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首页 > 高中频道 > 高一化学学习方法
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  • 高一化学学习方法:化学知识点--实验 2019-04-16

    一、化学实验安全 1、(1)做有毒气体的实验时,应在通风厨中进行,并注意对尾气进行适当处理(吸收或点燃等)。进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯,尾气应燃烧掉或作适当处理。 (2)烫伤宜找医生处理。 (3)浓
  • 高一化学学习方法:化学复习知识 2019-04-16

    1、酸、碱、盐在水溶液中的电离 在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物叫做电解质。单质和混合物既不是电解质,也不是非电解质。化合物在水溶液里或熔融状态下离解成自由移动的离子叫做电离。能溶于水的电解质加入
  • 高一化学学习方法:化学离子方程式 2019-04-16

    1、硫酸根离子的检验: BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4 + 2NaCl 2、碳酸根离子的检验: CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3 + 2NaCl 3、碳酸钠与盐酸反应: Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2 4、木炭还原氧化铜: 2CuO + C 高温 2C
  • 高一化学学习方法:高一四个重要化学实验法 2019-04-16

    今天,朽就给大家整理了高一四个重要化学实验,一起来看看吧。 1.粗盐精制 初中学过了粗盐提纯,但提纯后的盐中仍有有硫酸钠、氯化镁和氯化钙等可溶性杂质。主要是以离子的形态存在,这些杂质仍需要除去,这就是粗盐
  • 高一化学学习方法:学习方法指导 2019-04-16

    一、问题的提出 高一化学是继初中化学教育阶段后的高中高一层次的教育。高一化学是学生学习化学基础知识的重要组成部分,这一阶段学生学的好坏,直接影响同学们是否能继续深造。刚进入高中阶段学习的学生由于受到初
  • 高一化学学习方法:化学考试反思 2019-04-16

    一、月考战略思想 教书育人、以人为本 。学校教育,以学生为本。我月考的目的是以考促学,营造学生的学习气氛,促进教师新课改的贯彻实施,使学生重视学习,让学生真正地 动 起来。现在就化学月考的教学实践进行总
  • 高一化学化学学习方法和解题技巧 2018-09-28

    要考好化学,要注意平时应考能力的培养。在综合分析过程中,要狠抓 双基 ,交联成网,把各种知识建立成 块 。所有的化学内容可大体归结成以下六块。按 块 复习训练,适当选些题做做,特别对当时做错或不会做的题,认
  • 高一化学学不好的原因及对策 2018-09-28

    高一化学是继初三化学学习后的高一个层次的学习。高一化学是学生学习化学基础知识的重要组成部分,这一阶段学生学的好坏,直接影响他们是否能继续深造。刚进入高中阶段学习的学生由于受到初中教师的教法,自身的学法
  • 高中化学怎么学才能考满分 2018-09-28

    高中化学怎么学 一、抓主干 研究下高中化学书的目录就会发现,其实化学教材的内容说起来也很简单:元素周期表中的5个纵行〔Ⅰ,Ⅳ,Ⅴ,Ⅵ,Ⅶ〕,反应类型,平衡,有机。还是我前面多次提过的那个思想,得对化学到
  • 高中化学如何考满分 高中化学满分学习方法 2018-09-28

    高中化学如何考满分 一. 选择题 大家都知道高中化学选择题分值很高(一般是六分),所以要想取得高分,选择题必须做好。或者说,想考名牌大学的同学,化学选择题基本不允许失分。 下面我就自己的经验谈谈对高中化学选
  • 高中化学太难了 怎样学好高中化学 2018-09-28

    怎样学好高中化学 多想一步 。高中化学的学习中,很多时候你会想不明白一些问题,而深入思考的核心就在于不要过早借助老师和同学,自己想一想。运用自己的知识储备,分析问题,试着提出一个解释。不论解释是否正确
  • 高中生如何学好化学提高成绩 2018-09-28

    培养自己的实验能力 高考化学如何得高分?我们知道,化学中的实验是一个重要的部分,学生想要提高自己化学实验的能力。每年的化学高考中,最后的实验方案设计算是一个很难的部门,学生在做这种题时,可以从题目出现的
  • 高考状元谈学习方法:化学怎么学 2018-09-28

    高考状元化学记忆学习方法 与数学、物理相比较, 记忆 对化学显得尤为重要,它是学化学的最基本方法,离开了 记忆 谈其他就成为一句空话。这是由于:(l)化学本身有着独特 语言系统 化学用语。如:元素符号、化学式、
  • 学习高中化学有哪些方法和技巧 2018-09-28

    方法一:逆向思考,提出问题 这种方法的具体做法是对某些化学事实从反向进行思考,改变某一或某些化学事实的叙述方式,变正向叙述为逆向叙述为逆向叙述,从逆向提出问题。例如,《序言》中提到:在化学变化中常伴随
  • 如何高效学习高中化学知识 2018-09-28

    如何高效学习高中化学知识:循序渐进 搞好初、高中知识的相互衔接。老师要在学生学习高中教材前,给学生介绍本门学科的特点及其在社会生活中的重要应用,引起学生的足够重视。同时介绍高中化学学习方法及注重事项,
  • 高一化学记忆口诀 2018-09-28

