高考必考：非金属元素的单质及化合物复习方略
来源：网络来源 2009-09-02 15:54:35
高考题的特点之一是加强了基本概念和基本理论与元素知识的融合，显然元素知识考查在高考中的能力要求逐渐提高，但这部分的知识内容繁杂、分散，学生难以系统掌握和运用，为此，我们在高三复习课教学中，以考纲为纲、以教材为中心，以Cl、H、O、S、N、P、C、Si八种非金属的主干知识为认知对象，运用“知识主线→知识点→知识网络+专题复习”的模式进行。
一、抓住线点、系统掌握
第一步先用知识线→知识点的复习思路。
二、构建网络、专题复习
三、结合实际、学以致用
元素化合物知识在生活实际中具有广泛应用。例如：1.如何鉴别自来水和纯净水；遇氯气泄漏如何自救；2.含氯消毒剂的正确使用及漂白洗涤剂如何才能达到较佳的漂白效果；等。这些内容都可作为复习元素化合物知识的素材，可以提高学生的责任意识，为素质教育搭建有力的平台。
最后特别指出：知识是思维的基础，没有一定系统化、网络化的知识积累，思维过程则无法顺畅，在思维素质的竞争中将无法取胜，因此，元素化合物的复习，重在学法的指导和对知识的剖析、归纳、总结，使学生做到知能并进，方能提高应对高考的信心，进而达到事半功倍的效果。在线点知识复习的基础上，再将这些物质间转化关系形成网络。例如：在硫及其化合物所形成的知识主线、知识点的基础上，将物质相互关系形成网络，这样有利于记忆繁杂的元素化合物知识，可使学生思路清晰，表达简练，有利于掌握物质的性质和相互反应的关系，是元素化合物复习的重要途径。
相关推荐
高考院校库（挑大学·选专业，一步到位！）
高校分数线
专业分数线
- 日期查询