记事类作文写作方法+好句好段 2

2023-11-09 14:12:06网络转载

　　

　　名家赏析

　　一件小事

　　铁凝

　　十五岁那年，我很迷恋打针，找到母亲一位在医院工作的朋友做老师，向她学会了注射术。（交代一件小事发生的时间以及事情的起因。）

　　自从我学会了打针，便开始期盼眼前有病人，不论是家人或外人。我备齐针具，严格按照程序一次次操作着。一天，有位邻居来找我，说她每天都要去医院注射维生素B12，我若能为她注射，便可免去她每天跑医院的麻烦。

　　我愉快地接受了她的请求。（叙述事情经过的开端：接受邻居的请求，为她注射。）

　　这位邻居本是天津知青，因病没有下乡，大约在天津又找不到工作，才到我们的城市投奔她的姨母，并在一家小厂谋到了事做，她好像是那种心眼儿不坏，但生性高傲的姑娘，学过芭蕾，很惹男性注意。这样的邻居求我，弄得我心花怒放。（补叙邻居的情况，表达“我”兴奋之情。）

　　每日的下午，我放学归来，便在我家像迎接公主一样迎接我的病人。一连数日，事情进行得都很顺利，我的手艺也明显地娴熟起来。熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至贻误眼前的事业。这天我的病人又来了，我开始做着注射前的准备：把针管、针头用纱布包好放进针锅（一个小饭盒），再把针锅放在煤气灶上煮。煮着针，我就和病人聊起天来，聊着小城的新闻，聊着学生的前途。不知过了多久，我才突然想起煤气灶上的事。（描述事情的发展：只顾和邻居聊天，忘了煤气灶上的事。）

　　有句很诙谐的俗语形容人在受了惊吓时的状态，叫做“吓出了一脑袋头发”，这形容正好用于我当时的状态。我已意识到我受了很大的惊吓，那针无疑是大大超过了要煮的时间。我飞奔到灶前关掉煤气，打开针锅观看，见里面的水已烧干，裹着针管的纱布已微煳，幸亏针管、针头还算完好。

　　我不想叫我的病人发现我被吓出的“一脑袋头发”和这煮干了的针锅，装作没事人似的，又开始了我的工作。我把药抽进针管，用碘酒和酒精为病人的皮肤消过毒，便迅速向眼前那块雪亮的皮肤猛刺。谁知这针头却不帮我的忙了，它忽然变得绵软无比。我一次次往下扎，针头一次次变作弯钩。针进不去，我那邻居的皮肤上，却是血迹斑斑。我心跳着弄不清眼前到底发生了什么事，但注射的失败是注定的了。这实在是一个大祸临头的时刻，唯有向病人公开宣布我的失败，我才能尽快从失败里得以解脱。我宣布了我的失败，半掖半藏地收起我那难堪的针头，眼泪已噼里啪啦地掉下来。（继续描述事情的发展：注射失败。）

　　我的邻居显然已知道背后发生了什么事，穿好衣服站在我眼前说：“这不是技术问题，是针头退了火，隔一天吧，这药隔一天没关系。”

　　邻居走了，我哭得更加凶猛，耳边只剩下“隔一天吧，隔一天吧……”难道真的只隔一天吗？我断定今生今世她是再也不会来打针了。

　　但是第二天下午，她却准时来到我家，手里还举着两支崭新的针头，她像什么事情也没有发生过一样，微笑着对我说：“你看看这种号对不对？六号半。”

　　这次我当然成功了。一个新的六号半，这才是我成功的真正基础。（交代事情的高潮：一个新的六号半，“我”成功了。）

　　许多年过去了，每当我因为一件小事的成功而飘飘然时，每当我面对旁人无意中闯下的“小祸”而忿忿然时，眼前总是闪现出那位邻居的微笑和她手里举着的两支六号半针头。（说明一件小事对“我”的影响。）

