全国

热门城市 | 全国 北京 上海 广东

华北地区 | 北京 天津 河北 山西 内蒙古

东北地区 | 辽宁 吉林 黑龙江

华东地区 | 上海 江苏 浙江 安徽 福建 江西 山东

华中地区 | 河南 湖北 湖南

西南地区 | 重庆 四川 贵州 云南 西藏

西北地区 | 陕西 甘肃 青海 宁夏 新疆

华南地区 | 广东 广西 海南

  • 微 信
    高考

    关注高考网公众号

    (www_gaokao_com)
    了解更多高考资讯

首页 > 高中作文 > 演讲稿 > 演讲稿:“我与课改同成长”演讲稿专辑-我与课改同成长

演讲稿:“我与课改同成长”演讲稿专辑-我与课改同成长

2009-08-25 16:54:26网络资源

  演讲稿:“我与课改同成长”演讲稿专辑——我与课改同成长

  各位老师,各位评委:

  早上好!今天,我要演讲的题目是《我与课改同成长》。

  转眼间,一学年又过去了。但对于一位刚刚从事教学工作的老师来说,我更愿意把它看作是一个充满酸甜苦辣、喜怒哀乐或是充满着含泪的微笑的一学年。因为,一学年来,我在教学上经历了一次次成功的喜悦与失败的痛苦,我渐渐的懂得了什么才是确确实实的课程改革。

  记得,当我第一次跨进“课改艺术殿堂”时,我曾几时陶醉于一些优秀的公开课中,曾几时沉浸于专家们那精辟的论述中,更是曾几时把课程改革理想化、简单化了。在那时,我的笔记本上写满了各种先进的理论与经验,我的书架上也摆满了各式各样最新的课改书籍。但这么多先进的理论,真正属于我的又有多少呢?

  我苦苦地反思着、探索着,试图在课改的天平上寻找理想与现实间那最恰当、最完美的一点。

  直到有一次,当我无意中再次细细品味老舍先生《养花》一文时,我不禁被先生那有喜有忧,有笑有泪,有香有色,有花有果的丰富情感深深震撼了。我不断地反问自己,为什么自己就不/>能跟先生一样在平凡的小事中去寻找真知灼见呢?

  打那以后,大到一堂课小到一次提问,我都不断地反思着:这一次我又做了些什么呢?这样做跟以前有什么不同呢?是不是还有更好的方法呢?与此同时,我也从未停止过参加一些培训,或是听一些讲座,或是阅读一些书籍来充实自己。但这时的我再也不迷惑地接收各种理论,而是在更多的怀疑与实践中不断地提高自己。

  以上的种种变化使我在教学中变得越来越有主见,越来越有激情。我深刻地领悟到当一名人民教师所特有的人格魅力。在与孩子们平等的交往中,我常被他们那天真无邪的心灵美所陶醉,我常常跟他们一起欢呼,一起跳跃,一起在成功中享受成功的喜悦,在失败中体验失败的痛苦。那有喜有忧,有笑有泪,有香有色,有花有果的教学情感,在我的心底显得如此踏实、浑厚与真挚。

  还记得在孩子们快要毕业时,他们还在为《关尹子教射》一文中,列子是否该多学三年而争论不休?有的学生认为,这三年的时间太长了,三年里可做许许多多的事情,假如让列子都来练习射箭,那太没有意思,列子肯定是学不好的。有的同学则认为,三年里列子可以通过打猎来学习射箭,这样既可以谋生,学起来又很有趣。等等还有许多大胆、创新的观点都应运而生。显然,孩子们已经习惯于从生活实际中去理解知识,感受知识,在生活中挖掘所学知识的真正价值。

  记得一位教育家曾经这样呼吁过,让课堂焕发出生命的活力,让课堂成为孩子们展示自己生命活力的舞台。在我的课堂上,我也渐渐的朝着这一目标前进。我渐渐地发现,无论是哪个班级总有学习相对较差的学生,但却没有学习绝对差的学生。而学习相对较差的学生也有许多优点。假如你用发展性的眼光客观地去看待每一位学习暂时较差的学生,充分挖掘他身上的闪光点,从塑造一个活泼开朗的人格出发,来提高他的学习成绩,便可取到事半功倍的教学效果。而相反的,只给予学生压力,只给予学生批评而不鼓励,不用发展性的眼光去看待一名学生显然是不科学的。课堂是孩子们展示自己生命活力的舞台,当你用发展性的目光去看待他们,鼓励他们,调动他们,那学生们的无穷无尽的创造力就会被激发,课堂也将成为孩子们展示自己生命力的舞台。

  新课程改革不仅塑造了学生们那活泼、开朗的性格,同时也树立了我一个大胆创新、开拓进取的工作作风。我始终坚信着,只要是有心的教育者,最终都能够在课改的艺术殿堂里,塑造自己最完美的艺术作品。

  我的演讲完了,谢谢大家!

[标签:课改 演讲稿]

分享:

高考院校库(挑大学·选专业,一步到位!)

高考院校库(挑大学·选专业,一步到位!)

高校分数线

专业分数线

  • 欢迎扫描二维码
    关注高考网微信
    ID:gaokao_com

  • 👇扫描免费领
    近十年高考真题汇总
    备考、选科和专业解读
    关注高考网官方服务号