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• 新中国的民主政治建设(人教版) 2009-08-27

  根据《普通高中历史课程标准》（实验）的学习要点，概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导下的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善、认识我国民主政治的特色。人民代表

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• 新中国的诞生和巩固政权的斗争 2009-08-27

  1．知识：开国大典的简况；新中国成立初期面临的严峻局势；《关于和平解放西藏办法的协议》的签订和全国的基本解放；抗美援朝、土地改革、镇压反革命、三反和五反运动。2．能力：通过分析、概括新中国诞生的伟大历史

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• 新思想的萌发 2009-08-27

  ．基础知识：向西方学习新思想产生的原因；林则徐及《各国律例》和《四洲志》；魏源和《海国图志》；《康輶纪行》和《瀛环志略》；《资政新篇》的内容和意义。2．能力培养：（1）通过对比新思想代表人物主张的异同，

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• 西方资本主义国家经济势力的入侵 2009-08-27

  列强攫取中国海关管理权，中国成为世界上关税最低的国家；列强向中国走私鸦片、倾销商品、掠夺原料，贩卖华工；列强在中国办洋行、开银行，经营轮船公司、设工厂，进行早期资本输出。2．能力培养分析19世纪中期列强

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• 戊戌变法 2009-08-27

  1．知识要求：了解或掌握19世纪末中国资本主义的初步发展的时间、条件和影响；早期维新思想及主要代表人物；康、梁的活动，公车上书及其影响，强学会的性质和活动，保国会成立的时间、地点、发起者、宗旨，维新派同

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• 同盟会的建立和革命形势的发展 2009-08-27

  1.了解和掌握同盟会的建立;同盟会的性质和政治纲领;三民主义;革命派与保皇派论战的内容和作用;萍浏醴起义;黄花岗起义。2.通过对三民主义的分析和评价,对于同盟会发动和领导的武装起义的学习,使学生比较全面的掌握同

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• 太平天国运动的兴起和发展 2009-08-27

  1.了解、掌握太平天国运动兴起的原因;洪秀全创立和宣传拜上帝会;冯云山在紫荆山区的革命活动;金田起义;永安建制;太平军胜利进军和定都天京;《天朝田亩制度》;太平军的北伐、西征、东征和军事上的全盛。2.①通过对太

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• 太平天国运动 2009-08-27

  1．知识要求：了解或掌握太平天国运动兴起的原因；洪秀全创立和宣传拜上帝教；冯云山在紫荆山区的革命活动；金田起义；永安建制；太平军胜利进军和定都天京；《天朝田亩制度》；太平军的北伐、西征、东征和军事上的

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• 太平天国后期的保卫战 2009-08-27

  天京变乱和太平天国后期领导核心的形成；三河镇大捷；太平军再破清军江北、江南大营；中外反动势力联合进攻太平军；安庆失陷和陈玉成就义；天京保卫战；太平天国运动失败的原因、功绩、性质和特点。2．能力培养（1）

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• 封建社会的繁荣——隋唐 2009-08-27

  总体特征：封建社会空前繁荣。1、政治上隋朝是我国历史上继往开来的重要朝代。隋的统一结束了长期分裂割据的局面，但因暴政很快被农民起义推翻。唐朝是一个强盛的封建帝国，唐初统治着吸取隋亡的教训，采取了一系列

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• 世界经济一体化发展与演变下的中国与世界 2009-08-27

  1.新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展（1）新航路开辟的背景开辟的主要航线地理大发现对世界市场形成的意义（2）荷兰的海外殖民扩张英国殖民霸权的确立资本主义列强建立世界市场的主要途径（3）

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• 社会主义制度的建立 2009-08-27

  1．知识：党的过渡时期的总路线；第一个五年计划的基本任务；社会主义工业化的起步；国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造；社会主义制度在我国基本确立；经济建设计划的超额完成；第一届全国人民代表

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• 社会主义运动的新发展和列宁主义的产生 2009-08-27

  要求学生掌握的基础知识：19世纪70年代后期欧美工人运动的重新高涨等。要求学生认识：通过讲述第二国际的建立、初期的活动及其作用，使学生认识到这一时期工人斗争发展是与资本主义经济和政治发展密切相关的，是与马

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• 社会主义现代化新局面的形成 2009-08-27

  [复习目标]1．运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析建设有中国特色的社会主义理论的形成及意义。2．正确理解中共十一届三中全会在新中国历史上的转折地位及其对中国历史发展的重大影响。3．正确认识我国经济体制

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• 社会主义建设在探索中前进 2009-08-27

  1．知识：《论十大关系》；中共八大的正确决议；整风运动；反右派斗争开展及扩大化；社会主义建设总路线的提出；大跃进和人民公社化运动；反右倾；七千人大会；十年建设的成就。2．能力：引导学生对十年探索道路的思

