2012年江苏高考语文试题答案解析(3)

　　五、现代文阅读：文学类文本(20 分)

　　阅读下面的作品，完成11 ~ 14 题。

　　邮差先生

　　师摇 陀

　　邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。 在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。 当邮件来到的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束。

　　“这一封真远！冶碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹息。 他从来没有

　　想到过比这更远的地方。 其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位- - -谁教它们处在那么远，远到使人一生也不想去吃它们的小米饭或大头菜呢？

　　现在，邮差先生手里拿着各种各样的信，从甘肃和云南来的邮件毕竟很少，最多的还是学

　　生写给家长们的。

　　①”又来催饷了，冶他心里说，“足够老头子忙三四天！”

　　他在空旷少人的街上走着，如果碰见母猪带领着小猪，便从旁边绕过去。 小城的阳光晒着

　　他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带

　　上。 在小城里，他用不着穿号衣。 一个学生的家长又将向他诉苦：“毕业，毕我的业！冶他将听到他听过无数次的，一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言，他于是笑了。 这些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系，他知道他们，他们每换一回地址他都知道。

　　邮差先生敲门。 门要是虚掩着，他走进去。

　　“家里有人吗？”他在过道里大声喊。

　　他有时候要等好久。 最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的

　　儿子在外边当兵。 她出来得很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。

　　“干什么的？”老太太问。

　　邮差先生告诉她：“有一封信，挂号信，得盖图章。”

　　老太太没有图章。

　　“那你打个铺保，晚半天到局子里来领。 这里头也许有钱。”

　　“有多少？”

　　“我说也许有，不一定有。”

　　你能怎么办呢？ 对于这个好老太太。 邮差先生费了半天唇舌，终于又走到街上来了。 小

　　城的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他

　　是趁便出来散步的。 说实话，他又何必紧张，手里的信反正总有时间送到，又没有另外的什么事等候着他。 ②虽然有时候他是这样抱歉，因他为小城送来--不，这种事是很少有的，但愿它不常有。

　　“送信的，有我的信吗？冶正走间，一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路。

　　“你的信吗？冶邮差先生笑了，”你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢。

　　邮差先生拿着信，顺着街道走下去，没有一辆车子阻碍他，没有一种声音教他分心。 阳光

　　充足地照到街道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中。 他身上要出汗，他心

　　里- - -假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子，他真想大声哼唱小曲。

　　为此，他深深赞叹：这个小城的天气多好！

　　一九四二年二月

　　11. 请简要概括这篇小说中小城生活的特点。 (4 分)

　　参考答案：平靜，恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。

　　分析：小城里的生活节奏不快，从文中邮差从容的姿态即可看出；文中倒数第二段还显示“屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中”这可以显示这个小城的宁静；路边的行人可以随意问话，家长向他诉苦，可见人际关系是非常友善和谐的。这道题难度不大，需要从文中进行分析，概括全面。

　　12. 文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？ 请简要分析。 (6 分)

　　参考答案：看见学生给家长写的信，他就能大致猜测到内容，并体谅到家长的辛劳；邮差不免要送递坏消息，他为此感到遗憾，并衷心希望没有坏消息。这两句写出了他善良仁厚的性格。

　　13. “这个小城的天气多好！”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。 (4 分)

　　参考答案：这句话借说天气，表达了邮差对小城生活的满意；写“这个小城”的天气好，说明是对生活通常状态的感受。点明了文章的主题，即对于小城生存状态的礼赞。

　　分析：小说中的环境描写具有自然环境和社会环境的双重属性，因此，这句话既自然而又真实地表达了邮差对小城自然天气环境的赞美，也间接反映出邮差对小城生活的赞许之情。根据小说从人物到主题的思路特点，加上“小说结尾处”的提示，这句话正是小说主题的点睛之笔――对如此这般的小城生活情状的赞赏。

　　回答作用题常用的方法：内容+结构（手法）+情感

　　14. 作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？ 试作探究。 (6 分)

　　分析：

　　①本文叙述舒缓，表现出小城人们的生活之态，祥和与安宁；

　　②没有太强的故事性，表现邮差先生常年如一日地这么工作这么送信，没有惊心动魄，以平凡的工作来表现他的人格美，表达作者对他的赞美之情。

　　③展现在历史大背景（日本侵华战争）下的没有硝烟只有祥和与宁静的画面，表达作者对和平安宁的生活的向往之情和不愿看到这种生活被打破的意愿。

　　参考答案：有助于刻画邮差这一形象特征：经历平常，性格平和，行事从容；也有助于表现小城惯常的生活状态；淡化了情节，有助于形成作品的抒情风格。

　　[解析]读小说尤其要有耐心，而尤其是这样的小说，还是老老实实地寻找小说的三要素吧，同时还要结合时代背景，去揣摩作者的写作意图。11题的解答主要抓住环境的描写和背景特点，12题主要抓住人物的活动和心理，13题要结合全文内容进行表里分析，14题要揣摩写作主题。

