高考帮直播答疑总结：期末复习-动物生命活动调节(2)

　　二、综合提升类：

　　问题4：对生物没什么兴趣，总是不想听生物课，怎么办啊

　　爱智康刘伸琴老师：先喜欢上你的生物老师，然后你就会喜欢上生物这门课

　　问题5：生物要怎么学呢 课听得懂 题不会写

　　爱智康刘伸琴老师：这说明平时思考力度不够，听的懂那是老师传授给你的，说明你理解没有问题。但是做题不会，说明你没有将知识点和题目联系起来，这就是应用有问题。应用建立在思考基础上，但是思考太抽象了，靠谱一点的就是多练题，从题目中去思考知识点。多练！

　　问题6：要怎么样才能够比较好的理解这张书的内容

　　爱智康刘伸琴老师：多思考，遇到问题多去思考原因和本质，及其与其相关联的知识点；第二个就是练题，通过练题去理解知识点之间的细微差别；第三个可以通过讲述给他人听来检验自己掌握程度。

　　问题7：如何建立生物的框架啊，表示记不住，不会弄

　　爱智康刘伸琴老师：记不住的问题只有两个原因，一个是记的次数不够多，一个是记的时间不及时。如果只想背一遍就记住，那是不可能的。如果你以为你今天记一遍，到考前突击记一遍就不管了，下次考试你还是会忘。接下来，该做什么，你明白了吧

　　问题8：记不住知识点太多了怎么办？

　　爱智康刘伸琴老师：首先，记忆是一个劳动活儿，没有捷径可以走，除了多记。但是一些记忆口诀可以帮助你识记。比如说遗传病判断的口诀。 可以上网多找一些知识点识记的口诀，遇到不理解的口诀多问老师。加油吧，少年！

　　问题9：老师，我总是看不懂折线图怎么办？

　　爱智康刘伸琴老师：折线图用来显示一段时期内，数据在等时间隔内的变化趋势。它强调数据的变化率。

　　折线图的解题步骤：①看整体趋势；②找转折点；③相应生物学知识解释。注意第三点要求知识点掌握扎实，加油！