高一物理教案：《波的图象》
来源：高考网整理 2021-09-14 14:41:34
高一物理教案：《波的图象》
教学目标
1、明确波图象的物理意义．
2、能够从波的图象中求解：
①波长和振幅；
②已知波的传播方向求各个质点的振动方向，或已知某一质点的振动方向确定波的传播方向；
③会画出经过一段时间后的波形图；
④质点通过的路程和位移．
3、明确振动图象与波动图形的区别．
4、通过学习使学生能用图象描述波的特点．
教学建议
本节难点是理解横波图象的物理意义，要求会“识读”横波图象，能够弄清横波图象和振动图象的区别．掌握波有三个基本要素，即某一时刻的波形图、质点的振动方向和波的传播方向；波还有两个特性，即双向性(在不注明波的传播方向的情况下，波的传播方向有两种可能)和重复性(经过周期的整数倍时间后，波形图是完全一样的)．研究波的“三要素”之间的关系时，注意波的“两个特性”，这是我们解决波的问题的关键．
由波的图象可以求什么?
(1)从图象上可以直接读出振幅(注意单位)．
(2)从图象上可直接读出波长(注意单位)．
(3)可求任一质点在该时刻相对平衡位置的位移(包括大小和方向)．
(4)在波传播方向已知(或已知波源方位)时可确定各质点在该时刻的振动方向．
(5)可确定各质点振动的加速度方向．
教学设计示例
教学目标：
1、明确波的图象的物理意义。
2、从波的图象中会求：①波长和振幅；②已知波的传播方向求各个质点的振动方向，或已知某一质点的振动方向确定波的传播方向；③会画出经过一段时间后的波形图；④质点通过的路程和位移。
3、明确振动图象与波动图形的区别。
4、通过学习使学生能用图象描述波的特点。
教学重点：波的图象的物理意义
教学难点：波的图象的应用
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