2019年上海高考语文优秀作文:博约与专精

2019年上海高考语文优秀作文:博约与专精

　　有人曾说，倾听过不同的音乐，接触过异域的风情，方对“中国味”的音乐有了更深的认识，更有意识地去追寻。如比过程，我将其概括为“博约而后得以专精”。

　　博约而后专精的重点首先落于“博约”一词。而作为“博约”表象体现的“倾听他国音乐”“接触异国小调”，实为通过广泛接触不同音调制式的曲目，对音乐这一基础概念拥有了共性上的认识。而“专精”则体现于通过对共性的认识之后，对于“中国味”这一特定概念获得深入性的理解，即从共性中更深刻地认识到了个性的存在。

　　由广及细，由个性至共性，再至个性的认识过程中，认识音乐中的“中国味”仅为其中一小部分，实际生活中的无意识运用的范围将更加广阔。这样的认知逻辑，得以帮助我们从更高的思维视角去观察已知事物的存在、认识已知事物的概念，从而得以更深刻地感觉更有意识地寻找。于我看来，博约始终是专精的前提，无共性认知的个性理解，或将始终是浅薄且片面的，正如同从二维世界去看三维世界中的平面，视角永远是狭隘的，仅能将面认知为线，而无法认知到完整的事物概念。

　　事实上，科学的进步、认知的发展，也始终建立于试图从更高的视角看待问题，从广泛事物的个性中归纳出共性，博约而后专精，从而归纳出全新的逻辑体系。正如爱因斯坦综合了空间与时间的概念，更深入地理解了场的概念，从而创造了广义相对论，奠定了现代物理的发展基石；赫尔曼?黑塞综合了西方人文主义思想与东方禅学，对于自我这一哲学命题，创造性地提出了《荒原狼》中“没有一个人是纯粹的单体”，一个人可以拥有无数个自我这样冲击性的理论。

　　从个性中归纳出共性，而后通过归纳获得伟大的进步，对于如你我的平凡人而言可能始终是困难的，终其一生也难以获得成就与增益。但这样的认知过程仍然有其意义，它使得我们认识到何为学无止境，纵然无法达到最后的专精，博约的过程便能使有志于此的我们受益匪浅，从而始终保持进取的姿态，其如加缪所言“拼搏本身足以振奋人心”。若是此生有幸于此得以瞥见“真实世界”的一角，将更是朝闻道，夕死可矣。

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