高二历史教案：《夏商西周的政治制度》教学设计

　　教学目标：

　　（1）识记

　　①西周实行分封制的原因，分封制的内容及示意表；

　　②西周实行宗法制的内容。

　　（2）理解

　　①夏商政治制度的有关内容，如禅让制．王位世袭制．夏商从中央到地方行政管理制度；

　　②理解分封制和宗法制的性质与作用。

　　（3）综合应用与拓展

　　①通过分析理解夏商周的政治制度，归纳中国早期政治制度的特点；

　　②通过探究分封制与宗法制的关系，从而研究这些制度对中国社会产生的深远影响；

　　③通过分析分封制和宗法制的性质与作用，从而培养学生认识事物两面性的观点。

　　学情分析：

　　对于高二学生来说，本课已经学习一遍，但由于当时文理没有分科，学生对历史学科并不重视，对知识掌握情况很不好，可以说是陌生的。因此在讲课过程中既要注意基础知识的讲解，又要针对高考进行知识延伸。

　　教学重难点：

　　教学重点：西周的宗法制与分封制

　　教学难点：中国早期政治制度的特点

　　教学过程：

　　【导入】一轮复习：夏、商、西周政治制度

　　简介一轮复习，通过课件复习中国古代朝代更替顺序

　　【讲授】一、夏——王位世袭制

　　多媒体课件出示资料

　　图1:大禹治水图  图2:戴冠冕的夏禹

　　根据图1、图2及教材本课引言，大禹的身份和地位发生了哪些变化？这一变化体现了哪一继承制度？这些变化对后来启的王位有无影响呢？

　　据此引出夏朝的建立、王位世袭制的产生

　　多媒体显示材料：

　　材料一：《礼记·礼运》是这样描述远古社会的状况的：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，……。”这就是所谓的“大同之世”。 材料二： 而夏朝建立后：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；……”这就是所谓的“小康之世”。

　　据此分析禅让制与世袭制的区别

　　公天下——家天下

　　设问：有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？

　　【讲授】二、商朝政治制度

　　教师讲解内外服制度的概念：

　　“内服”是商朝国家的中心地区，即“王畿”，由商王直接治理。

　　“外服” 是商朝国家的外围地区，属于各附属国管辖。各附属国基本是独立的，有的还经常与商处于战争状态。

　　重点讲解“外服”得出特点：1、商王对附属国的控制力有限

　　多媒体出示：

　　材料一：殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。

　　材料二：观察图片

　　提问：图片反映了什么信息？

　　分析政治特点2、商王通过垄断神权 以强化王权

　　并综合以上信息的得出中国古代早期政治制度特点：神权色彩浓厚，通过垄断神权来强化王权

　　【讲授】三、西周——分封制、宗法制、礼乐制度

　　（一）分封制

　　1、根据材料分析分封制的目的、内容、分封对象

　　材料一：封邦建国，授民授疆土。——《左传·僖公二十六年》

　　材料二：封建亲戚，以蕃屏周。——《左传·僖公二十四年》

　　材料三：封立亲戚为诸侯之君，以为蕃篱，屏蔽周室。——顾炎武

　　材料四：分封示意图

　　目的：巩固和扩大周王朝统治（“封建亲戚，以藩屏周”。）

　　分封对象：王族、功臣、古代帝王的后代

　　内容：土地、人民

　　2、阅读教材找出诸侯的权利与义务

　　周王与诸侯的关系：周王“授土、受民”给诸侯，受封诸侯要向周王承担一些义务。

　　a、权利：诸侯在封国内享有世袭统治权，设置官员、建立武装、征派赋役等。

　　b、义务：政：服从王令、镇守疆土、朝觐述职；军：随从作战；经：交纳贡赋﹝述、守、贡、战、听﹞

　　3、分析材料分析分封制的评价

　　材料五：周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后。布履星罗，四周于天下，轮运而辐集；合为朝觐会同，离为守臣扞城。

