高考帮直播答疑总结：适用于高中生的英语学习建议

　　很多同学在阅读理解，完形填空等阅读类题型上丢分严重。对此爱智康刘珊珊老师对同学们提出的相关问题做了详细的解答，下面是本次答疑的汇总，希望对同学们提高英语阅读水平有所帮助。

　　一、英语成绩提升

　　问题：老师，我现在已经高二了，英语基础都很差，又不懂语法怎么办啊

　　爱智康刘珊珊老师：意识到了问题就去改正。语法差就去攻克语法。课上老师讲的时候认真听，如果老师讲的听不懂，可以自己找书看或者找网上的视频看。高中的语法有三个大块知识必须掌握：时态语态、非谓语动词、三大从句。其中非谓语动词和三大从句都需要以句子成分作为基础。建议你先了解一下句子成分和句子类型，学习这两项内容。

　　问题：老师怎么从一百一提到一百三啊…

　　爱智康刘珊珊老师：已经在楼下回复过你了。看来真的是很着急啊。再给你点干货，慢慢咀嚼吧。

　　一、夯实基础，确保中低档题不落分

　　知识的巩固是考试取得好成绩的基本保障。你应该也积累了不少词汇和语法知识。在目前的一轮复习阶段，还是要结合教材，反复复习考纲中要求掌握的词汇、句法结构、语法要点。复习手段不应只是观其形，而应该是眼看、心想、口诵、手写，力求眼前一棵树，心中一片林。如在复习as一词时，应该想到：作介词时，它与like的区别；它作连词引导时间状语从句时的基本用法以及与when，while等引导的时间状语从句有什么区别？它作连词引导原因状语从句时的基本用法，以及与since，nowthat，because等引导的原因状语从句有什么区别？它作连词引导让步状语从句时的基本用法，以及与though，although引导的让步状语从句有什么区别？它作连词引导方式状语从句时有哪些基本用法？它作关系代词时能引导哪些从句？它引导限定性定语从句和非限定性定语从句分别有哪些条件？在每想到一个问题之同时如能用例句进行复习和巩固，埋藏在脑海深处的诸多知识将能得到激活，从而达到熟练掌握、灵活运用。

　　（一）词汇关：

　　考生在做题时总是感觉词汇障碍困扰着他们，这些词汇有的根本不认识，有的是旧词新意，有的是词根派生，有的是词性转换。由于缺乏一定的词汇猜测能力，从而影响了他们对文章的阅读和理解能力，那么，中学生应怎样突破词汇关呢？笔者认为：

　　1.熟练掌握教材中出现过的所有基本词汇。如遇陌生词汇尽力查找是否有熟悉的词根在里面，再结合语境推测词意。

　　2.在平时的阅读中滚雪球式地积累词汇。克服只重答题不重词汇积累的毛病。

　　3.在老师的帮助下集中学习《考试大纲》所列词汇，扩大词汇量。随着高中英语新教材的使用和新课程标准的实施，高考英语词汇量会大大增加。尽早掌握考纲中规定的3000多个单词，及相关的词组和对应的合成、转化、派生词等等。

　　4.在处理词汇表时，首先进行过滤，找出陌生词和重点词，然后反复记忆。对重点词汇和短语，要多造句，在用中记，在语境中记。同学之间相互合作考词汇也是好方法。

　　（二）语法关：

　　近年来高考中语法类的试题的特点是把普通语言知识放在丰富多变的题干中来考查，因此复习中要注意以下几点：

　　1.重点训练那些有具体的上下文、语境丰富、灵活性强的题目，切忌死抠语法条款。

　　2.要培养自己对题干的分析能力，善于弄清题意，明辨语境。

　　3.善于总结归纳平时练习中常考语法考点的出题趋势。

　　（三）作文关

　　1.熟悉高分特征。高级词汇和语法；修辞手法；有效的连词；名人名言或谚语。

　　2.全面梳理专题写作和开放作文的写作思路，固化段落精彩句式，重点突破细节段和感悟段；

　　3.加强写作必备常用句式的背诵和应用，巧用谚语连接词；

　　二、定时定量练习，提高应该得的分

　　针对高考题型，定时练习是提高高考应试能力和技巧的必要环节。如能每天定时完成一定量的分项练习，如语法、完型或阅读，不但能通过熟悉题型提高单位时间内的做题效率，同时还能更加准确、高效地捕捉考点，从而减轻压力，达到考试时的正常发挥。建议时间：听力20分钟，英语知识运用（包括单项填空和完型填空）25分钟，阅读理解35分钟，写作（包括短文改错和书面表达）40分钟。当然，在考试时，可根据自己的实际情况，适当延长或缩短某一项的用时，但在练习时，希望你严格按照这个建议时间，以达到限时练习的目的。

　　三、查漏补缺，保住不该丢掉的分

　　达到基础知识的系统化认真阅读考纲，核对自己基础知识体系的完整性。如发现有遗漏现象务必及时补救。借助词汇复习以及词和词组的用法，通过联想串联语法考点也是达到基础知识系统化的手段之一。

