2014年上海高考语文动态展望及备考指导

第一部分：2014年上海语文高考趋势分析
       上海高考语文自主命题已经历了近30个春秋。经过30年的探索、实践、反思，上海高考语文试卷命题已基本稳定，尤其是最近三年的语文试卷试题延续性很强。这为高考考生的备考提供了可循的规律，因此，掌握规律，是高考最好的捷径。
       上海高考语文卷由现代文、诗歌鉴赏、文言文、文言文、作文几个部分构成，我们可以预计2014年高考是稳重有变，不变的部分是占比重最多的，需要重点把握，变化的部分则可以根据往年规律灵活掌握。

（一）现代文
       1、文章体裁
       最近几年的现代文阅读一般是由一篇议论文，一篇写人或抒情的散文构成的。在选材上，近几年的春考和模考透露出一些新的信息。如2013年的春考中出现了小说（《蠢人》），2012年的第一篇现代文是说明文，这些都有可能成为新一年高考的考察点。
       所以从体裁上看，说明文、小说（或偏重叙事的散文）都是学生应该掌握的。

        2、文章题材
        2013年第一篇现代文选取的是关于传统文化的一篇文章，文章的专业性非常高，延续了去年《应该认真对待文献综述》这篇文章的专业性的特点，但是在内容上更容易被学生接受，但是难度上并没有太多变化。
        2013年第二篇现代文选的是《惠特曼访问记》，相比于去年的《冬阳·童年·骆驼队》这篇文章涉及的文化背景比较复杂，影射的人生体验也比较深刻，仅仅读懂字面的内容，还不能真正掌握这篇文章，这对学生体会文章情感的能力提出了更高的要求。
        从今年的选文来看，现代文部分的文章，侧重于选择文化、文学方面的文章，可以为今后的高考备考提供一些借鉴。

        3、2013年出现的新题型
       （1）第4题．把下列语句组织起来填入第④段方框中，语意连贯的一项是（ ）（3分）
        句子排序题是近年来第一次出现在秋季高考中，也是很有可能成为今后的常规题型的一道题目。
        句子排序题使我们更加重视句子之间的逻辑关系。句子本身就是文章个重要元素，之前对句子的考察主要是句子的含义的理解和句子的赏析、句子的作用。句 子的排序题更重视句子之间的衔接关系，句子语义和逻辑的连贯。可以说这样的题目难度是增加了的，引导学生更仔细地去阅读文章。

       （2）第12题．文章最后一段颇具匠心，联系全文，从内容和结构两个方面进行赏析（6分）
       今年的第12题有6分，是几年来现代文中分值最高的一道题目，延续了2013年春考中出现的一道8分题的做法。据相关消息，题目减少，分值增高将是今后高 考语文的一个特点。这道题目除了分值大，考察的难度也比较大。对全文最后一段的赏析，要求学生对文章的整体要有深刻的把握。本题的题干要求非常的清晰，指 明了内容和结构，如果这道题目仅说联系全文进行赏析，学生也应该要知道从哪些角度来回答。

（二）诗词鉴赏
        2013年的诗词鉴赏选了王维的一首诗，难度中等，第一道题目考查了对仗，第三道题目考察了炼字。对于诗词鉴赏，学生除了基础知识之外重点是从字词入手，抓住意象和情景关系学会鉴赏。

（三）文言文
       1、文章题材
       近年来文言文试题在文章题材的选择上，一直比较固定。2013年第一篇文言文是《史弼传》，为人物传记。这篇文章难度适中，在选材上符合这几年上海高考的一贯特色。可以预估2014年的高考第一篇文言文也仍会延续这一路线。
同样的，2013年的第二篇文言文《许氏吴兴溪亭记》在选材上也没有超出往常的惯例，是一篇实用类的散文。一般而言，记、序、说等常见的文体都是高三学生应该准备的重点。
       2、新题型
      （1）19．第③段画线句的句中应有两处停顿，请用“/”加以标出。（2分）
       标出句子的停顿处这一题型是近年来第一次出现在秋季高考。但是在此之前，2012年春季高考中已经出现了类似的题目。
       古文中原本只有简单的句读，由于古文和现代汉语的差异，把握语句和词语的停顿也就成了理解文言文的重要技巧。过去的上海语文高考题对这一方面一直没有考 察，从2012年春考题中出现这一题型之后,一些模考题中也有所涉及。提高准确判断停顿位置的能力，对学生理解文言文有很大的帮助，在2014年的高考备 考中，考生应对这一题型加以重视。
       找出句子中的停顿是有规律可循的，考生应该注意抓住人称、动词、虚词、句式的特点去理解这类题型。
      （2）24．简析第①段写“鸥飞鱼游，不惊不喁”一句的意境。（2分）
       往年高考中考过句子的含义，句子的作用，但是简析句子的“意境”这一说法今年是第一次出现。我们常见的意境分析常常出现在诗词鉴赏中，学生应该学会知识的 迁移，古文中的句子意境分析和诗词中的意境分析是相类似的。分析意境首先要交代构成意境的环境等内容，其实相当于句子的含义，结合上下文翻译句子的内容即 可，然后要给“意境”一个评判，比如这里的句子内容就构成了“和谐静谧”的意境。如果结合诗词鉴赏的知识点来看，这道题并不是全新的题型，学生学会举一反 三即可。

（四）作文
       今年高考是材料作文，这在很多语文老师的预料之中，在学校模拟考试时，多次强调材料作文。上海高考语文作文已经连续五年年保持采用材料作文的形式，这一形式逐渐成熟，受到命题人和考生的认可，明年也基本以考材料作文的可能性为大。
       说到材料作文命题的选择，上海卷近年倾向于找一些能反应出当下社会文化问题的简洁精练的语句，相对的，故事、直接的社会现象等更多的出现在模考中。因此学 生在备考的时候也要注意审题立意的训练，比如针对近两年的高考作文材料，要学会抓住关键字词，迅速做出自己的判断，形成自己的观点。
       2013年的上海高考作文非常看重学生作文的整体结构，因此在备考2014年高考作文的时候，学生可以多练习列提纲，更好地应对议论文对逻辑性的要求。

第二部分：2014年高考语文备考指导
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