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高三学生应该如何做好高考物理总复习

2011-08-18 14:22:14新浪博客

  2011年高考刚刚结束,2012年高考在向前走来。本文对即将进入高三的同学,谈点指导性的意见。

  高三阶段,学生们最紧张的是复习,一部分同学整天忙于听课、做题,看不完的复习资料,做不完的题海,忙的焦头烂额;有的学生复习无序,头疼医头,脚疼医脚,手忙脚乱,无所措手足,抓不住重点,心烦意乱;也有的学生产生厌学情绪,认为自己已经定型了,再努力也没戏了,放弃努力,采用“混”的态度,这些问题都应该避免。

  一、什么是高考复习?

  1、复习的一般意义:

  ⑴、战胜遗忘;

  ⑵、是通过改善摄取信息的角度,从而达到改善摄取信息的质量的目的(温故知新、融会贯通)。

  2、复习的原则:

  多看书、抓基础知识、注意细节、掌握牢固、注意休息、保证睡眠、劳逸结合提高效率是很重要的,更重要的是有良好的心态和科学的方法。

  二、高考复习的一般方法:要读四遍书

  第一遍,阅读式:

  不分主次地通读全书,了解全书的知识框架结构,在看不懂的地方做标记。

  思维活动少,巩固记忆的效果差。简单重复,原地踏步,知识仍然是孤立的,难以有水平上的提高。没有检测功能,实际上已经忘记的内容,在读时因为看见而联想起来,仍感觉很熟悉,容易被忽略过去,没有给予特殊关照。

  第二遍,思考式:

  要精读细读,彻底理解课本上的每句话,准确记忆概念、原理。把做过标记的看不懂的知识弄懂,将其消化吸收。即使不能灵活应用,也一定要清楚原理。同时,要结合《考试说明》,知道高考对不同知识的要求层次,知道哪些知识是常考点,进行重点记忆。读第二遍时,一定要边读边思考,可以在课本上写批注、反思。

  面对考点,通过习题加深理解。

  第三遍,提纲式:

  只看课本的目录,能把所有知识点都正确地列出来,并能画出整体知识构架。

  复习活动有线索——自己拟订或教师拟订。面对提纲,能够悟出知识点之间的联系。可以设置阶段性检测或目标性检测,从而反馈复习的效果。

  第四遍,回忆式:

  不看课本,能够把知识信手拈来,可以从任一知识点发散开去,进行纵向、横向联系,达到知识的融会贯通。当回忆某些知识卡壳时,及时翻阅课本,对知识不能模棱两可。

  思维强度大,加强记忆的效果好,回忆靠联想,联想能促使知识建立和加强横向联系,形成网络,回忆式复习还有检测功能,哪一点忘了就回忆不起来,在复习时就会加以关照,但回忆式复习比较难以实施,一般水平的学生无法进行。

[标签:复习 高考 物理]

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