　　同时，对自己薄弱的板块要有意识进行专项训练。哪方面有缺漏，要主动寻求老师的帮助，听取老师的建议。在加强词汇学习时，要坚持词不离句，句不离文的原则。注意词义辨析、词组搭配、动词用法等建议考生在这个阶段对以往所做的笔记进行一次重新梳理，该记忆的一定要记忆，并按照某种关联进行归类，如近义词、同义词、反义词的归类，或者按照字母顺序进行归类。每天适量阅读一些英语报纸杂志，以拓宽阅读量，增加词汇量，并培养提取有效信息的能力。每年高考，阅读理解都会有10~15的单词超纲，一旦词汇占优，做这些题时将占尽先机。

　　在做单项选择与短文改错时，应着重掌握英语语法、词法及句法，清楚词汇在句子语境中的异同；明白动词的时态、语态在句子语境中的运用；了解句子内部结构及动词的搭配；把握句子间的逻辑关系、特殊句型、省略结构；熟悉日常生活中的交际用语。

　　四、找准症结，攻克难关，挖掘阅读得分潜质

　　第一，完型填空提分技巧

　　1、通览全文，抓准主旨。有的同学或是急于求成，总想一步到位，或是由于原文设置空格所造成的理解障碍，担心通读文章时不但抓不住大意反而浪费时间，未通览全文即边读边填，结果是就句论句，无法形成连贯的思路，或见木不见林，理解偏离文章的中心，欲速则不达。

　　2、细读全文，透析文意。有的考生在做完形填空题时，一看到一些自己比较熟悉的语法结构，如句子、短语等，便不假思索地去选，对特定的语境不去作深入的理解，导致定势思维错误。要注意一下几点：注意上下文的内在联系；注意英汉两种语言的差异，不能简单地互译；研读细节，准确认定语境；发挥逻辑思维能力，挖掘文章寓意、隐意；结合生活常识判断。

　　3、全面验证，理清逻辑。完形填空所选文章都堪称精品，其逻辑必是上下贯通，其脉络也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以后，大家对文章的线索、脉络以及主旨、寓意等心里也应该有一种很明朗的感觉；如果做完以后，还是似懂非懂，犹如雾里看花，那就证明你对文章的把握还有问题，还要复读全文，验证答案。

　　第二，阅读理解提分技巧

　　从我们学习第一个英语字母开始，一直以来，就企盼得到一个东西，那就是传说中的语感。这是英语老师应对同学们各种挑战而屡试不爽的法宝。假如语言的美真的来自于感觉，那么对语言的考察是不是就显得有点神秘抑或荒诞？很多同学抱怨，为什么这篇文章我看得懂，却做不对？为什么我觉得这道题每个答案都说的通？其实很简单，因为很多同学在选答案的时候都不问为什么，而只是让心灵去旅行。高考阅读理解部分在考察过程中，对考生更加注重阅读技巧的运用，而不仅仅是阅读内容的掌握。所以，对于一些阅读能力很强的考生，即使文章读得一知半解，正确率也能保证在80以上。阅读理解的题材和体裁一直以来都保持多样化的态势，语言材料新、来源广、语言地道、真实，具新颖性、教育性、可靠性和可读性。阅读材料多数来源于最新的国外书报时文，所以要求考生对每篇文章都有亲切感几乎是不可能的；但是，题型设计上，细节、归纳（主旨）题、推理题和词义题的格局却几乎没有被撼动过，尤其是细节归纳题的核心地位，所以今天我们一起分享一下这两种题型的解答。

　　细节题在每年的高考阅读部分总是能占到半壁以上的江山。细节题的重要性由此可见一斑，然而细节题实则为阅读理解部分最简单的题型。如果考生能在原文中找到对应答题点，想选错几乎是不可能的事情。

　　归纳题，有时也被称之为主旨题，主要着眼于对考生事实和观点，现象和本质的区分能力。对于什么是观点、本质，什么是事实、现象，很多考生总觉得有花非花，雾非雾的朦胧迷乱感。其实，只要盯住一篇文章的四个角落：首段首句，首段尾句，尾端首句，尾段尾句，就基本上不会出现方向上的偏离。

　　问题：老师为什么不理我…一百一怎么提十五到二十分？？？

　　爱智康刘珊珊老师：额，问题太多，打字的手速不够快，答不过来呢。一百一的话，已经算是底子不错的。你可能卡在这个瓶颈有一段时间了吧，因为再往上对英语能力的要求也不同了。你的单词量应该是基本够用，但一词多义、词义辨析、词组这些还需要积累。建议你在保证常规听力训练的基础上，进行完形、阅读、写作的综合训练。在此过程中，每篇完形文章在做完之后，按照阅读的标准去分析其主题、层次、人物等；每篇阅读做完之后，也要研究长难句以及文中高级词汇的运用；然后把完形和阅读中积累的词句迁移到自己的写作中。可以挑选同一主题的三类题目来练习，比如校内活动，比如家庭生活。简单点说，你需要对文章深入分析，扎下去，深究。词汇和语法这两项基础在你分析文章的过程中才能体现出各自的价值。

　　问题：老师，我的英语成绩在95左右，我自己做了一个计划，是每天背30个单词，写一篇阅读理解。你看这样可以吗？还有就是现在一轮复习了，英语是做高考套题还是高考模拟题或者专题专项呢？

　　还有麻烦老师，我们是全国二卷的，练习册是星火好呢？还是高考必刷题好呢？学生90多分，请老师推荐一下。??

