2012年高考作文素材及分析运用示例(3)

　　三、南科大45名学生拒绝参加高考

　　6月7日上午，全国933万考生走进高考考场之际，曾发表公开信、拒绝教育部让他们参加高考的45名学生，无一走进设在南科大校内的高考考场。对此，南科大相关人员转述校长朱清时的表态：孩子们的拒考并不是对整个高考制度的否定，多元化的人才选拔方式应该提倡。

　　对于这45名学生的所为，前教育部发言人王旭明在博客上发文表示：孩子们的选择其实也完全符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的要求。其中就明确提出，教育要发展，根本靠改革，要促进学生成长，树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格降人才，要探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。

　　【素材点拨及运用】

　　主题1：改革·创新

　　南科大45名考生拒绝参加高考，这是对现行高考制度的一种挑战。不独中国教育改革需要这种“敢为天下先”的勇气，其它各行各业各领域，大胆改革、锐意创新的胆识与实践，都是不可或缺的。

　　主题2：个性·多元·选择

　　南科大45名考生拒绝参加高考，引发了公共舆论的广泛争议。它让我们看到了中国教育改革的某种端倪——树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，探索多种培养方式。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，尊重受教育者主体的个性选择，构建多元办学和谐发展的教育发展观，才能给中国教育的未来开辟出更广阔的新天地。

　　主题3：宽容·务实

　　对于南科大考生拒绝参加高考的探索性行为，主管部门应该保持宽容、理解的心态，并给予必要的支持。任何新生事物的发展、壮大，都要经历曲折、磕碰乃至失败的考验。南科大的一系列大刀阔斧的改革招致某些非议、阻挠等，是必然的。舆论应给予宽容、体谅和正确的引导。此外，改革者必须有务实求真之心，不可有哗众取宠、急功近利之意，不可让改革蜕变为仅仅只耸人听闻的“口号”和花拳绣腿的“炒作”。