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• 心态制约考试成绩 2006-12-21

  我从1996年开始研究高考，用自己编制的中学生心理健康量表对近4万名中学生进行了心理健康测试。结果表明，大约有32%的中学生存在不同程度的心理问题，而这些心理问题与学生的学习成绩有密切关系。根据研究，考生的心

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• 帮助孩子调整心态须知 2006-12-21

  1.每个孩子都有心理问题。我们说帮助孩子调整心态，因为孩子经常会出现心理问题。当前，大多数家长很重视孩子的身体健康，心理健康则往往掉以轻心。甚至有相当多的家长还不知道什么叫心理健康，认为孩子只要能吃能睡

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• 怎样帮助孩子调整心态 2006-12-21

  考试发挥不好，多半是心理问题在作怪。不与老师交流的家长，只了解半个孩子。利用最后5个月，400分大有可能变成500分。一位姓郭的家长对我说，他的儿子很用功，上高中以来每天都是早上6点起床，晚上12点睡觉，高三下

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• 远离复习误区 2006-12-21

  所谓高考复习的误区，就是考生在态度、方法和思路等方面存在问题，造成学习效率低下，成绩停滞不前。有心的家长要注意观察，因势利导，防止孩子进入这些误区，或把已经进入误区的孩子引入正途。1.题海战术有些考生对

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• 为孩子营造整齐有序的学习小环境 2006-12-21

  一位高考成绩很好的考生谈及复习经验及教训时提到:影响高考复习的因素很多，我感受最深的是要有一个整齐有序的学习小环境。这位考生平时很用功，但有一个毛病，学习用品随手放，乱七八糟，从视觉上就让人烦躁。很多

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• 家长少唠叨 2006-12-21

  大多数家长由于自身文化水平的限制，不能直接为孩子辅导功课，所以最大的帮助就是给他创造一个安静、舒适的学习环境。问题是，家长们往往只顾强调学习本身，却忽略了外在环境的重要性。孩子在家学习时，电视机的音量

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• 跟着老师步子走 2006-12-21

  高三的老师都是很敬业的，他们和学生一样，对高考都非常重视。但是有些学生对老师的课业部署不理解，复习时自作主张另搞一套计划，家长也赞同。其实，老师们整天研究讨论的内容就是高考考什么、不考什么、怎么考，也

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• 帮助孩子制定复习计划 2006-12-21

  高中毕业班的老师讲课速度很快，留的作业很多。有不少考生在复习功课时缺乏计划性，东一榔头西一棒子，一会儿做数学题，一会儿背英语，忙忙乱乱，哪一科也没学好。因此，要想事半功倍，考生应该制定一个适合自己水平

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• 走出忽视心理健康的误区 2006-12-21

  据我多年的调查研究，很多高三学生的家长对孩子的身体健康状况非常重视，特别是高考前，但却忽略了孩子的心理健康。案例北京海淀区考生钟某说：高三这一年我希望我妈妈少唠叨，可是她那个老毛病还是改不了，整天唠叨

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• 走出忽视言传身教的误区 2006-12-21

  有些家长望子成龙，对孩子的要求很高，希望孩子学习好、考得好，考上大学，考上名校，将来再读研究生，出国深造，成为人才。这种愿望是非常好的，但是如何实现这个愿望呢?有些家长对孩子提出种种要求，自己并不以身

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• 走出过分期待的误区 2006-12-21

  时代在发展，社会在前进，进入21世纪的中国家长希望孩子上大学、上名校，这无可厚非。家长对孩子有适当的期待也是应该的。符合孩子实际情况的期待会对孩子产生一种激励，使孩子形成一种心理的力量，鼓励他去实现力所

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• 走出过分干涉的误区 2006-12-21

  有些家长认为，快要高考了，要让孩子把时间抓紧就必须督促他、监督他，把孩子管紧、管好。为此他们采取各种措施，满以为都是为了孩子好，可是这些主观的设想和愿望往往与实际情况不符，不仅没帮助孩子合理利用时间，

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• 走出过分保护的误区 2006-12-21

  每逢高考，相当多的家长把孩子看成家里的重点保护对象，其效果对考生不利，甚至影响孩子高考的心态和成绩。家长对考生过分保护的情况多种多样，我通过调查研究总结出一些常见的案例。案例考生母亲刘某，在高考前一个

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