高二生物教案：《种群的特征》优秀教学设计（三）
来源：网络整理 2018-11-16 19:47:10
一、教材分析：
教材分析：本节课是人教版必修三第四章第一节的内容，主要是让学生学会种群的基本特征有哪些，各特征间有怎样的影响和联系，学会种群密度的调查方法，及用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度的具体操作。本章节是必修三中有关生态系统稳定性的入门章节，在教材中起到呈上启下的作用。
二、教学目标：
1、知识目标：
（1） 说出种群的基本特征有哪些；画出各特征间的相互联系并说出其原因。 （2） 说出调查种群密度的方法有哪些。
2、能力目标：
基本步骤及注意事项。
（2） 通过小组间的合作讨论提高学生的语言表达能力及组织合作能力。
（1） 通过《用样方法调查草地中双子叶植物的种群密度》的探究实验学会本实验操作的
3、 情感、态度价值观目标：
（1） 通过小组间的探究合作实验，培养学生的合作意识。 （2） 培养学生对科学的严谨态度及勇于实践的能力和意识。
三、教学重点难点：
1、 重点：种群的基本特征及相互间的联系和影响。
2、 难点：用样方法调查草地中某双子叶植物的种群密度。
四、学情分析
我们的学生对知识的学习还是很刻苦很努力的，但由于教学条件和老师观念影响，对实验探究的实践上还有待进一步加强，本课课时可以根据本地条件让学生亲自动手组织及完成教材要求完成的探究实验――＜调查草地某双子叶植物的种群密度＞，并通过本实验的探究来提高学生的合作意识及进行科学实践的精神。
五、教学方法：
1、 学案导学法、小组讨论、尝试诱思。
2、 实验法：通过小组合作完成教材要求的探究实验。
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