高考帮直播答疑总结：化学平衡问题解析(2)

　　二、离子问题

　　问题12：离子浓度排列

　　问题13：老师关于溶液中离子问题，那道选择总是出错，有什么好方法吗

　　爱智康郝玉豆老师：浓度比较问题要清楚，大量离子与大量离子比较，少量离子与少量离子比较。大量离子指强电解质电离出的，少量离子是弱电解质电离或盐的水解得到的。而对于三大守恒，电荷守恒、物料平衡和质子守恒要掌握的非常熟练才可以有效地解决离子平衡的问题。

　　问题14：老师什么叫大量离子和大量离子比较，小量和小量比较，一般不都是弱电解质混合溶液中给出四五种离子让比较浓度大小吗

　　爱智康郝玉豆老师：强电解质的离子，弱电解质的分子为主要粒子，水产生的氢离子氢氧根离子为少量离子。例如，碳酸钠和碳酸氢钠一比一混合溶液，碳酸根、钠离子及碳酸氢根就属于大量离子，钠离子肯定最多，而碳酸根的水解强于碳酸氢根，所以碳酸氢根多于碳酸根，而氢离子和氢氧根离子就是少量离子，溶液显碱性，所以氢氧根大于氢离子

　　问题15：对于～化学平衡的标志老师有没有简单的记法

　　爱智康郝玉豆老师：定义是正逆反应速率相等。那么颜色不会改变，各物质的浓度不再改变，各物质的百分含量不再改变。而至于气体的密度、平均相对分子质量等则要分情况讨论，密度等于质量除以体积，恒容容器中体积永远不变，所以若反应物或生成物中有非气体的物质时候，气体密度不变才可以作为达到平衡的标志；类似地，平均相对分子质量等于质量除以物质的量，若果是纯气体的反应，质量永远不变，所以只有反应前后气体分子数发生改变的反应，平均摩尔质量才能作为达到平衡的标志。

　　三、化学平衡问题

　　问题16：化学平衡常数什么时候该考虑反应本身的放热或吸热？还是都不考虑？

　　问题17：怎么理解温度不变对平衡的影响

　　爱智康郝玉豆老师：温度不变，则化学平衡常数一定不会改变，那么对于气体反应当压强增大时，明确所有气体的浓度一定都会增加，当浓度增加的倍数与压强增大的倍数相同时，平衡不移动；当反应物浓度增大的倍数大于压强增大的倍数，则平衡逆向移动；当生成物浓度增大的倍数大于压强增大的倍数，则平衡正向移动。若是反应物浓度增加，则正反应速率瞬间增加，而逆反应速率由于正反应速率的增加而逐渐增加，平衡正向移动，再次平衡时的速率必然大于之前的平衡速率。

　　问题18：老师，还有关于物料守恒质子守恒的题怎么下手

　　爱智康郝玉豆老师：物料平衡是元素守恒，要明晰溶质进入溶液后各离子的去向，以碳酸钠为离，钠碳的比例关系为2：1，所以应该有两倍的碳等于一倍的钠，而溶液中钠的存在形式只有钠离子，碳的存在形式有碳酸根、碳酸氢根和碳酸分子，所以钠离子的浓度等于，2倍的（碳酸根碳酸氢根碳酸分子）。

　　质子守恒是电荷守恒减去物料平衡即可

　　问题19：像等效平衡这类的问题与热量结合的这类题真的弄不明白，这类题该怎么分析

　　爱智康郝玉豆老师：热量变化记住是与反应的物质的量（注意是物质的量而不是浓度）成正比的，根据方程式可知道一摩尔反应的能量变化。分析等效平衡主要是分析物质的量的变化，但是应注意等效平衡中有些是成比例的情况，如果反应物成比例，则放出的热量一定是倍数关系。

　　问题20：老师，请问涉及等效平衡的题目应该怎么做？

　　爱智康郝玉豆老师：等效平衡记住研究的对象一定是两个平衡体系，只有恒温恒容且反应前后气体分子数不同反应，才强调一边倒后全等才等效，恒温恒容反应前后气体分子数相同以及恒温恒压下的气体反应都是一边倒后成比例即构成等效平衡。

　　问题21：老师，我对于有些氧化还原反应的化合物的升降弄不太清楚。是要硬记吗？谢谢

　　爱智康郝玉豆老师：升失氧，降得还，若问剂，两相反。即化合价升高失去电子繁发生氧化反应，被氧化得到氧化产物，但做还原剂！

　　问题22：答题时，什么时候答化学平衡？什么时候答速率？

　　爱智康郝玉豆老师：平衡研究的对象是可逆反应，主要体现在限度上，即方程式的移动，速率是针对所有的化学反应，只要温度升高，压强增大，浓度升高，速率一定会增加，与是不是可逆反应无关。只不过正逆反应速率增加的程度可能会出现不同

　　问题23：老师，我想问一下有关方程式书写的方法和技巧有哪些？谢谢。

　　爱智康郝玉豆老师：离子方程式主要三个步骤：

　　一、电子守恒（配系数使升高=降低），根据所学物质性质或者题意判断变价物质及产物价态，根据变价数目配变价粒子系数。

　　二、电荷守恒，水溶液中的方程式，用H或OH-来使电荷平。酸性用，碱性用，中性应该往右边配，需要正电荷用H，反之则用OH-。熔融环境考虑有什么离子用什么离子，一般很直观。

　　三、物料守恒，数氢配水，到这步通常只有氢氧不守恒，若有其他不平，先配其他元素和粒子，氢氧最后配，以水使氢氧元素守恒。

　　问题24：计算转化率应注意什么

　　爱智康郝玉豆老师：转化率是反应掉物质的量除以启示的物质的量，平衡三步法中，只有反应掉的物质的量与方程式的计量系数是成比例的。

　　问题25：老师，平衡学的很差，现在怎么学最好

　　爱智康郝玉豆老师：要学好平衡，首先要搞明白化学反应速率，化学反应速率研究对象是所有的化学反应。而对于可逆反应才会出现正逆反应速率，从影响速率的角度来探究正逆反应速率的改变，从而得出平衡的结论。理解勒夏特列原理的时候记住是减弱而不是抵消，类似于楞次定律中的来拒去留！