　　许多年过去了，我深信她从未向旁人宣布和张扬过我那次的过失。一定是因了她的不张扬，才使我真正学会了注射术和认真去做一切事。（由事及人，揭示一件小事的深远影响。）

　　点评

　　以事写人，人因事显。作者通过自己小时候学打针的故事刻画了一位善良的邻居，这位邻居用自己的不张扬保护了一个孩子的自尊和自信，从而让读者从中品味出一个人立身处世的境界，那就是“不张扬”。

　　以小见大，具体深刻。本文所写虽是一件小事，但作者的着眼点却在对“我”未来人生影响这一大处，以清新、质朴的语言，通过具体细致地描述，深从而刻地揭示出一件小事的非凡意义。

　　经典示例

　　好句

　　★看着妈妈眼角的皱纹，头上的白发，我突然明白，妈妈也像橘皮一样，一直呵护着我和妹妹，而且妈妈的那一层无形的蕴涵着爱的橘皮更大、更厚……

　　★学校领导已三令五申，禁止住校生到校外买早饭。不过“上有政策，下有对策”，如果这一小措施就能管住他们的话，怎么能对得起老师要我们“灵活变通”的教导？

　　★没过多久，子鱼气喘吁吁、满头大汗、背着一个笨重的大书包的身影出现在教室门口的那一刻，全班爆发出热烈的掌声，整齐而响亮。

　　★当子鱼把一份份早饭交给“委托人”时，她交的不仅仅是早饭，更是信任，她完全没有顾及私利，并且冒着迟到记名的危险。

　　★他拖着他那一条残疾的腿向前爬着，终于，他够到了，够到那双新靴子，我看到他露出欣慰的笑容，眼神里有一团火，一团炽热的火，终于，他扶起双拐，直起身，向前走去，有风呼呼吹着他的背影，却始终吹不灭他身上的那团火。

　　★小店的粥看上去普普通通，却很有特色，吃起来，那米粒便如丝般柔滑地游进口中，通向五脏六腑，暖意一下子在全身散开来。

　　★不知是有意安排，还是巧合，我又遇见了那个小男孩，甚至就排在了小男孩儿的身后，但转念一想：今天终于可以用我这双“火眼，金睛”揭开心中的谜团了，想到这，内心不禁一阵窃喜。

　　★查寝的老师还没来，寝室里可热闹了！你唱一句，我吼一通，唱之不足，还蹈之舞之，那场面，就像是举行“舞林大会”一般，各位室友登台献艺，各显神通。

　　★在厨房里噼里啪啦地忙了几个钟头，把厨房弄得天翻地覆以后，我的八菜一汤也新鲜出炉了：糖醋排骨、豆瓣鲫鱼、金钩冬瓜、鱼香茄子、凉拌三丝、鱼片皮蛋汤……都是爸爸喜欢吃的菜。

　　★几位“混世魔王”正在苦心研读课本，真难为他们了，这样好学的场面要是让他们的父母看见了，保准感动得热泪盈眶。

　　★历史老师踩着铃声走进教室，微微一笑，缓缓地发出不可违抗的命令：“把历史书、历史练习册、笔记本统统收下去，测验开始！”

　　★沿着红色跑道，我缓步跑着，像体育冠军们披着国旗举着奖杯那样兴奋，我高举着手中的“海宝”，头脑里回想着老爸那话：“试试吧，不试怎么知道自己不行？”

　　好段

　　★我吃力地在操场上跑着，红色的塑胶跑道仿佛化成火焰，烤得我汗流浃背。我大口大口的呼吸声比耳边的风声还要大。

　　★我猛地坐起来，咦？奇怪，枕巾怎么湿了？哦！原来是一场梦。爸爸打开灯，忙问：“怎么了？”我说没事。妈妈过来一看，说：“还没事呢，瞧，脸上还挂着泪珠呢！”我扑进妈妈的怀里，说：“我做了一个可怕的梦，梦见你和爸爸离婚了！”“没事，梦和现实是相反的。”妈妈说。

