高考帮直播答疑总结：最后冲刺-工业流程题目综合复习(2)

　　二、综合提升类：

　　问题5：有总结好的知识点样本吗？

　　爱智康郝玉豆老师：一、焰色反应：Na （黄色）、K （紫色）

　　二、使品红溶液褪色的气体：SO2（加热后又恢复红色）、Cl2（加热后不恢复红色）

　　三、有色溶液：Fe2 （浅绿色）、Fe3 （黄色）、Cu2 （蓝色）、MnO4-（紫色）

　　有色固体：红色（Cu、Cu2O、Fe2O3）、红褐色[Fe(OH)3]；黑色（C、CuO、Fe3O4、Cu2S、CuS、FeO、FeS、MnO2）；白色（CaCO3、BaSO4、AgCl、BaSO3、Fe(OH)2）；浅黄色固体（S或Na2O2）；有色气体：Cl2（黄绿色）、NO2（红棕色）

　　四、特征反应现象：，HCl与NH3反应会冒白烟

　　五、Fe3 遇KSCN变红色，NO在空气中会由无色变成红棕色。

　　元素部分在复习的时候，还应根据物质分类来进行方程式的梳理，例如在复习钠元素的时候，从一、钠单质开始，分别与非金属单质，如氧气、氯气；氧化物如水；酸；盐溶液和熔融盐；有机物如醇酚羧酸，一一梳理。二、氧化钠和过氧化钠，分别与水、二氧化碳和酸的反应。三、氢氧化钠，分别与金属单质如铝；非金属单质如氯气、硅；金属氧化物如氧化铝；非金属氧化物如二氧化碳、二氧化硫、二氧化硅等；酸；两性氢氧化物如氢氧化铝；盐如硫酸铜；有机物如卤代烃、酚、羧酸、酯化。四、碳酸钠和碳酸氢钠分别与酸；碱如氢氧化钠和氢氧化钙；盐如氯化钙的反应。

　　按照物质分类法复习元素，非常系统，不会有遗漏。

　　铁属于元素，所以也可以按照物质分类的方法进行复习。一、铁单质与非金属单质如氧气、氯气等；与氧化物如水；与酸包括稀硫酸、稀盐酸、浓硫酸、稀硝酸和浓硝酸；与盐溶液的置换反应。二、氧化铁和四氧化三铁分别与氢气、一氧化碳、酸的反应。三、氢氧化亚铁与氢氧化铁的对照，它俩的制备、转化及性质。四、亚铁离子与铁离子的对照。总之，元素学习要形成体系。

　　七大共存问题：

　　1、无色溶液中不存在有色离子；

　　2、酸性溶液中氢离子不与弱酸酸根共存；

　　3、碱性溶液中氢氧根只与钾、钠、钡阳离子共存，阴离子里与酸式酸根不共存；

　　4、形成沉淀的盐

　　5、双水解反应

　　6、络合离子（铁离子与硫氰根离子）

　　7、氧化还原反应不共存，例如铁离子与亚硫酸根、高锰酸铬与碘离子等

　　共存问题指大量共存，弱碱环境中氢氧根含量本身就不多，氢氧根与碳酸氢根是不能大量共存，而且碳酸氢根水解本身也可以形成氢氧根

　　问题6：老师怎么样短时间提高化学成绩，题也做了不少，就是成绩不能提高，拜求老师

　　爱智康郝玉豆老师：分类整理错题，把自己做错的题目分类，找寻自己的薄弱之处。然后针对性地练习

　　问题7：老师，高三了，化学总是六七十分，不知道怎么提高

　　爱智康郝玉豆老师：高三复习的时候，首先先要搞明白各物质的性质及方程式，这个过程不是把练习册上的方程式背一下那么简单，需要自己根据课本中的实验现象来整理归纳各物质的理化性质，针对无机元素和有机化合物都是行之有效的方法。而选修四或选修三中的部分涉及性质的较少，梳理清楚原理或者结构的思路是尤为重要的。

　　针对必修一先弄清氧化还原反应与离子反应，掌握常见的氧化剂和还原剂，其次梳理金属于非金属的性质，整理各物质的理化性质。然后梳理有机物的化学性质与方程式，梳理有机物的时候要考虑有机物的一些共性。至于原理部分由于难度较大，需要记忆的部分反而不多，弄清楚基础思路，尤其是化学反应速率和平衡，需要分清多种平衡的图像问题等。

　　分类整理错题，把自己做错的题目分类，找寻自己的薄弱之处。然后针对性地练习

　　问题8：老师，我现在卡在75分上不去，怎么突破

　　爱智康郝玉豆老师：分类整理错题，把自己做错的题目分类，找寻自己的薄弱之处。然后针对性地练习

　　问题9：老师你好 我是高三学生 必修一的知识点串不起来怎么办 单个的知识基本都知道 做题也可以 但是无机推断题那种需要串起来那种题就不太会 而且平时上课老师说的都知道 有时间做一些高考题还是觉得困难 请问我该怎么去做 谢谢老师

　　爱智康郝玉豆老师：总结推断题的题眼，如特征颜色，特殊物质的颜色，气体沉淀等现象，然后总结一些特征反应，如铝三角。铁三角、连续氧化问题，比如氮气一氧化氮二氧化氮；碳一氧化碳二氧化碳；硫二氧化硫三氧化硫，钠氧化钠过氧化钠等

　　问题10：怎么巧妙背方程式

　　爱智康郝玉豆老师：归纳酸性、碱性、氧化性、还原性等物质，然后遵循氧化还原反应规律、酸碱反应规律和电离水解规律，自己把同类型的方程式多写一些，然后针对性地记忆一些特殊反应