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• 人民解放战争的胜利 2009-08-27

  1．知识：国共争取和平的不同方针；中共七届二中全会；北平和平谈判；国民政府统治的覆灭；人民解放战争迅速取得胜利的原因和基本经验；走社会主义道路是中国革命发展的必然规律。2．能力：培养学生分析历史现象、概

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• 清朝政局的变动 2009-08-27

  一、政局变动的背景1．农民战争动摇了清王朝的统治。2．侵略战争威肋着清王朝的统治。二、总理衙门的设立--中央机构的变动1．时间：1861年2．主管大臣：奕?。3．奕?主管事务：外交、通商、洋务事宜。点击下载：files

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• 第二节清朝晚期文化（二） 2009-08-27

  基础知识：史界革命；梁启超的新史学理论；王国维在史学领域的研究成果；甲骨文的发现；鸦片战争期间的爱国诗人；诗界革命；谴责小说；京剧的形成；上海画派和岭南画派。能力培养：通过教材所引黄遵宪《冯将军歌》的

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• 清朝晚期文化 2009-08-27

  基础知识：西学热的出现及严复的译著，龚振麟、李善兰、徐寿、华蘅芳、詹天佑、冯如的科技成果；《奏定学堂章程》；废除科举制度；能力培养：1）通过指导学生寻找严复与鸦片战争时期的抵抗派及稍后的洋务派在学习西

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• 清朝统治危机的加深和辛亥革命的爆发 2009-08-27

  ．知识要求：了解或掌握清政府预备立宪的实质和立宪派的性质；武昌起义的爆发及成功原因；湖北军政府的成立。2．能力要求：（1）通过对清政府预备立宪的分析，培养学生分析问题和透过现象看本质的能力。（2）通过对

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• 清朝的建立和专制主义中央集权的强化 2009-08-27

  统一女真各部：东海海西建州奴儿干都司管辖概念：女真族牛录制演变而来，以人数为单位职能：①军事征伐②组织生产建立八旗制度③行政管理努尔哈赤性质：军政合一、兵农合一(清太祖)作用：①促进女真社会发展②巩固努

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• 欧美资产阶级代议制确立发展 2009-08-27

  一、单元教学提示（一）、内容提示1.课程标准分析根据课程标准的要求，本单元的主要内容是通过对近代欧美各国具有宪法性质的法律文件的分析，了解各国政体的特点，并进行比较。同时通过了解资产阶级代议制度形成的过

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• 明清时期统一多民族国家的发展 2009-08-27

  1）秦汉主要表现为少数民族的军事征服，是我国统一多民族国家形成时期；2）三国两晋南北朝表现为少数民族内迁，并建立与汉族政权并立政权，促进了民族融合；3）隋唐主要表现为中央政府对周边少数民的有效管理，是统

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• 明清时期的文化 2009-08-27

  1、明清文化有什么特点？--承古萌新；2、这一特点具体表现在哪些方面？1）科学技术：出现了总结性的科学巨著；2）思想：进步的思想家的涌现；3）文学艺术：明清小说；4）古典文化：类书、丛书的编篡；5）西方科学技

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• 明、清（鸦片战争以前） 2009-08-27

  1、明清时期统一的多民族国家巩固和发展的基本特点；2、明朝蒙古族分裂后两部名称；3、明朝修缮长城的目的和鞑靼俺答汗与明朝修好的影响：4、明末清初蒙古族分成三部的名称和清政府对蒙古的方针；5、清政府平定准噶

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• 明清时期的对外关系 2009-08-27

  【中国古代的对外交往的四大途径】①通过官方和民间的贸易途径；②通过官方派遣使节和留学生；③通过宗教传播的途径；④通过战争的途径；o明清时期的对外关系主要涉及五个方面：o一是同西洋与南洋的关系；o二是同倭

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• 统一的多民族国家的进一步发展和封建社会由盛而衰 2009-08-27

  总体特征：统一多民族国家进一步发展和封建社会全面走向衰败。1、政治（1）明清时期专制主义中央集权制度空前强化，预示着封建制度渐趋衰落。特务统治显示了统治的极端虚弱，八股取士抑制了科学文化的发展。（2）中

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• 明朝的政治 2009-08-27

  本节学习重点：1、明朝建立的时间、建立者和都城；2、明朝加强君主专制的特点及其表现（特别是废除丞相和三司的名称、职权）；3、《大明律》的特点和作用；4、明朝的主要特务机构及其影响；5、八股取士的目的、命题

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• 民国时期文化 2009-08-27

  基础知识：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握李大钊、瞿秋白对马克思主义哲学的介绍；毛泽东发表《实践论》、《矛盾论》；李大钊、郭沫若等对中国马克思主义哲学的贡献；实践年新学制的颁布；著名教育家蔡元培、

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• 罗马人的法律 2009-08-27

  了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。教学目标：知识与能力：了解下列基础知识：《十二铜表法》、自然法、罗马公民法、罗马万民法。通过对以上知识的了解，使学生

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