天津一中校长答疑：新课改高考怎样迎考？

　　2009年高考即将来临，这是天津市在新课改后的第一次高考。我们特邀天津一中校长李新，为广大考生和家长讲解迎考策略。

　　夯实基础，提升能力

　　尽管是新课改的首次高考，但是肯定会注意到与往年高考命题的衔接，与中学教学实际的衔接，而这个衔接点就是“双基”即基础知识和基本技能训练。万变不离其宗，教材是高考命题之本，要结合《考纲》和《考试说明》的知识能力点梳理教材。重视教材中例题、习题蕴含的基本方法和基本技巧，不要留有任何知识漏点。对关键的知识点要加强记忆，把独立的知识点联系起来，变成线，再形成知识网。知识点的梳理还要把以前做过的模拟题、考试题重新归纳总结，有些考生虽知道答案，但不会组织语言导致失分，这要求考生加强答题规范的训练。

　　优中补缺，查漏补缺

　　建议考生在跟随学校统一复习的进程中，结合自己的实际情况作出安排和调整，制订周期计划，要阶段性地对六个学科的复习效果进行总结，针对实际学习能力有所取舍，采用“优中补缺”的办法及时弥补“短板”，提升自己的综合实力。查漏补缺包括两个方面：一是要回归课本，课本上的定义、定理、原理、公式、基本解题方法，甚至一些例题都非常重要，考生要熟练掌握；二是要针对平时做的一些试卷、题目，对自己掌握得不够或做错的进行查漏补缺。

　　“实战”备考，科学高效

　　临近高考不宜采取“题海”战术，但要适当地做一些试题，掌握好自己做题的速度、节奏，在考前保持良好的状态。特别是今年在综合考试中面对三科平行试卷，是按照学科作答，还是按照题型分别作答，都要注意减少误答和漏答的无谓失分。珍惜每次“实战演练”的机会，提升自己在规定时间内应答的准确率。要学会在备考中积累错误，包括知识、能力、应试技巧方面的；更要学会在演练中避免错误，在答题顺序、书写规范、步骤清晰等方面找到一条科学高效的训练途径。

　　激励自我，调整心态

　　高三阶段大考小考比较频繁，不要随着成绩的起伏而失去自我，聪明的考生会在多次的较量中寻找自己的闪光点，可能是在某一学科成绩上的小小进步，也可能是在某一专题训练上的拾遗补缺，要善于给自己打气加油，以积极乐观的心态从容应对高考。

　　关注时事，热爱生活

　　高考是与时俱进的，考察最近三年的高考题目，具有鲜明时代感的社会热点，具有前瞻性的研究领域，具有地方特色的传统文化都有所涉及。新课标特别重视对学生的探究能力、创新能力的培养，鼓励学生发展个性，对社会问题、社会现象有自己独到的思索与见解。