学前教育(专科类)

　　

　　一、培养目标

　　本专业旨在培养具有科学的儿童观、教育观及现代教育理念，系统掌握学前教育的知识和各类相应的技能，具有良好的实践反思能力、终身学习能力和创新能力的学前教育师资及各类儿童教育工作者。

　　二、主干课程

　　学前教育学、学前儿童心理学、学前儿童卫生与保健、学前教育思想史、学前儿童游戏、学前儿童文学、幼儿园五大领域教学法、学前儿童教育活动设计与指导、幼儿行为观察与行为指导、0-3岁儿童教养、幼儿教师口语、音乐（乐理、视唱）、幼儿钢琴弹唱、舞蹈、幼儿园实用美工等。

　　三、实训基地

　　校内：钢琴实训室、数码钢琴实训室、形体训练实训室、仿真幼儿园教室、幼儿保健实训室、育婴员实训室等。2016年，校内实训室全部重新装修、更新配置，并新建了幼儿园游戏实训室、蒙台梭利教学实训室。

　　校外：芷江中路幼儿园新梅园、芷江中路幼儿园（龙潭园）、安庆幼儿园、闸北实验幼儿园、上海市音乐幼儿园、大宁国际幼儿园、万荣幼儿园、哈贝早教中心、浦东牡丹幼儿园、坦直幼儿园、震旦幼儿园、新加坡新贝早教馆等。

　　四、专业特色

　　本专业的课程设置符合教育行政部门关于培养高素质技能型专门人才的需要，已培养了近3000名幼教师资，遍布上海各级各类幼儿园。专业紧跟国内外学前教育的理论与实践发展趋势，并围绕托幼机构对教师的需求不断优化，专业课程建设取得显著成果。其中《幼儿钢琴弹唱》2010年度被评为国家级精品课程，该课程团队2011年度被评为上海市教学团队。《幼儿卫生与保健》、《幼儿歌曲演唱与设计》课程被评为上海市精品课程。2014年《“师范性”和“职业性”相融合的学前教育专业人才培养模式的创新与实践》获上海市教学成果一等奖。2015年《学前儿童心理学》被评为上海市精品课程。2016年学前教育理论教学团队被评为上海市教学团队。同时，本专业积极开展校内外专业实践活动，形成了较为完备的实践教学体系，有效保障了学生的专业实践技能的获得。学生在历年大学生艺术展演、学前教育专业毕业论文比赛等全国性专业比赛中屡获一等奖，如14级学生在2016年“幼乐美杯”全国高职院校学前教育专业学生技能竞赛中获全国三等奖等。

　　五、就业方向及优势

　　就业方向：幼儿园、早期教育指导中心及有关儿童服务的行业。

　　就业优势：上海市区、郊县各类幼儿园。本专业注重与学前儿童早期教育机构进行合作育人，符合条件的学生将优先在专业合作的早教机构就业。外地学生将由我院就业指导办公室推荐工作，双向选择。同时本专业注重学生特长培养，实现学生特色发展，进一步增强学生就业竞争力。

　　学前教育（幼儿保健方向）

　　一、培养目标

　　培养具有科学的儿童观、教育观及现代保健工作理念，较系统地掌握学前儿童卫生保健及学前教育相关知识和必须实践技能，具有良好的实践反思能力、终身学习能力和创新能力的高等应用技术型人才。

　　二、主干课程

　　人体解剖生理学、儿科学、学前教育学、学前儿童心理学、学前儿童保健学、学前儿童营养与膳食管理、学前儿童游戏、幼儿行为观察与行为指导、学前儿童健康教育、托幼机构意外事故预防与处置、学前儿童疾病预防与管理以及系列艺术教育类课程。

　　三、实训基地

　　校内：微格教室、钢琴实训室、数码钢琴实训室、形体训练实训室、仿真幼儿园教室、幼儿保健实训室、育婴师实训室等。

　　校外：闸北区妇幼保健所、芷江中路幼儿园新梅园、芷江中路幼儿园（龙潭园）、安庆幼儿园、闸北实验幼儿园、大宁国际幼儿园、万荣幼儿园、哈贝早教中心、浦东牡丹幼儿园、坦直幼儿园等。

　　四、专业特色

　　本专业的课程设置符合教育行政部门关于培养高素质技能型专门人才的需要，紧跟国内外学前教育及卫生保健的相关理论与实践发展趋势，并围绕上海市托幼机构对保健教师的需求不断优化；理论教学与一线实践紧密结合，课堂教学系统、生动；学生有大量机会深入实践，知识获得与教学能力同步提升。目前正在进行专业发展新探索，尝试实施“3+2”中高职贯通人才培养模式。

　　五、就业方向及优势

　　就业方向：在幼儿园、早期教育指导中心及其他儿童服务行业中从事以学前儿童卫生保健为主的相关工作。

　　就业优势：幼儿园卫生保健工作是幼儿园顺利开展保教工作的基础和保障。目前，上海市幼儿园保健教师队伍素质参差不齐，有相当一部分幼儿园保健老师缺乏专业知识背景和学历要求，难以满足社会发展对保健教师岗位的要求。被我院本专业录取的学生，通过三年专业理论学习掌握国内外学前教育及卫生保健的相关理论与实践技能，并在幼儿园及相关儿童服务行业的实践学习中巩固专业知识和技能，最终成长为满足上海学前教育发展需求、具备较强就业竞争力的专业应用型人才。