高一语文教案：《纪念刘和珍君》教案六

来源：网络资源 2019-08-29 23:37:08

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高一语文教案：《纪念刘和珍君》教案六

【教学目标】

1、抓住作者思想感情脉络，理清文章思路。

2、在此基础上，深入理解文意和作者的思想感情。

3、提高理解句子含义以及表达作用的能力。

4、认识封建军阀及其御用文人的凶残卑劣，学习爱国青年的革命精神。

【教学重点】

1、整体感知，理清文章思路，把握文章内容。

2、理解关键词句含义，体味作者的思想感情。

【教学难点】

理清文章思路，从而深入理解文章主旨。

【教学时数】

四课时。

【教学过程】

一、作家作品

作者：(略)

写作背景：

1926年中国共产党领导的革命斗争蓬勃发展，在人民革命浪涛的冲击下，帝国主义扶植的段府摇摇欲坠。3月12日，为了帮助奉系军阀消灭当时倾向于革命的冯玉祥的国民军，日帝的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口，炮击国民军，后者忍无可忍，被迫还击。16日，日帝借口国民军违反《辛丑条约》，向中国提出抗议，并纠集美英等帝国，向段府提出最后通牒，限48小时内既18日午前作出答复。

18日，北京各界人士为了抗议帝国主义侵略我主权，在天安门前集会，会后，游行示威，在段府前请愿，当到达时，早已经戒备森严的府卫队突然向群众开枪射击，并用大刀砍杀，制造了死47人，伤123人的“三·一八”惨案。

惨案发生后，军阀的反动文人极力为其主子开脱罪责，污蔑参加请援的群众是“暴徒”，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，制造了种种谣言。

当噩耗传来的时候，鲁迅正在写《无化的蔷薇之二》，他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的4～9则，揭露控诉反动派的这一暴行，并指出：“这不是一件事的结束，而是一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息。”

后来，鲁迅又相继写了《死地》《可惨与可笑》等文。4月1日，写下了著名的《记念刘和珍君》。

二、文章分析

1、文章思路：

⑴ 本文的写作原由，既为什么要写这篇文章;

⑵ 然后记述刘的生平事迹和遇难经过;

⑶ 再叙事的基础上再深入一步，议论惨案的教训和意义。

三者相互交错，始终统一于“赞烈士”“批反动(政府、御用文人)”“醒国人”来“记念”这一中心。

2、思路分析：

⑴ 分析第一大部分(1～2)的思路：

思考：文中是否有提示性的语句?作者为什么一再强调?

明确：提示性的话是“写一点东西的必要了”。这句话在文中出现两次。但是这两个“必要”意思完全相同吗?第一“必要”，说的是悼念遇害者刘，奉献作者最大的哀痛和尊敬，控诉段府的暴行，痛斥走狗文人的阴险论调。第二“必要”，在于唤醒“庸人”，用人们牢记这笔血债。两次强调“必要”，突出了写作动机，旗帜鲜明地表达了作者的爱