生命中的智慧闪光--2015江苏卷高考语文试卷作文分析

2015-06-08 17:09:04学而思网校文章作者：吕晶莹

　　2015年的江苏高考作文题，延续了其2014年的审题难度，无意在立意上难为考生，力求让每一位考生都有话说。2014年正处青春年华的莘莘学子用笔动情写下自己对“青春不朽”的理解，2015年求学路上的青年又在考场上记录了自己对“智慧”的看法。

　　“智慧是一种经验，一种能力，一种境界。和大自然一样，智慧也有他自己的样子。”命题组没有明确给出“智慧”的定义，考生需要根据自己的生活实践构建其定义，并寻找对应物。“和大自然一样，智慧也有他自己的样子。”从这句话中，我们找到一个关键词，即“自己的样子”。

　　智慧是什么？智慧和大自然有何相同之处？考生只要抓住这两点，理清关系，即可成文。

　　显然，智慧可以是对具体知识的处理，这一点所有的考生都能想到，从这个角度立意不跑题但却缺乏新意。

　　根据文意，智慧可以是“一种经验”，即对生活的“阅读”与理解，包括我们对待挫折的态度，我们遭遇不公时的反应，我们饱尝喜悦后的狂欢……所以这些也都是“智慧”的体现；

　　其次，智慧可以是“一种能力”，即学习新事物的能力，从实践中总结规律的能力，从文本中提取观点的能力，等等；

　　最后，从文意中可得知，智慧还可以是“一种境界”，知识分子的归隐之美，上善若水任方圆的处世之道，不急不燥不骄不馁的超然世外，也都属于“智慧”的闪光。

　　那么，智慧和自然又有什么关系？

　　首先，自然是不朽的，智慧也是如此。无论是我们从书本中还是从生活中收获到的智慧，都会永久保留在我们的脑海里，不会随时间的逝去而消逝，更是外力所无法夺取的。

　　其次，自然是发展变化的。我们的智慧也是如此，我们永远不能满足于自己目前所拥有的。我们收获的知识越多，便愈加了解到自己的无知，所以必须有“终身学习”的意识和行动。

　　再者，自然对人类带来的影响有正反两方面。一方面，自然为我们提供生命的土壤，让人类得以生长繁衍，构建文明；另一方面，某些自然现象，如火山、地震、海啸也会给人类带来无穷的灾难，我们对待自然的态度不应该是简单的顺应，而是要加以改造和利用。同样的，对待智慧也应如此，经验、知识和阅历的增加会让我们只会飞升，但有可能会让我们产生骄傲和自满的情绪，甚至有可能让我们利用智慧做坏事。所以我们在智慧增长的同时，必须保持理性和提高修养。

　　当然，考生也可以在围绕材料对“智慧”进行释义时，加入对智慧来源的分析，但切不可喧宾夺主，需要对材料进行谨慎的深入阐释。在选材上，“智慧”的代表可以是中国古代先哲，也可以是当代的学术精英。如果考生对材料缺乏理性的判断和审视，只是背诵了一些关于“智慧”的名篇、名段、名句，对材料缺乏个性化的解读和思考，则很难写出具有含金量的考场佳作。

　　在这里值得一提的是--这个作文题确实具有一定难度。所以建议备战2016高考的江苏考生，在练习中培养对材料深入解读的能力和多方面视角，在确保不跑题的基础上追求立意上的创新，同时积累符合高考作文常见主题及时代价值观的优秀素材。