2020届高考生更应精准解决问题精细利用时间

　　离2020年高考还有109天（如果高考时间不延迟的话）。

　　由于受到“疫情”的影响，学校还没有恢复正常教学，2020届考生只能在家备考，“线上学习”模式取代了地面课程、考试，在这样的情形下，考生怎样备考最合理？这里给大家一些建议供参考：

　　一、精准的分析与解决问题精细的分配和利用时间

　　有的考生，缺乏分析和解决问题的能力，始终觉得自己只要按部就班的学，甚至只要再努力一点，就能取得理想成绩。现实中，他的学习效率并不高。

　　有的考生从早到晚，时间安排得满满得：

　　6：30：起床

　　6：50：早读

　　7：30：吃饭

　　8：00：网课语文

　　9：30：网课数学

　　23：30：休息

　　尽管在线学习，可是一样完成别人交给的任务，身心疲惫，甚至觉得这样比真正上学还要累，显然，这两位考生很难取得实质性的进步。

　　考生若想做到精准的分析和解决问题，至少要做到如下方面：

　　存在的问题：

　　1、关于自身的问题：

　　（1）意识：例如竞争意识，参加高考的“初心”是参与竞争，考生各科成绩排名怎样，直接决定考生高考走向。对多数考生来讲，参加高考不是满足完成别人交给的学习任务，更不是应付，而是要不断取得进步，考入自己的目标院校。

　　（2）习惯：例如拖延、想当然的习惯等，这些与自律直接相关。

　　（3）思维：是否被局限。

　　（4）执行力：存在的阻力。

　　2、关于得分的问题：

　　（1）明显不会做的题型

　　（2）很难解决的问题

　　（3）考试中经常暴露的问题

　　（4）潜在的问题

　　（5）训练方面的问题

　　（6）对新题型适应能力等

　　3、关于资源的问题：

　　（1）资料的质量

　　（2）学校目前讲课内容

　　（3）课外班等提供的内容等

　　此外，还有关于效率，关于接下来规划等问题，都需要考生解决。

　　时间分配和利用：

　　1、能否抽出属于自己“自主”安排时间；

　　2、日计划、周计划与月计划与实际执行

　　3、怎样保证时间得以充分利用？

　　4、评价指标有哪些？

　　等，这些都变得很关键。

　　二、考生需要解决的棘手问题：

　　对于多数考生来讲：

　　1、需要解决进步的问题；

　　从期末考试到回复正常教学秩序：

　　从2020年1月10日——3月15日

　　开学考试或者统测，结果发现自己没有取得实质性进步，对考生来讲打击太大。

　　因此，多数考生要解决进步问题

　　建议：

　　（1）从题型上选择突破

　　（2）根据自学能力选择方向

　　（3）测试验证

　　（4）积累改变内容及理由

　　（5）形成新的体系

　　等。

　　例如某考生关于改变方面记录了如下内容。

　　一个（2019届）考生的转变过程

　　总结：