高二语文教案:《水龙吟·登建康赏心亭》(2)
来源:网络资源 2021-09-09 17:07:44
第二部分课内探究学案
感受·鉴赏
一、导入新课
古代文人墨客不管是壮山河之美,抒安邦之志,发思古之幽情;还是表闲愁遗恨,达相思之苦,大都“爱上层楼”。登高临远,天地悠悠,或喜或悲,自然一吐为快,从而为我们留下了许多声情并茂、动人心魄的诗词名句。今天我们将要学习的也是一篇登高临远的名作—《水龙吟?.登建康赏心亭》。
二、倾情诵读,整体感知
1、诵读:
第一遍,教师范读,学生听读正音。
第二遍,听录音,把握节奏和感情。
第三遍,抽学生读,指导诵读技巧。
2、结合注释梳理全词,理解词作上下片各写了什么内容?
3、大家分组讨论,思考下列问题
①词的上片作者在赏心亭看到哪些触动自己心弦的景象?表现了词人怎样的心情?
②作者用了哪几个动作来表达自己内心的情绪?
③与上片相比,词的下片描写的对象变成了历史人物,那么词人写到了哪些人和哪些事呢?词人借这些历史人物表达了自己什么样的感情?
④“倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?”表达了作者怎样的心情?
4、引导归纳总结。
三、深层赏析:
请选取你最喜欢的句子,写一段品味赏析文字。100字左右。
三、当堂检测
高考链接(2006年普通高等学校夏季招生考试语文浙江卷)
阅读下面一首元曲,然后回答问题。
[正官]叨叨令无名氏
溪边小径舟横渡,门前流水清如玉。青山隔断红尘路,白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥,寻不得也么哥,却原来侬①家鹦鹉洲②边住。
[注]①侬:我②鹦鹉洲:此处为“渔父居处”的代称。
?(1)本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景,其中意象体现出温润柔美的特征,而意象则给人以飘逸渺远的感受。
?(2)请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。
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