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2009-11-13沪教版高一年级语文教案：《送东阳马生序》教学目的：1．疏通文句，掌握课文文意。2.掌握一些文言实词的含义和虚词的用法。3.理解作者如何用自己的切身体会勉励后生勤奋学习的。教学方法：讲读法和讨论法教学步骤：一．情境导入让学生说出平时积累的勤学和逆
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2009-11-13沪教版高一年级语文教案：《想北平》预习问题：有哪几节直接写到了北平的特点北平好在哪里？思考老舍与北平的关系导入：有那么一段时间，出于中文系学生的酸腐，出于一种咬文嚼字的习惯，我曾非常固执的把北京叫成北平，北京是繁华的，喧嚣的交通，林立
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2009-11-13沪教版高一年级语文教案：《为了忘却的记念》[教学目的]1.学习本文以记叙为主，结合议论和抒情的夹叙夹议的写作方法。2.理解本文在线索的确定、段落的衔接和首尾的呼应上都作周密安排的结构特点。3.了解五烈士献身无产阶级革命事业的崇高形象，学习鲁迅爱憎分明
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2009-11-13沪教版高一年级语文教案：《哦，香雪》一、教学目标：1、理解小说折射出的时代信息。2、从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。3、学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。二、教学重点：从语言描写和心理描写角
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2009-11-13沪教版高一年级语文教案：《望月怀远》一．教学目标1.了解张就龄的生平2.注意诗中的用词3.理解诗歌的内容和境界二．重点教学1．诗歌的境界一．作者简介：唐玄宗开元时宰相。韶州曲江（今广东曲江北）人。一名博物，字子寿。弱冠登进士。曾上书唐玄宗李隆
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2009-11-13沪教版高一年级语文教案：《前赤壁赋》教学目标1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识，掌握一些基本文言句式。2、了解文中苏轼情感变化的过程。3、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情，从而感受苏轼乐观旷达的情怀，感悟文中蕴含的人
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2009-11-13沪教版高一年级语文教案：《垓下之围》教学重点：对照注释，读通文意感知项羽的悲剧英雄形象对历史人物的辨证态度教学难点：品味语言和细节描写塑造人物形象作者字里行间蕴涵的对项羽的态度教学方法：诵读--品味--迁移教学过程：一、导入--设疑激趣，引入
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2009-11-13沪教版高一年级语文教案：《激流》总序一、导入课文在你的十五六年的人生岁月中，你所认为的生活是什么？为什么？二、十几年前二十七岁的作家巴金认为生活是什么？为什么？请学生阅读课文，然后回答。三、巴金当时为什么会认为生活是激流展开讨论1.讨论巴
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2009-11-13沪教版高一年级语文教案：《年关》教学目标1．从小说故事中认识1930年代中下层百姓生存的艰难。2．体会小说刻画人物性格的妙处，感受作者寄寓其中的同情心。说明：本文节选自茅盾的《林家铺子》。《林家铺子》写于1932年，它叙述的是一二八前后江南某
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2009-11-13沪教版高一年级语文教案：《合欢树》教学目标：1、知识与能力深刻领悟象征手法。2、过程与方法(1)锻炼学生的表演技巧和协作能力。(2)因情作文，提高写作能力。3、情感态度与价值观(1)体会母亲对儿子的深情，感悟母爱的伟大，培养对母爱的感恩之情。(2)
