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• 祖国统一大业 （学案） 2009-08-07

  一、影响祖国统一的主要问题1、香港问题：英国通过1842年《南京条约》割占香港岛、1860年《北京条约》割占九龙司、1898《拓展香港界址专条》强租新界。2、澳门问题：1553年，葡萄牙海盗商人请求上岸晒货物，暂居；15

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• 祖国统一大业 2009-08-07

  1、知识与能力目标：（1）知识目标：通过本课的学习了解或掌握一国两制提出的历史背景及其内涵；中英、中葡关于香港和澳门问题的谈判；香港、澳门回归的历史意义；海峡两岸关系的发展状况。（2）能力目标：通过对港

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• 英国君主立宪制的建立 2009-08-07

  光荣革命的基本史实（2）《权利法案》的制定的基本史实（3）责任制内阁的形成、构成及作用理解：（1）君主立宪制的含义（2）英国议会制的传统（3）英国确立君主立宪制的过程是曲折的斗争过程（4）英国确立君主立宪制

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• 新课标高中历史必修（人教版） 2009-08-07

  课堂实录师：早就听说一中的学生是江南片最棒的学生，特别会配合教师。听说我今天要来你们这里上课。同事托我顺便帮其推销一本他编写的书。我说不行，推销我不擅长。他说，你动用你教师的身份强制卖给学生，不就得了

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• 新塘中学历史备课教案 2009-08-07

  使学生了解诸如光荣革命、《权利法案》、责任内阁等基础知识，理解英国君主立宪制的含义和英国议会的特点，培养学生概括比较的能力和发现问题解决问题的能力。1、分析史料，培养学生论从史出，史论结合的思维方法。2

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• 《鸦片战争》学案 2009-08-07

  东圃中学:罗玫◆课标要求：列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国人民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。◆重点:鸦片战争与中英《南京条约》◆难点：鸦片战争◆课文知识整理：一

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• 鸦片战争（学案） 2009-08-07

  【学习目标】知识与能力：掌握几个不平等条约的内容与危害；再认再现两次鸦片战争的原因过程与影响。过程与方法：运用史料分析问题，论从史出；运用历史比较法得出结论。情感态度价值观：认识落后就可能挨打的道理；

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• 鸦片战争 2009-08-07

  列举1840年至1860年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。一、学习目标1、知识与能力再认再现的主要史实有：虎门硝烟、鸦片战争和《南京条约》及其附件《五

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• 鸦片战争教学设计与反思 2009-08-07

  教材分析：18世纪到19世纪前期，工业革命首先在英国开展，英国成为世界上第一个工业国。随着生产力的飞速提升，英国对于海外市场的需求更加迫切。鸦片战争以前，英国已建立了东方殖民体系，拥有广袤的领土，无尽资源

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• 新中国的民主政治建设　教学设计 2009-08-07

  【课标要求】概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。一、学习目标1、知识和能力：（1）概述中华人民共和

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• 现代中国的政治建设与祖国统一 2009-08-07

  本单元贯穿两条线索：现代中国的民主政治建设；祖国的统一大业。内容承上启下，讲述了在经历了近代屈辱历史后，中国共产党在政治建设、祖国统一大业方面艰难探索的历程，为中华民族的再度崛起奠定了政治基矗应重点把

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• 必修1第20课《新中国的民主政治建设》教学设计 2009-08-07

  第1课时教学目标：掌握中国民主政治建设的内容，分清中西政治制度的不同，学会用联系和比较的观点分析问题，树立特色理论的基本观念。教学重点：掌握中国民主政治建设的基本内容──前提，建立，建设，完善教学难点

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• 现代中国的对外关系 2009-08-07

  新中国成立初期，面临两大阵营对峙的冷战格局，中国奉行一边倒为中心的独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动。和平共处五项原则的提出，是我国外交成熟的标志，是公认为出来国与国外交关系的基本准则，在国际上

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• 新中国初期的外交 2009-08-07

  了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。二、教材分析：本课叙述了建国初期新中国在复杂的国际环境中，确定了独立自主的和平外交政策，并在此政策的指导下，积极开展外交

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• 新中国初期的外交（学案） 2009-08-07

  【课标】了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。【概述】新中国成立后，中国政府奉行独立自主的和平外交政策，在建国的第一年里就同苏联等17个国家建立了外交关系。随着

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• 新民主主义革命的崛起（课时一） 2009-08-07

