高二语文教案:《祝福》优秀教学设计(一)
来源:网络整理 2018-11-21 21:59:49
高二语文教案:《祝福》优秀教学设计(一)
一、教学环节及时间预设
环节一:导入新课——注重学生体验,直击主旨2分钟
环节二:文本探究
自主学习5分钟
合作探究20分钟
思辨深入7分钟
环节三:互动分享——价值引领10分钟
环节四:拓展延伸
二、板书设计
三、评价系统——《诸城一中高效课堂提问评价系统》
环节一 导入新课。
初步感知余秋雨《废墟》中“中国历史充满了悲剧,……鲁迅不想大团圆,白先勇不想大团圆。他们保存了废墟,净化了悲剧,于是也就出现了一种真正深沉的文学。”为本节课解读这位“停在中国心脏上”的作家通过这篇“真正深沉的文学作品”中关于“民众心灵”的揭秘的铺垫。
以初中课文鲁迅>文鲁迅先生的作品《藤野先生》和《药》中关于“看客”的文字描写导入新课,直击主题。
导入新课,注重学生的学习体验和生成,注重深和新。
学习方式:学生齐读,问题引领。
时间:2分钟左右
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