　　★妈妈依旧笑着，嘴巴咧得大大的，有点儿夸张，她看着我的眼神也充满了慈爱：“丫头，慢慢吃，小心烫啊！我再去给你挑几个大的出来。”说完妈妈又转身走进厨房。妈妈掀起锅盖，一团白色的水雾瞬间升起，烟雾蒙蒙之间，妈妈的脸愈加苍白，看起来真令人心疼。妈妈喜欢笑，每当我做错事情时，妈妈并不责骂，只是狡黠地微笑，瞳孔里射出异样的光芒，照亮我的全身，让我瞬间愧疚，并下定决心改过。

　　★我六七岁那年，干过很多“惊天动地”的“英雄事”，其中有一件事最能表现出我的“英雄气概”。一次住在姥姥家，姥姥和妈妈一块做饭。等做完菜后，便是熬汤了。姥姥把佐料和水放入锅里后，就和妈妈回了大屋，以至于忘了我这个“英雄”。大约二十分钟后，我估计汤熬好了，便十分吃力地打开锅盖（因为姥姥家的灶台非常矮），迎面而来的热蒸汽着实令我有些气恼。但“逆境出人才”（其实充其量只是难受点），我不大的脑袋里冒出了一个伟大的想法……不一会儿，姥姥来了，她掀开锅，“谁把锅灰放汤里啦？！”……

　　★纸是包不住火的，妈妈很快知道了这些事。无奈的老师把她叫到学校，把我的情况一五一十地告诉了妈妈。当妈妈找到我的时候，我正在教室的一角，沉醉于武侠小说的）J光剑影之中，幻想着行侠仗义的江湖生活。妈妈的目光落在我急忙掩饰的双手上，满怀着失望与哀伤；我绝望地看着妈妈，说不出一句话来。我跟随妈妈回了家，心中默默地等待着一场暴风雨的来临。然而，妈妈给予我的却是一场语重心长的谈心。母亲的话很严厉，那话语，虽逆耳，可是我得承认，的确有道理，它能帮助我走出误区，带给我希望，带给我阳光。

　　★在校学习劳累，回到家，一股香气扑鼻而来，诱我飞奔到厨房，看到妈妈正在煮鱼汤，香菜被妈妈切得粉碎，撒在鱼背上，香味更浓，正要喝时，“洗手了吗？”妈妈笑着问我，我赶紧去洗手。我回来时，热气腾腾的鱼汤已被妈妈盛起。我趴在桌子上，埋头猛喝起来。有了这鱼汤的滋润，一身的疲劳也就消失了。

　　★突然，有呼噜声从远处传来，糟了！一同学睡着了！语文老师侧耳倾听，东寻西找那隐藏的“声源”。不好发现了！只见他“奋袖出臂”跨步上前，揪起该同学的耳朵，给了他一个“满堂红”。该同学揉着惺忪的睡眼，吓得“两股战战”，眼泪夺眶而出。气得七窍生烟的老师坐在讲台上，一声令下：“自习！”接着我们便是等待等待再等待，等待铃响呀！

　　★打水漂儿，就是找几块瓦片儿，顺着水皮儿撒向远处，瓦片儿就会像蛇一样地窜走，河面上立刻出现一长缕的波纹儿，非常好看。玩打水漂的高手，可以撤出十几米远，有的还带着嗡儿嗡儿的响声。如果有几个人同时在玩，无形之中就要比试一番高低，那一阵阵的笑声、喧闹声伴随着水漂儿的响声，在河岸上悠悠地回荡。

　　★然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。

　　★孩子们都喊了一声，急急逃跑。这使鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来，“吭，吭”，它赶上了我，“吭，吭”，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了，我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫，可是叫些什么，我当时自己也不知道，大概总是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！……”

　　好开头

　　1.概括总领

　　童年就像熟透的樱桃，经不起咀嚼，只要轻轻一咬，那甜甜的腻腻的蜜汁便会从你的嘴角流下，让你完全陶醉在它里面。在我的眼里，童年的一切都是那么明丽。童年的天儿特别蓝，童年的水儿特别清，童年的花儿特别艳，童年的桑葚又特别的甜，童年的我总是那么好奇而又顽皮，以至留下许多幼稚而又有趣的事来。

