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高一地理教案:《月球基地应该是什么样子》教案一

来源:网络资源 2019-09-18 15:10:19

高一地理教案:《月球基地应该是什么样子》教案一

  新课程标准下的人教版高中地理必修教材与老教材相比,一个明显的变化是在每章后围绕本章的重点内容或核心思想增加了“问题研究”,选择一些学生感兴趣的话题(主题),进行研究性学习。侧重点在研究的过程和方法,研究结果具有开放性。它不仅引导师生探究现实中的地理问题,而且还倡导自主学习,强调开展地理实践活动。这充分体现了课程标准中“重视对地理问题的探究”这一基本理念。

  同学们,我们每个人小时侯都会望着星空苦思冥想:星空当中,还有我们人类的邻居吗?在梦中,常常幻想着自己插上翅膀,飞向宇宙空间寻找外星人。随着人类共同的探索,可能有生命有火星、木卫二、土卫六-泰坦,但现在还不能确定。因为这些天体离我们很遥远,所以人类必许依靠离我们最近的天体:月球。

  拓展材料1:月球是太空时代的“第一站”

  自从1957年10月4日苏联把第一颗人造地球卫星送上天以后,人类便进入了太空时代。科学家们想探测第一个天体就是月亮。今天,宇航观测已证实了并大大扩充了人类对月球的认识。古代传说中的琼楼玉宇实际上是一个荒凉死寂的世界。月球上没有大气,因而也就不会有风;没有液态水,也就不会有雨,没有天气变化,就不会有像地球上风雨的侵蚀作用,月球的外貌总是保持不变;没有空气传播声波,所以月球上是一个无声世界;月亮周围没有大气,即使在太阳照射的“白天”,天空仍然是黑暗的。

  月面上主要有两种地形。一种是由凝固的熔岩构成的盆地,被天文学家称之为月海。月球上有22个月海,其中3个位于月球背面,4个跨越正背两半球,其它15个均在月球的正面。说是海,其实一滴水也没有。另一种地形是为数众多的环形山和林立的山峰。大多数环形山是约40亿年以前形成的。在月球上直径超过1千米的环形山有33000多个,直径小于1千米的则不计其数。位于南极附近的贝利环形山直径295千米,比中国的海南岛还大。最深的环形山是牛顿环形山,深达8788米,阳光总也照不到它的底部。较为年轻的环形山,一般都具有辐射纹,从望远镜中看,就像是一些棕树叶子盖在月面上。第谷环形山的辐射纹有12条之多,最长的一条达1800千米,在满月时看去颇为壮观。辐射纹的成因尚无定论,有人说是火山爆发形成的,也有人认为是陨石轰击月面造成的。月球上最长的山脉是亚平宁山脉,蜿蜒640千米。除此之外,月球上还有陡峭的峭壁和弯曲的裂缝(宽的叫月谷,窄的叫月溪)。

  拓展材料2:嫦娥一号

  “嫦娥一号”(Chang'E1)是中国自主研制、发射的第一个月球探测器,以中国古代神话人物嫦娥命名。“嫦娥一号”月球探测卫星于2007年10月24日在西昌卫星发射中心由“长征三号甲”运载火箭发射升空。卫星发射后,将用8天至9天时间完成调相轨道段、地月转移轨道段和环月轨道段飞行。经过8次变轨后,于11月7日正式进入工作轨道。11月18日卫星转为对月定向姿态,11月20日开始传回探测数据。嫦娥一号将运行在距月球表面200千米的圆形极轨道上。嫦娥一号工作寿命1年,计划绕月飞行一年。执行任务后将不再返回地球。嫦娥一号发射成功,中国成为世界第五个发射月球探测器国家、地区。

  嫦娥一号星体为一个2米×1.72米×2.2米的长方体,两侧各有一个太阳能电池帆板,完全展开后最大跨度达18.1米,重2350千克。有效载荷包括CCD立体相机、成像光谱仪、太阳宇宙射线监测器和低能粒子探测器等科学探测仪器。“嫦娥一号”卫星主要用于获取月球表面三维影像、分析月球表面有关物质元素的分布特点、探测月壤厚度、探测地月空间环境等。

  中国首次月球探测工程四大科学任务:

  一、获取月球表面三维立体影像,精细划分月球表面的基本构造和地貌单元,进行月球表面撞击坑形态、大小、分布、密度等的研究,为类地行星表面年龄的划分和早期演化历史研究提供基本数据,并为月面软着陆区选址和月球基地位置优选提供基础资料等。

  二、分析月球表面有用元素含量和物质类型的分布特点,主要是勘察月球表面有开发利用价值的钛、铁等14种元素的含量和分布,绘制各元素的全月球分布图,月球岩石、矿物和地质学专题图等,发现各元素在月表的富集区,评估月球矿产资源的开发利用前景等。

  三、探测月壤厚度,即利用微波辐射技术,获取月球表面月壤的厚度数据,从而得到月球表面年龄及其分布,并在此基础上,估算核聚变发电燃料氦3的含量、资源分布及资源量等。

  四、探测地球至月球的空间环境。月球与地球平均距离为38万公里,处于地球磁场空间的远磁尾区域,卫星在此区域可探测太阳宇宙线高能粒子和太阳风等离子体,研究太阳风和月球以及地球磁场磁尾与月球的相互作用。

  拓展材料3:美国国家航空航天局试验可膨胀月球基地组件

  NASA试验可膨胀月球基地组件国防科技信息网图片

  据美国太空网站2007年3月28日报道,NASA正准备试验一种可膨胀结构,某天它可能将用于建造月球基地。试验计划在NASA兰利研究中心进行。

  该项目负责人说,目前该结构还只是一个概念验证器。该结构的最大优点是可压缩成较小体积进行发射。

  这个可膨胀结构由多层构造组成,看起来像一个笨拙的白色有腿机器人。主体部分直径约3.6米,高约5.5米。体积约为45.3立方米,并与一个可膨胀气闸相连。可膨胀结构只是NASA计划的月球基地中的一种。NASA计划将月球基地用作火星探索的试验场所。NASA表示将从2020年开始在月球进行可膨胀居住舱的试验。NASA将与美国国家科学基金会合作,从2007年末或2008年初开始,在南极洲开始类似可膨胀结构的试验。

  除NASA外,还有其他私人公司在进行月球基地的研发,包括位于美国奥斯汀的斯通宇航公司(StoneAerospace),该公司最近宣布计划建造一个月球采矿站,用于在2015年勘探冰冻水及其他资源。另外一家公司,比格罗宇航公司计划发射可自由漂浮的太空舱,从而创建一个轨道居住地,到2010年底,容纳最多三名太空游客。(中国航天工程咨询中心曲佳钱钱)(来源:中国国防科技信息网)

  重点分组探究:

  1.如果想在月球上生活,人类还需要创造哪些生存条件?(想一想地球有生命的条件及地球与月球的环境不同。可参考必修1第二章第一节活动)

  2. 我们可以从“生物圈2号”实验中获取哪些经验和教训?(请同学们认真阅读“生物圈2号”实验材料,与地球生存环境中遇到的问题相比,可以从那些方面采取措施)

  3.世界各国探月工程越来越多,想一想,为什么月球会越来越受世界各国的关注?(从月球资源思考)

  提示:选择几个朗诵好的学生,朗诵典型材料,能使其他学生拓展想象。

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