2024高考语文：高考文言文考情分析

　　近几年的文本变化充分体现了中国传统文化典籍类型的丰富多彩、内容的博大精深，旨在引导考生关注中华优秀传统文化，广泛涉猎传统典籍，并从中汲取精华和养分，弘扬中华民族精神。

　　题型变化主要呈现以下特点：

　　①注重关联教材，选项例句大多出自中学课文；

　　②注重课内外联动，增强考生运用所学知识解决问题的能力。

　　纵观近三年高考文言文阅读的命题特点，我们梳理出以下几个新趋向：

　　01文体类型趋于多样

　　考查的文本打破了“二十四史”“一统天下”的局面，各类文化典籍“百花齐放”。

　　文体类型更多样，不局限于纪传体、纪事本末体，议论文亦有可能考查；文本形式可能变一个语段为两个甚至多个出自不同文化典籍的语段，文本间相互阐释，考查考生的综合理解能力。

　　02命题形式不断创新

　　文言文阅读题型一直相对稳定，但也会“稳”中求“变”。

　　比如，往年通常将常见的实词、虚词、特殊句式等考点放入翻译题中考查，而2022年则将文言实词单独命题，或与古代文化知识组合命题。

　　2022年新高考Ⅰ卷第11题

　　一些传统考点会采取新的命题形式出现在考生的视野中。如断句题由客观题变为主观题。

　　03加强与课本的联系

　　高考命题一直注重课内外关联，虽然文言文选文是课外的，但答案却与课内所学紧密相关。

　　从考查目的的角度看，今后命题将更加重视对文言基础知识的考查，重视考生对教材知识的理解和掌握，提升积累运用的能力。