　　2.暗示下文

　　刚踏入小巷就闻到一股熟悉的香味，那是玉米的香味。我情不自禁地停下了脚步，呼吸着这沁人心脾的玉米香，然后迫不及待地朝家的方向奔去。

　　3.聚焦镜头

　　嘈杂的菜市场，一组令人不堪入目的镜头深深刺痛了我：一位30岁上下，虎背熊腰的鱼商，利索地从带着浓烈腥臭味的水池中捞起一条鱼。那可怜的小生命，如梦初醒般惊慌失措地在那大汉的手中吃力地挣扎着，挣扎着……带着几分同情，我竟莫名地察觉到，那双眼睛，那双如孩童般天真无邪的眼睛，正愣愣地望着我。

　　4.情境导入

　　冬天的风很冷，呼呼地吹着，像刀子一样刮在我脸上，钻进衣服、围巾、手套的缝隙里。街上没几个行人，不知是不是因为下过雪，整个世界都显得格外安静。我一声不发地低头走着，可心却像慌张的小鹿一样乱撞，看着留在鞋子上的雪花屑，感觉鞋子像是在平安夜因为贪吃糖果而弄脏小脸的孩子。脑海里放映着刚和爸妈争吵的场景。我努力做个乖孩子，却仍被他们误解，似乎只有争吵才是我能表示不满的方式。我心湖上泛起一点点不满的涟漪，又有风钻进脖子里了，凉凉的。不禁打了个寒战，我不停地往手上哈热气。

　　5.埋下伏笔

　　从上中学起，我开始喜欢独守小窗，享受一个人的清静。我窗外的风景其实是很不起眼的。因为它就是那么一堵离我的窗仅5米多的老墙，一堵年久失修的灰褐的高墙。可谁说砖石冥顽不化呢？时间久了，我竟与它有了感情。

　　6.开门见山

　　不知不觉中，老爸的47岁生日要到了，我想要做一次孝顺的乖乖女，为他好好过个生日。

　　7.由此及彼

　　“零……”数学课的下课铃声总算响了。“起立！”“老师再见！”54个“木头桩子”齐刷刷地向数学老师鞠躬，并都以“蒙娜丽莎”般的微笑目送数学老师走出教室。数学老师前脚刚跨出教室，“历史运动”立即由地下转入桌上。

　　好结尾

　　1.巧妙点睛

　　怎么样，这两件事都很有趣吧。其实，每个人的童年都有很多美好的东西，这些都是我们成长过程中最美好的回忆，想起来都是别有滋味的。

　　2.凸显强调

　　现在想起这件事来，我还有些忍俊不禁。那淘气、顽皮的模样仿佛依然还在昨天，依然那么清晰，那么有趣。只是从那以后，做任何事，我都多了一个心眼。

　　3.感悟收束

　　妈妈浓浓的爱意，使我感觉到有一股暖流流进我的心田，顿时暖意融融。以后无论我身处何方，这股暖意都会滋润着我。我相信，妈妈的爱不但香飘千里，而且还传至万里。无论我走到哪里，妈妈的爱都会—直陪伴着我。

　　4.假设明旨

　　如果宽容是五彩花，我要轻轻地掬一朵，将它的花瓣洒向世界的每一个角落，让它发芽，生长，开花……只要我们互相宽容理解，友情会变得更加绚丽。

　　5.回放定格

　　我惊讶地站在原地，像是看过一场最激烈的搏斗一般，他的背影在我瞳眸中被定格成了一棵腊梅树，怒放着火一般的腊梅，成为一道永恒的风景。

　　6.水到渠成

　　爷爷回到座位上，打开“红包”，把存折从“红包”中抽出来，颤抖着打开，喃喃地说：“这下可减轻儿女们的负担了，这新农保就是没有围墙的敬老院啊！”

　　7.归纳作结

　　在校园里，我收集了许多快乐的记忆：有在教室中与杜尧斗嘴的快乐；有在食堂中“行窃”的刺激；有在寝室中“同台竞技”的乐趣……不经意间，快乐充满了我的心房，温暖的感觉油然而生，让我久久不能忘怀！

