高一政治教案：《人民 代表大会：国家权力机关》教学设计
来源：网络整理 2018-11-23 16:40:33
高一政治教案：《人民 代表大会：国家权力机关》教学设计
★新课标要求
(一)知识目标
1、知道人民 代表大会是我国的国家权力机关，人民 代表大会的主要职权。
2、了解人民 代表的法律地位、权利和义务。
(二)能力目标
提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。 增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民 代表大会制
度有关资料用于学习。
(三)情感、态度与价值观目标
感悟人民 代表大会制度的优越性，实例为完善和巩固人民 代表大会制度而努力的观念。
★教学重点、难点
人民 代表大会
★ 教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议
本框题内容涉及人大的活动，知识点较多，内容较陌生，在教学中要通过创设情景，引导学生运用调查方式等，感悟、体验、探究人大政治活动的具体程序和要求。
★教学过程
(一)引入新课
同学们知道，在我国，国家的一切权力属于人民。那么，我国人民是怎样行使管理国家的权力的呢?是通过人民 代表大会。我国宪法规定：“人民行使权力的机关是全国人民 代表大会和地方各级人民 代表大会。”
(二)进行新课
一、人民行使权力的机关
1、人民通过人民 代表大会行使管理国家的权力
教师活动：联系生活中我们看到的、听到的人民 代表大会的有关内容，思考、讨论我国人民是怎样行使管理国家的权力的?
学生活动：阅读课本，认真思考并积极讨论。
教师总结：人民通过直接或间接的方式宣称人大 代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。
我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民 代表大会和地方各级人民 代表大会”
教师提问：同学们对全国人民 代表大会和地方各级人民 代表大会知道多少?请大家谈谈了解的知识。
学生活动：思考讨论，回答问题。
教师总结：
2、全国人民 代表大会
(1)性质：最高国家权力机关
(2)地位：在我国国家机构中居于最高地位，其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。
(3)职权：最高立法权、决定权、任免权、监督权。
教师活动：思考立法权、决定权、任免权、监督权是指什么? 学生活动：阅读课本，认真思考并积极讨论。
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