高二政治教案：《传统文化的继承性》教学设计
来源：学科网 2018-11-15 11:44:55
【学习目标】——导
1.识记传统文化的含义及传统文化继承性的表现。
2.理解传统文化的特点。
3.理解正确对待传统文化的正确态度和意义。
【重难点】
1.传统文化的特点。(重点)
2.对待传统文化的正确态度和意义。(难点)
【导学流程】
一、基础梳理——思
速读课本P39-43内容，迅速完成以下自学问题，并用双色笔做好记录，背诵重点:
1.传统文化的含义？
2.传统文化继承性的表现？（各自的含义、地位和作用）
3.传统文化的特点？
4.传统文化的双重作用？
5.正确对待传统文化的意义？（为什么）
6.对待传统文化的正确态度、要求？（怎么办）
二、合作探究——议、展、评
1.判断正误并说明理由
（1）存在于历史中的文化即为传统文化。（ ）
（2）传统习俗必定要民族节日表现出来。（ ）
（3）传统习俗对人们的物质和精神生活产生持久的影响，成为中国传统文化的重要标志。（ ）
（4）传统美德必须按照原有的涵义理解。（ ）
（5）传统文化对社会和个人发展具有促进作用，因此应继承与发扬。（ ）
（6）传统文化是我们宝贵的精神财富。（ ）
2．材料分析：习近平总书记在参观《复兴之路》展览时提道：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”中国传统文化中有“舍生取义”“自强不息”“以和为贵”等精神特质，为中华民族自强于世界民族之林提供了有力的精神滋养。今天，中国传统文化依然能以自己独特的魅力，助力中华民族的伟大复兴，推动“中国梦”的实现。
运用传统文化特征的相关知识，分析中国传统文化为什么依然能以自己独特的魅力，助推“中国梦”的实现。
三、课堂训练——检
1.中华民族是一个具有忧患意识的民族。早在《易传》中就有“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。”近年来，忧患意识一词频繁出现在党和国家领导人的讲话中，这表明，中国传统思想（? ）
A.即将成为中华文化的重要组成部分
B.影响当代中国人的价值观念和中国的发展道路
C.是当代中国人的精神财富，应该毫无保留地继承
D.是最优秀的传统文化，应当成为世界的主流思想
2．中国的传统绘画与诗歌、散文、楹联、书法以及篆刻相互影响、相互交融，形成了诗书画一体的艺术形式，成为与西方艺术风格迥异的东方艺术的代表形式之一。这表明（? ）
A.传统文化具有历史性 B.传统文化具有稳定性
C.传统文化具有继承性 D.传统文化具有民族性
3．端午的龙舟，中秋的月饼，重阳的登高，春节大门上贴的红春联；那成双的“喜”字，那倒贴的“福”字，那前额突出的老寿星，那戏台的脸谱……所有这一切都唤起海外游子们浓郁的乡愁。材料表明 （ ）
①民族文化具有区域性的特点 ②传统文化是推动民族走向繁荣的动力
③传统文化具有鲜明的民族性 ④中华儿女对中华文化具有强烈的认同感
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4.孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气概，曾激励了一代又一代的仁人志士安身立命，修身齐家治国平天下；孟子“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想对我们树立和落实以人为本的科学发展观富有启迪意义。这说明( )
①传统文化是我们宝贵的精神财富 ②先进的现代文化与优秀的传统文化是一脉相承又与时俱进的关系 ③弘扬传统文化就能促进社会的全面进步和人的全面发展 ④我们要善于从优秀的传统文化中汲取力量
A．①② B．②④ C．①④ D．③④
【日日清】——清
1.课后完成“分层训练”《传统文化的继承性》基础自测部分。
2.下节课堂上完成“状元之路新课标政治必修3”《传统文化的继承性》课时作业部分。
相关推荐
高考院校库（挑大学·选专业，一步到位！）
高校分数线
专业分数线
- 日期查询