  1、知识与技能：（1）概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响（2）通过对五四运动等史实的分析，以及新旧民主主义革命的比较，认识和掌握五四运动是新民主主义革命的开端的历史结论，通过

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• 新民主主义革命的崛起（学案） 2009-08-07

  2、核心知识的理解：五四运动：五四运动是之前中国民主革命的延续。与以往民主革命的中坚力量（农民阶级或民族资产阶级）不同，这次注入了新的元素（青年学生和工人阶级），马克思主义已经在中国传播，中国革命转而

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• 新民主主义革命的崛起》教学设计 2009-08-07

  人教版必修1第四单元的第14课《新民主主义革命的崛起》涉及到的内容多，有七大历史事件；篇幅长；跨度大，从1919年--1949年；课时少。倘若完全按照教材的编排程序实施教学，那么学生学起来，就会感觉杂乱而枯燥；教

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• 夏商周的政治制度 2009-08-07

  了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。【课文自习】一、夏商的政治制度1、公元前2070年，禹建立夏，我国开始有了早期国家政治制度。禹死后，其子启即位，原始社会的禅让制被__________所取代

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• 古代中国的政治制度 2009-08-07

  在当今中国大地上，一提到齐或者鲁，人们自然就会想到山东；提到楚，人们就会想到湖北；与其类似的还有吴、燕、秦等。这些称谓是从何而来的呢？原来这些名称都是西周初年周天子分封的诸侯国，后来一直被人们所沿用，

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• 夏、商、西周的政治制度 2009-08-07

  关于本课，《课程标准》的学习要点是了解分封制和宗法制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。但从历史溯源，应从夏商讲起，将重点放在西周的政治制度上。本单元内容以中央集权制度为核心，介绍古代中国的政治制

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• 太平天国运动 2009-08-07

  初步建立政权--1853年占领南京，改名天京，定为都城，正式建立政权--颁布《天朝田亩制度》（时间、内容、目的、评价：革命性与空想性、结果及其原因）A、目的：推翻清朝的统治B、时间：1853--1855①北伐：C、领导人

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• 《太平天国运动》教学设计 2009-08-07

  了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。[教学目标]知识与能力：（1）知识要求：掌握洪秀全创立拜上帝教；《原道救世歌》《原道醒世训》《原道觉世训》；冯云山在紫荆山区传教；金

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• 太平天国运动 2009-08-07

  使学生了解掌握金田起义、永安建制、天京定都、北伐西征、《天朝田亩制度》、《资政新编》等基础知识。培养学生透过历史现象发现本质的能力，培养学生分析问题、解决问题的能力。1、情景再现，分析史料，培养学生论

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• 课太平天国运动 2009-08-07

  ［教学目标］教学重点：太平天国运动的历史功绩和失败原因；《天朝田亩制度》。教学难点：对《天朝田亩制度》的分析、评价；太平天国运动失败的原因和作用。过程与方法：指导学生阅读，进行自主学习。采用信息压缩法

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• 世界多极化趋势 2009-08-07

  教学目标一、熟悉挑战美苏两极格局的政治经济力量发展壮大的史实，记忆有关的组织、机构名称，理解世界由美苏两极对立到多极化的发展趋势。二、掌握世界多极化趋势的史实依据。三、认识图片材料的价值及其与文字资料

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• 世界多极化趋势的出现 2009-08-07

  本课涉及的国家和地区多、国际关系复杂、时空跨度大；学生普遍对国际关系认识的单薄等，这给我们实施该课程带来了很大的困难。如何设置一个主体的历史情境，将该课的主要问题变复杂为简洁、艰涩为通俗，成为设计的基

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• 世纪之交的世界格局方案(示范校) 2009-08-07

  【课标要求】了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实；认识多极化趋势对世界历史发展的影响。一、学习目标1．知识与能力了解两极格局瓦解的背景及其标志（东欧剧变和苏联解体）、两极格局瓦解后的世界形

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• 世纪之交的世界格局 2009-08-07

  了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏冷战对第二次世界大战后国际关系发展的影响。理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释.通过对东欧剧变和苏联解体过程的分析,培养学生

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• 马克思主义的诞生 2009-08-07

  一、空想社会主义1、原因：A、随着工业革命的发展，贫富分化明显，工人阶级生活悲惨。B、一些思想家和社会改革家认为资本主义不是公正、合理的社会，提出改造社会的方案，形成空想社会主义思潮。2、代表：法国的圣西

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