　　佳作示范

　　那一刻，我难以忘怀

　　叶曼

　　真不知撞着了哪路神仙，面对化学老师出的实验题，我竞陷入尴尬。因为有了“她”，才在“山重水复”之际，柳暗花明。(开头仿佛神来之笔，巧妙设下悬念，有吸引力。)

　　那次上化学课，老师请人到讲台上做实验。我高高地举起了手，老师点了我的名字，并让“小麻雀”来协助我。我心想，她是只绣花枕头，榆木脑袋不开窍。唉，运气不好呀，今天做实验，只能靠自己了!(欲扬先抑，竭力写她的“笨”，心理描写细腻生动，为下文张本。)

　　我和她快步来到讲台。

　　一切静悄悄的，老师和同学都目不转睛地注视着我们。窗外，桃花绽开，鸟儿“啾啾”地叫着，我无心欣赏。(虽然只是几笔景物描写，也有力地渲染了温馨的气氛，烘托人物愉悦的心情。)

　　我迅速取出一支试管，用镊子夹取几块黑色氧化铜，放在试管口，慢慢竖直试管，让它们轻轻滑至管底。

　　她手脚挺快，为我取出了稀硫酸和胶夹滴管。我拉紧橡胶乳头，再将其伸入稀硫酸中，硫酸被吸上来了，我将胶头滴管悬在试管正上方，慢慢拉紧胶乳头。一滴滴硫酸无色透明，黑色氧化铜变魔术似的变成了蓝色!

　　她笑了，笑得那么真诚、友善。老师赞许地点点头，同学们发出“啧啧”的赞叹声，我觉得自己俨然是一个化学家，窗外鸟儿欢快地唱着歌，我快飘飘然了。(神情描写使人物形象栩栩如生，跃然纸上，也有力地突出了文章的主旨——合作。)

　　接下来……糟了，接下来该做什么?由于前面太顺，太兴奋，我的思维都搞乱了。

　　茫然不知所措。我想，如果是“小机灵”来协助我，就不会尴尬了，而此时的“小麻雀”一定帮不了我。唉，运气不好呀!我有些手忙脚乱，不敢看讲台下同学一眼。老师还在等待，有几个同学等不急了，在下面开起了小会。我脸上火辣辣的。(精彩的心理描写，形象地刻画出“我”内心变化的过程，细腻而生动。情节上，再次抑，不仅使情节再次生波澜，而且丰富了文章内容，强化了文章主旨。)

　　“接下来应用氢氧化钠呀。”她小声地耳语。要命关头，她一语惊醒梦中人。顿时，思维闸门渐渐打开。我舒了一口气。她投来询问的一瞥——意思是“我配合着做行吗”，我微微一笑。于是她熟练地将氢氧化钠滴入试管，蓝色溶液果真变成了老师所要制得的蓝色沉淀!

　　我和她都笑了。应和着窗外更加悦耳的鸟呜声，一种极有力的声音在我心头回荡：成功需要合作，合作需要信任。（对偶工整，富有哲理）在热烈的掌声中，我思索着……（意蕴深长，言尽而意不止。）

　　点评

　　巧设悬念，一箭双雕。这是一篇以记事为主的记叙文。作者开头先巧设悬念：面对化学老师出的实验题，我竞陷入尴尬。因为有了“她”，才在“山重水复”之际，柳暗花明。既起到了引出下文的作用，又调动起读者的阅读兴趣。

　　曲折叙述，揭示题旨。正文描述一次化学课上“我”和同学合作做实验过程：刚开始“我”觉得她“笨”，帮不了“我”什么忙，可正当“我”为一时的成功而沾沾自喜、忘乎所以时，却忘了接下来该怎么做，幸亏她的提醒，“我”才终于明白过来，使整个实验得以顺利完成。如此一波三折的叙述，不仅引人入胜，而且起到了深入揭示合作之重要的作用。