高考帮直播答疑总结：高考冲刺生物有效复习方法
2016-05-09 13:44:47高考帮
【高考帮周六直播答疑】距高考只剩一个月，现阶段同学们的复习也转为对有效方式的寻求。很多同学仔细询问了当前阶段的复习方法，爱智康李挺老师对同学们的疑问做出了详尽的回答。下面就是对本次答疑情况的汇总，希望对同学们的生物复习有所帮助。
一、现阶段复习方法
问题1：老师，我刚进行完第六次模考，想请问一下平时如何备考有效。
爱智康李挺老师：首先，现在离高考越来越近了，也是到了回归基础的时候，要做到回归课本、记忆基础知识点和巩固基础知识。同时针对不同的试题进行分别应对，例如选择题，先将选择题进行分类，基础的选择题看看主要问题出在什么地方，是记忆记忆不准确还是根本不理解这部分知识，同时进行针对性练习；信息题和图表题要进行详细的分析，充分获取题干信息，不做衍生。
对于遗传大题题：第一先确定符合基因分离里定律还是自由组合定律，例如通过性状数量、等位基因数量和位置、通过比例、通过子代性状分离等确定；第二针对每一对相对性状，进行独立分析，确定显隐关系、确定决定基因位置（常染色体还是性染色体、X染色体还是XY同源区段等）、计算推导，第三对多对相对性状进行组合，获取最终结果。
针对实验题，第一掌握书本知识是基础：生物学的基本概念、原理和规律的应用，因而深入理解与灵活运用基础知识是培养科学的思维方法、完成不同类型实验设计的基础。第二理解教材有关实验的本质与特点是前提：首先应认真分析教材涉及的实验，理解实验原理与目的，弄清材料用具的选定方法与原则，掌握实验方法和步骤，深入分析实验条件、过程、现象；其次对一些经典实验用心揣摩，能描述其原理、目的、方法步骤、现象与结果预测及结论推导等。第三学会对已知实验进行变换与转化设计是有效手段：如质壁分离与质壁分离复原实验中，将蔗糖溶液加以改变会分别出现什么结果？将蔗糖改为葡萄糖、KNO3或其他试剂会分别出现什么结果？可否用其他组织细胞替代洋葱表皮？又如色素提取与分离实验可否用其他有机溶剂来溶解色素？等等。
问题2：感觉生物知识点很多该怎么记呢
爱智康李挺老师：首先背知识点是学好生物的基础，但是记忆也要有一定的方法，不同的人需要不同的方法，但是归结起来还是要多写、多做笔记，尤其是总结性笔记，这样即可以对比知识间的差异性，又可以达到很好的记忆效果。其次多做题，做题不是追求有多大的题量，而是要做到精，就是要在做题的时候分析题干信息并与所学知识点进行练习，总结试题的考试方向，同时针对错题，要做试题反转练习，就是为什么做错了，当时的思维误区在哪里，将它总结下来，并时时查看，从而规避该类错误。
问题3：怎样在30天把知识点联系的更近一步
爱智康李挺老师：通过绘制知识框架图，将有关系的知识点尽可能的列举出来，然后根据记忆，尽可能的填写出相关知识点内容，然后总结考过的试题，发现他们的出题点和关系点，并通过对比不同方向的知识点区别和考题思路上的区别，从而建立更加完善的知识网络。
问题4：请问老师，每次考试回答语言题目，总是和标准答案差很多，如何抓紧题干
爱智康李挺老师：第一要充分获取题干信息，找出题眼，对题干给出的信息不做演绎的前提下进行解答；第二针对既定知识做充分利用，并进行延伸，从而更好的解答试题。同时，准确记忆知识点和经常提到的常用答题语句和专业术语；其次，时做题时关注准确答案的答题语句，做到尽可能准确、尽可能没有偏差；最后，针对于基础知识点，要平时多记忆，多巩固，类似的填空尽可能的做到不失分。
例如在做实验题时，很多时候会给出实验组（或对照组）的设置情况，那么做相应的对照组（或实验组）填写时，就可以按照它给出的语句填写，只是将自变量进行一个更改，同时注意等量等体积等剂量同样操作方式等语句的使用。
问题5：老师，请问需不需要把三本必修书整理起来自己构建一个知识网络啊？这样考试看一下会不会好一点？老师请给予指教？？
爱智康李挺老师：是的，建立知识网络是学好生物很重要的一个环节。通过构建知识网络，将有关系的知识点尽可能的列举出来，然后根据记忆，尽可能的填写出相关知识点内容，然后总结考过的试题，发现他们的出题点和关系点，并通过对比不同方向的知识点区别和考题思路上的区别，从而建立更加完善的知识网络。
问题6：以前不喜欢阅读课本，现在开始4本书全看一遍来得及吗？每天用的时间不能太多，怎么办？
爱智康李挺老师：不看肯定是来不及的，因此何不尝试去看呢，看了总是有效的。每天给自己规划好时间和范围，例如必修一，先看物质基础中的元素和无机物，然后在是有机物……针对看课本，更侧重的事对原有知识点的准确理解，看看课本上到底是如何描述的，课本上的实验过程到底是如何的，实验结果又是如何描述的等等，不是笼统的去过一遍课本，是需要我们认真对比知识点的。