　　爱智康刘珊珊老师：你的计划量有点少，而且只涉及单词和阅读，不太合理。应该要定每天的计划和周计划。每天背30个单词，这个可以根据自己情况再调整。掌握一些背单词的方法，比如音标、构词法，也能让你事半功倍。建议阅读、完形每天各一篇，每周写作两篇。一轮复习最好跟着学校走，用学校的材料就可以，因为基本都是基础知识。这个学期的周计划里，可以每周做一套高考真题或者模拟题，熟悉出题风格、题量和难度。

　　问题：英语多读多背多记就可以吗？还有多刷题

　　爱智康刘珊珊老师：就提分来说，真的能做到这些就够了。关键是你说的多，多到什么程度，有没有超过考试的的范围。

　　问题：碎片时间到底怎么用起来呢，听说衡中跑步都要背单词

　　爱智康刘珊珊老师：跑步背单词并不是不可以啊。因为跑步的时候大脑基本上处于休息状态，不过个人不太建议这么做。碎片时间去记忆的话，适合背一些不太需要理解但需要简单重复的内容，或者用来巩固之前背过的内容。要想在背单词上少花功夫，那就要在第一次见到这个词的时候就赋予它深刻印象，后续的几次重复就可以记牢了。如果第一次印象很淡薄，那也就意味着复习的难度和时间倍增。

　　针对高三学生来说，碎片时间其实有很多值得挖掘的。每个人都需要根据自己的实际情况进行调整。比如，每天早自习我都比别人早到15分钟，那么我可以先写一篇阅读或者完形，也可以用来朗读课文和单词。再比如，回家路上，公交车里很吵，背单词效率很低，那我就听听英文歌，磨磨耳朵顺便放松一下，为回家后的长时间学习调整状态，这也是极好的。还有早晨洗漱的时候，背景音乐也可以是英文歌曲。晚上需要催眠的时候，可以是课文原文或者做过的听力录音。

　　问题：老师每天怎么安排好时间去背自己给自己的任务啊感觉每天都完不成

　　爱智康刘珊珊老师：如果每天完不成任务，首先反思一下是任务安排得不合理，还是自己落实得不够好。

　　如果是任务太多，时间不够，那就减少任务。一个人经过一段时间努力仍旧达不到预定的目标，就会产生失败或挫折感。失败的经验会让他在面临新的问题时，感觉无能为力、丧失信心，从而放弃为实现目标而做出尝试和努力，这个时候就需要及时地调整目标了。首先要根据实际情况，制定切实可行的目标，采取小步子原则，将大的目标分解成一个个小目标，这些小目标是经过自身的努力，一步一步可以达到的。

　　如果是自己落实的问题，那就要采取多种方法对自己进行监督和鞭策。对自己进行积极的心理暗示。何时候我们都要对自己说我行、我正期待着……、比上次情况好多了等等，经过这样的自言自语，你的心情会更加积极乐观，思维、行动的效率也会提高。做到时时坚定严格地按自己的意志和计划生活，随时随地抓紧时间，全神贯注地、高效率地干自己该干的事情。也可以让小伙伴监督你。

　　问题：老师我高三理科英语基本不懂请问要怎么学？高三一年可能提到一百以上吗

　　爱智康刘珊珊老师：理科学到深处就会意识到英语的重要性，比如医学、计算机等都有大量的英文术语需要了解。像你这种情况，首先要客观认识学英语的重要性和必要性，然后再敦促自己从基础开始一点一滴去积累。就你现在的情况而言，背单词是首先要开始做的事情，可以按照课本顺序也可以按照考纲顺序，每天定时或定量，可以找小伙伴一起背，能够互相监督。凡事没有绝对的不可能。一年时间可以做很多事情，至于提分提到什么程度，关键在于你打算在英语上投入多少时间、精力和心思。

　　问题：老师，我高二，英语我只能够考四五十分，大多数都还是猜的，怎样才能涨到一百二十分。

　　爱智康刘珊珊老师：高二的话，先不用考虑高考的事情。脚踏实地把每个单元的内容掌握好，每篇课文读懂，每个单词记熟，每堂课认真听讲，每项作业认真对待，每次考试之后多加反思整理。如果你能做到以上这些，高考120分肯定没问题。