08-06

  二、重点难点（一）理解位移和速度的矢量性在初中物理中我们已经学习过路程和速度，路程指的是物体运动过程中所经历的路径的长短，初中的速度也只是描述物体单位时间内通过的路程的大小．而现在我们所学习的位移和速

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• 高一物理直线运动复习教案3 2009-08-06

  教学目标1．知识方面：使学生对匀速直线运动、匀变速直线运动的主要概念、规律有进一步的认识．2．能力方面：（1）培养学生运用方程组、图像等数学工具解决物理问题的能力；（2）通过一题多解培养发散思维．3．科学

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• 高一物理直线运动复习教案4 2009-08-06

  一、教学目标：1、知道机械运动、知道匀速直线运动；2、会选择参照物判断物体是运动还是静止，理解相对静止的条件。3、理解速度的概念，理解速度公式，能进行有关计算。4、知道平均速度，会用尺和钟表测平均速度。下

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• 一物理直线运动复习教案2 2009-08-06

  二、物理方法1．科学抽象--物理模型（质点、匀速直线运动、匀变速直线运动）2．数形结合--公式与图像3．极限思想--瞬时速度下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138812

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• 高一物理直线运动复习教案1 2009-08-06

  初速为零的匀加速直线运动：在1s时、2s时、3s时ns时的速度之比为1：2：3：：n；在第1s时、第2s时、第3s时第ns时的速度之比为1：2：3：：n；在1s、2s、3sns内的位移之比为12：22：32：：n2；在第1s内、第2s内、第3s内

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• 振幅、周期和频率 2009-08-06

  教学要求:1、知道什么是振幅、周期和频率。2、理解周期和频率的关系。3、知道什么是振动物体的固有周期和固有频率。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138810

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• 振动的描述 2009-08-06

  一、教学目标1.知识和技能领域：1）理解简谐振动振幅、周期、频率的含义；2）知道某些实际振动频率的大致范围；3）知道振动的振幅、周期、频率的某些实际应用；2.方法和过程领域：1）认识几种测量振动的振幅、周期、

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• 物体运动状态的改变4 2009-08-06

  一、教学目标1.理解运动状态的改变是指速度的大小和（或）方向发生了改变。2.理解力是使物体运动状态发生改变的原因，即产生加速度的原因。3.理解质量是使物体惯性大小的量度。二、教学重点力是产生加速度的原因，质

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• 物理运动状态改变3 2009-08-06

  力是矢量、力的三要素：大孝方向、作用点，力的单位：1N=1kgm/s2。⒉力的表示：如图1所示，带有箭头的线段，O表示作用点，箭头表示方向，图例长度表示5N，力F大小为20N。⒊力的合成和分解，方法：平行四边形定则。合

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• 物体运动状态的改变2 2009-08-06

  一、教学目标：1、理解物体运动状态的改变既包括速度大小的改变，又包括速度方向的改变，同时也包括速度大小和方向同时改变。2、理解力是物体运动状态改变的原因，即产生加速度的原因。3、理解质量是物体惯性大小的

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• 物体运动状态的改变1 2009-08-06

  教学目标：一、知识目标：1、知道物体运动状态的改变既包括速度大小的改变，又包括速度方向的改变，同时也包括速度大小和方向同时改变。2、知道力是物体运动状态改变的原因，同时也是产生加速度的原因。3、知道质量

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• 运动的认识 2009-08-06

  知识与技能1．认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情况将物体简化为质点。知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法．2．理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。3．认

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• 第一章 运动的描述 2009-08-06

  教学目标1、知识与技能（1）理解质点及其物理意义（2）理解参考系和运动的相对性（3）在坐标系中确定物体的位置（4）参考系和坐标系在实际问题中的应用下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138801

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• 匀减速直线运动 2009-08-06

  一、教学目标1.知识和技能领域：（1）理解匀减速直线运动的加速度。（2）认识用图象法得出匀减速直线运动全过程总位移公式的科学方法。（3）知道匀减速直线运动的应用。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id

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• 用信息技术手段做实验 2009-08-06

  、教学目标1.知识和技能领域：1）知道测量的组成部分；2）知道图形计算器实验系统；3）知道计算机辅助实验系统；2.方法和过程领域：1）认识到常规测量和DIS实验测量的区别2）感受DIS实验测量的好处3.情感、态度、价

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• 高一物理应用教案4 2009-08-06

  一、教学目标1、知识目标（1）进一步熟悉匀变速直线运动的公式，并能正确运用这些公式解决物理问题。（2）能够熟练应用匀变速直线运动的重要推论式解决物理问题。2、能力目标（1）培养学生运用方程组、图像等数学工

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• 高一物理应用教案3 2009-08-06

  1．掌握匀变速直线运动的速度公式与位移公式的推导，并能应用相关公式解题。2．培养学生应用数学工具与数学方法分析物理问题、探索物理规律的能力。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138795

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• 高一物理应用教案2 2009-08-06

  一、教学目标1、匀变速直线运动的速度公式（1）知道如何推导出vt=v0+at（2）会应用公式进行分析和计算2、掌握匀变速直线运动中的平均速度式（1）会推导（2）会应用下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=1387

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• 高一物理应用教案1 2009-08-06

  教学目标：1）加深理解匀变速直线运动的基本概念。2）掌握匀变速直线运动的基本规律，即掌握匀变速运动的瞬时速度、位移随时间的变化规律。重点难点：速度公式、位移公式的由来；加速度a的符号选择教学过程：一、引

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• 斜抛运动 2009-08-06

  本课题是在学完运动的合成与分解、竖直方向上的抛体运动和平抛运动的基础上,来探究斜抛运动的问题。不仅使学生对抛体运动有完整的认识，且能进一步理解运动的独立性、运动的合成与分解。对斜抛运动可以从运动轨迹和

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• 相互作用2 2009-08-06

  知识与技能1．了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，认识力能使物体发生形变或物体运动状态发生改变。知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图。2．知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系。3．知

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• 高一物理相互作用1 2009-08-06

  全章概述本章学习力的基本知识，是学习整个力学的基础和准备。内容包括重力、弹力、摩擦力、力的合成、力的分解。本章的内容与初中学过的有关力学知识联系密切，是初中知识的扩展和深化，是今后学好其它力学知识的基

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• 高一物理拔高专题训练六 2009-08-05

  预备知识：1.关于功率的说法，正确的是（）A．由P=知，力做功越多，功率就越大B．由P=Fv知，物体运动越快，功率越大C．由W=Pt知，功率越大，力做功越多D．由P=Fvcos知，某一时刻，力大速率也大，功率不一定大2．有一

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• 物体的平衡２ 2009-08-05

  一]、概念、规律、例题1、物体的平衡：物理处于静止或做匀速直线运动状态，即a=0，叫做平衡状态。例1：下列关于共点力作用下物体的平衡状态的叙述中,正确的是()A.质点一定不受力作用B.质点一定没有加速度C.质点一定

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• 物体的平衡 2009-08-05

  一、教学目标1、知识技能领域：（1）、理解共点力平衡的概念，理解物体处于静止或匀速直线运动状态都是力的平衡状态；（2）、掌握共点力平衡的条件，能运用力的合成和分解方法进行相关分析和计算；（３）、知道物体

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