第一节《工业的区位因素与区位选择》

来源：高考网 2009-08-10 14:49:18

　　第一节工业的区位因素与区位选择

　　设计思想

　　明确目标，把握方向。

　　新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方互相交流启发、互相补充沟通，求得新的发现。在教学过程中应充分体现教师的主导作用与学生的主体地位，注重培养学生创新精神、探究意识和研究能力等。

　　本节课在设计时充分考虑新课标要求，借助自己制作的课件营造一个双向、即时反馈的教学信息资源环境，通过学生的自主学习及教师与学生之间、学生与学生之间相互交流、讨论，共同解决问题，并且联系本地实际，讨论某一工业企业的布局因素及区位的选择。实现教学目标。

　　教学目标

　　知识与技能目标

　　1.掌握影响工业区位的主要因素以及由此形成的不同工业指向类型；

　　2.理解工业区位因素的发展变化趋势；

　　3.分析理解环境因素对工业区位选择的影响；

　　过程与方法

　　工业区位分析注重多要素综合分析和评价，突出对实际问题的区位分析，在教学过程中，通过案例分析法、对比法、讨论法等，提高学生分析地理图表的能力，培养学生提取并加工有效地理信息的能力。从而加强学生综合分析问题的能力。

　　情感态度与价值观

　　采用多媒体教学，用实例分析，激发学生形成对地理事物进行分析、探究的兴趣；在学习中形成科学的环境观，初步树立人地协调的观念。

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