    过滤操作口诀 漏斗烧杯玻璃棒,三样仪器不能少。 一贴二低三要靠,滤渣记得要洗涤。 解析: 1、斗架烧杯玻璃棒,滤纸漏斗角一样: 斗 指漏斗; 架 指漏斗架。这两句说明了过滤操作实验所需要的仪器:漏斗、漏斗架、烧
  • 高中化学学习怎样提高成绩 2018-09-28

    注重对高中化学方程式的记忆 高中化学虽然是一门理科的学科,但是在备考的时候对于有些知识点该背诵的还是要背下来,像化学方程式,一定要先背下来,然后再去慢慢理解,当然要是能在理解的基础上背诵那是更好的。化
  • 如何提高化学成绩 2018-09-28

    高中化学学习方法总结 1、对于化学学科来说需要你背下来的化学方程式非常多,你需要每天对这些方程式进行复习背诵,巩固自己的记忆力,毕竟这些对于解答化学题来说都是基簇背的知识,我们保证在记忆化学方程式的过程
  • 如何提高化学学习效率 2018-09-28

    高中化学学习方法总结 在高中化学这门学科上的,我们一定的要做好的就是背诵记忆化学方程式,化学方程式对于解答化学题上的是非常重要的,如果我们能够吧背好化学方程式,我们也就能为提升化学成绩做好的一半的工作
  • 怎样提高化学成绩 2018-09-28

    从补充基础开始做起 有些高中生的化学成绩非常差,书看不懂课听不懂,出现这样的问题就是因为化学的基础知识欠缺的比较多,所以想要提高成绩,一定要从基础知识开始补起,比如可以先去了解化学的元素周期表,然后再
  • 如何迅速提高化学成绩 2018-09-28

    对于高中化学这门科目上的学习上来讲,基础的化学公式是必须要要背诵下来的,化学公式上的对于你的日常解答化学题上的是非常重要的,只有把化学公式熟记下来我们才能更好地在化学题中去应用这些公式,这样才能提高化
  • 高中生如何学好化学? 2018-09-28

    高中化学的学习方法---上课认真记笔记 高中生首先要在上化学课之前进行预习,起码要知道这节课讲的是什么内容,这节课的重点内容是什么。上课的时候认真听讲,记好笔记。化学有很多化学反应方程式和定义,有些题还需
  • 提高成绩从这些细节做起 2018-09-28

    最全面的高中化学学习方法 1、自行绘制物质转化框图 一定要自己书写。 比如说,我通过一周的学习,老师把碱金属这一块差不多讲完了,我在复习的时候就要自己在纸上画一边碱金属这一块所有相关物质之间的转化关系图,
  • 高中化学怎样学效果最好 2018-09-28

    准确记忆高中化学是前提 初中化学是相对比较简单的,而高中化学却很不一样了。物质的量、元素周期律、氧化还原反应等等知识理论性强,抽象程度高,这些内容历来被认为是高中化学造成学生分化、学习困难的重点知识,
  • 教你如何玩转高中化学 2018-09-28

    高中化学学习方法 化学元素 高中化学分为无机和有机两部分,在学高中化学无机部分时,化学元素是一个关键点,每种元素都有单质和化合物两种形式,并且之间可以相互进行转换。但是在高中化学中,各物质的转换是有规律
  • 高中化学面临的变化 2018-09-28

    1、认识物质的角度将发生变化 初中阶段是以简单物质来认识化学,从宏观角度来认识化学反应,而高中则从多个角度对物质进行分类梳理,不仅从宏观角度还从微观角度认识化学反应,而且对化学反应的快慢、限度等问题进行
  • 如何听好化学课 2018-09-28

    课堂听讲,在中学时代是学生获取知识的主要来源。因为在课堂教学中,老师要启发学生的思维,系统地讲解化学概念和规律,指导学生或演示实验,组织讨论,探索新知识,解答疑难问题,点拨思路,纠正错误,并在科学方法
  • 元素符号记忆方法 2018-09-28

    最近教学进度到了学习化学元素符号的一节了,通过两节课的学习,发现有部分学生记忆元素符号有些困难,或者说因为有难度而懒得去记忆。我也在思索怎样让学生尽快记住近三十个元素符号,除了死记硬背外,我还是搜索了
  • 5步教你学好高一化学 2018-09-28

    化学科有两大特点:(一)化学的形成和发展,起源于实验又依赖于实验,是一门以实验为基础的自然科学(二)化学 繁 。这个 繁 实际上就反映了化学学科知识点既多又分散,并且大量的知识需要识记的特点。因此,我们不能把
  • 高一化学学习方法:45分钟的效率 2018-09-28

    一、科学安排教学内容 通用教材都符合科学性以及适用性原则,无论内容,还是内容的编排顺序都是科学的,但编教材的专家教授不可能也的确不能把使用教材的每一个班、每一个学生都切实地加以考虑,这就要求使用教材的
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