　　——柳宗元《封建论》

　　材料六：分封示意图

　　材料七：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱……政由方伯。?——史记《周本纪》

　　1）反映分封起到拱卫王室，巩固统治的作用

　　2）反映西周开发边远地区，扩大统治区域

　　3）反映诸侯具有很强的独立性，造成分裂割据

　　根据消极影响得出中国早期政治制度的特点2：最高统治集团尚未实现权力的高度集中

　　过渡：分封制解决了统治阶层权力分配的问题，但当统治者更替时，由于权力的争夺，往往会引起社会的动荡，比如商王在传位中不确定传给谁，为了解决这一问题又制定了宗法制

　　（二）宗法制：

　　1、根据教师上面的过渡并结合教材找出目的

　　目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾

　　2、根据教材及材料一：宗法制度示意图分析、讲解宗法制的内容及大宗、小宗的关系

　　1）内容：严格的大宗小宗体系，嫡长子继承制的核心

　　大宗、小宗关系：大宗与小宗不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系。从血缘上看是兄弟关系，从政治上看是从属关系，形成“家”“国”一体的国家政权结构。

　　3、根据材料分析宗法制对当时、后世产生的影响

　　材料二：《礼》曰：宗人将有事，族人皆侍。古者所以必有宗，何也？所以?长和睦?也。

　　──东汉·班固《白虎通义》

　　材料三：自武王至幽王，传十二世十三王，基本上行嫡长子世袭制。

　　——袁行霈等主编《中华文明》第一卷

　　材料四：族谱、宗祠图片

　　材料五：中新社洪洞（2013年）10月1日电?素有“天下故乡，华人老家”之称的山西洪洞大槐树祭祖园在“十一黄金周”首日迎来接待高峰。为满足广大移民后裔回老家祭祖的愿望，保护、传承和发扬国家级非物质文化遗产“大槐树祭祖习俗”，洪洞大槐树景区多次举办祭祖活动。期望通过文化的交流与合作，唤起华夏子孙，特别是槐乡后裔对故乡的眷恋，增强古槐后裔及全球华人的凝聚力。

　　(1)对西周：保证了（西周）各级贵族在政治上的垄断和特权?地位，凝聚了宗族，有利于统治集团内部的稳定和团结，稳定了统治

　　（2）对后世影响?积极影响：?有利于民族团结、社会的安定和祖国的统一,注重家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形成强大的民族凝聚力。（“尊宗敬祖”“认祖归宗”）?消极影响：?易形成地方分裂势力和宗派势力等，如“认人唯亲”“宗派主义”“唯上是从”的作风。传宗接代重男轻女的思想。强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，个人的自主意识和平等权利受到约束。这与现代的平等和法制意识相违背。

　　4、分封制和宗法制关系

　　出示材料：西周宗法制和分封制关系示意图

　　学生观察示意图的扩展过程，分析讨论它们的关系

　　宗法制与分封制互为表里。宗法制是分封制的基础，也是分封制的原则，分封制是宗法制在政治制度上的体现。

　　根据它们的关系得出中国早期政治制度的特点3：以宗族血缘关系为纽带形成国家政治结构。

　　（三）礼乐制度

　　多媒体显示材料

　　“是以君臣朝廷尊卑贵贱之序，下及黎庶车舆衣服宫室饮食嫁娶丧祭之分，事有宜适，物有节文。” (《史记》卷23《礼书》)

　　得出结论：礼乐制度作为各级贵族的政治生活准则，是维护宗法分封制的必不可少的工具。

　　最后总结：中国早期政治制度特点：

　　①王权和神权密切结合

　　②最高执政集团尚未实现权力的高度集中。

　　③分封制与宗法制互为表里，血缘纽带与政治关系相结合，以宗族血缘关系为纽带形成国家政治结构。?，政权带有浓厚的部族色彩

　　④具有相对的延续性和稳定性