高二语文教案：《雨霖铃》优秀教学设计（三）
来源：网络整理 2018-11-22 10:21:16
高二语文教案：《雨霖铃》优秀教学设计（三）
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解柳永其人及其词作风格；
2.以读带析，在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境；
3.深刻体会《雨霖铃》的情景交融的艺术特色。
（二）过程与方法
1.在诵读品味的过程中提高学生的审美情趣；
2.引导学生初步掌握品赏词的基本步骤和方法；
3.通过理解文句，分析意境，提高学生理解和鉴赏词的能力。
（三）情感、态度及价值观
引导学生以真情品读作品，培养学习诗歌的兴趣和文学素养。
二、教学重难点
（一）教学重点
1.在朗读中品味这首词的意境；
2.引导学生体味这首词情景交融的艺术特色。
（二）教学难点
1.引导在了解词作内容的基础上把握诵读技巧；
2.引导学生深刻分析这首词的艺术特色。
三、教学方法
诵读法、讨论法、点拨法、
四、教学准备
多媒体投影；
五、教学过程
（一）新课导入
宋词是我国文学史上的一朵奇葩，上节课我们领略了豪放派词人苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》，在我们的心灵之谷中似乎依然回荡着“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的铿然之声。今天让我们再把目光转向另一个“忍把浮名，换了浅斟低唱”的婉约派词人，柳永的《雨霖铃》。
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