　　[评点]这篇小说入眼很难，入心更难，初看很朦胧，细看有理趣，选文是很有特色的，可以看出命题者很有匠心，也很高妙，在语言方面需要考生多加体会。

　　六、现代文阅读：论述类文本(18 分)

　　阅读下面的文章，完成15 ~ 17 题。

　　笑的价值

　　[英]伍尔芙

　　有一些事物，是在语言之外却又不亚于语言的，笑，便是其中之一。 因为，笑尽管没有言辞，却是除人以外任何动物都发不出来的。 一只狗，躺卧在炉前地毯上，因痛哭而呜咽，或因欢乐而吠叫，我们自会明白它的意思，而不觉有什么怪异之处。 然而，假如它放声大笑呢？ 假如，当你走进房间，它不是摇尾吐舌，表示见到你时的欢愉，而是发出一串咯咯的笑声- - -咧着大嘴笑- - -笑得浑身直哆嗦，显出极度开心的种种神态呢？ 那样，你的反应一定是惊惧和恐怖。

　　笑，似乎主要是而且纯然是属于人的。笑因何而起，我们几乎莫名其妙，它何时发生，也难以说清。 幽默是顶峰，只有最罕见的才智才能登上塔尖，鸟瞰整个人生的全景。 喜剧则徜徉于大街小巷，反映着琐细的偶发的事件- - -它那面明察秋毫的小镜子，映照出在它前面走过的人们身上无伤大雅的瑕疵和怪癖。

　　笑，比其他任何东西都更能帮助我们保持平衡感；它时时都在提醒着，我们不过是人，而人，既不会是完美的英雄，也不会是十足的恶棍。 一旦我们忘却了笑，看人看事就会不成比例，失去现实感。

　　要做到能够嘲笑一个人，你首先必须就他的本来面目来看他。 财富、地位、学识等一切身外之物，都不过是表面的积累，切不可让它们磨钝喜剧精神的利刃。 孩子们往往比成年人更具识人的慧眼，妇女对人的性格则常常具有锐利的洞察力。 可见，妇女和儿童是喜剧精神的主要执行官。 这是因为，他们的眼睛没有被学识的云翳所遮蔽，他们的大脑也没有因塞满书本理论而僵死，因而人和事依旧保存着原有的清晰轮廓。 我们现代生活中所有那些生长过速的丑恶的赘疣，那些华而不实的矫饰，世俗因袭的正统，枯燥乏味的虚套，最害怕的就是笑的闪光，它有如闪电，灼得它们干瘪蜷缩起来，露出了光森森的骨骸。 正因为孩子们的笑具有这样的特性，那些自惭虚伪的人才惧怕孩子；或许也正是由于同样的原因，在以学识见长的行当里，妇女们才遭人白眼相待。 她们之所以危险，是因为她们会嘲笑，就像安徒生童话中的那个孩子，当长辈们都朝着国王那件并不存在的辉煌袍服顶礼膜拜时，他却直说国王是光着身子的。

　　我们热衷于参加葬礼、探望病人，远胜于参加婚礼和庆典；我们头脑中总摆脱不掉一个老

　　观念，认为眼泪里含有某种美德，而黑色是最相宜的服色。

　　真的，没有什么比笑更难做到，也没有什么比笑更可贵的了。

　　(杨静远译，有删改)

　　15. 文章中“笑的价值”包含哪些内容？ 请简要概括。 (6 分)

　　参考答案：笑可以使人与动物相区别；笑可以帮助我们保持平衡感；笑可以揭示人的本来面目。

　　[解析]“笑的价值”在第一段和第二段中，第三段也有涉及，但都被第二段内容覆盖了，进行筛选，考生应该能完全答出来，这里要注意的是“笑”的两种表现形式--幽默与喜剧--以及它们各自的作用，也就是“笑的作用”。

　　16. 请简要分析文章第三段的论述层次。 (6 分)

　　分析：先提出论点--“要做到能够嘲笑一个人，你首先必须就他的本来面目来看他”；接着论述如何从人的本来面目来看人，一是不要为“表面的积累”蒙蔽，二是要具有孩子的慧眼和妇女的洞察力；然后进一步从正反两面来论述为什么孩子和妇女的嘲笑具有强大的作用。

　　参考答案：首先提出就本来面目看人是嘲笑的前提；接着阐述妇女和儿童能看清人的本来面目的原因；最后阐述妇女和儿童的嘲笑具有令人惧怕的力量。

　　[评点]这道题是有些难度的，因为本段的层次不甚明显，而且还是选自外国的作家作品，他们的思维和表达习惯多少与中国人的表达习惯有所不同，所以用来考查层次，对学生来说是有一定困难的。

　　17. 文中画线的句子表达了作者怎样的看法？ 它对论述“笑的价值”有什么作用？ (6 分)