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• 高一政治企业和劳动者 2009-08-28

  第五课企业和劳动者全课概述本课承接第四课生产，自然引出，生产主要是通过企业这一国民经济的细胞来进行。而公司制是现代企业最主要的组织形式。由此进入对公司的论述。而劳动者就是在企业和其他地方从事着劳动，创

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• 高一政治企业与公司制 2009-08-28

  企业与公司制教学目标：通过本课时的复习,使学生明确企业的含义、作用，在公司的类别中区别股份有限公司与有限责任公司，从而达到真正理解和应用股份制是公有制的重要实现形式。教学重点：公司是企业的一种重要形式

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• 高一政治社会主义初级阶段的经济制度 2009-08-28

  第二课社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济教学目标本课是全书的核心，与第一课共同构成全书的理论基矗本课的内容，即社会主义初级阶段的基本经济制度和社会主义市场经济的基本特征，是中国特色的社会主义

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• 高一政治生产与经济制度2 2009-08-28

  第四课生产与经济制度全章概述本课从生产与消费的关系入手，让学生理解生产决定消费，社会主义的根本任务是发展生产力，生产目的是满足人民的物质文化需要，满足消费必须发展生产。引导学生积极探究大力发展生产力的

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• 高一政治生产与经济制度3 2009-08-27

  第四课生产与经济制度（编写：盐城市一中高一政治备课组）（一）、课标与教学要求1、课标要求列举事例，阐释实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情。2、教育教

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• 高一政治生活与消费教案 2009-08-27

  第一单元生活与消费核心思想一、基本理论1．货币的作用①货币的职能就是其在经济生活中的作用。它主要具有价值尺度和流通手段两种基本职能。价值尺度、的职能，就是用货币来衡量其他一切商品价值的大小，这时只需要

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• 高一政治生活与哲学教学要求 2009-08-27

  普通高中《思想政治》课程标准教学要求思想政治4（生活与哲学）第一单元生活智慧与时代精神课程目标学习要求教学建议第一课美好生活的向导1．1思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人

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• 高一政治生活在人民当家作主的国家1 2009-08-27

  第一章生活在人民当家作主的国家全章概述本章从学生最熟悉的国家入手，分析我国人民民主专政的国家性质，揭示人民当家作主的本质。让学生懂得人们是国家的主人，享有广泛而真实的权利，同时履行义务。作为公民，要正

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• 高一政治生活在人民当家作主的国家2 2009-08-27

  我国的国家性质1、我国的国家性质5、我国政府关于人权问题的基本观点2、人民民主专政的最大特点6．人民民主专政的专政职能3、人民民主专政的本质7、坚持人民民主专政的必要性4、我国民主的特点点击下载：http://file

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• 高一政治市场经济的一般特征 2009-08-27

  2.2.1、市场经济的一般特征重点：市场经济的一般特征；难点：市场的含义；素质要求：1、知识方面：识记：⑴市场和市场经济的一般含义；⑵几种主要的市场形式；点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=173111

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• 高一政治市场配置资源1 2009-08-27

  第十课走进社会主义市场经济10.1市场配置资源常州一中一、教学内容1、资源配置的手段------计划和市场；2、市场经济的一般特征-----优点和缺陷；3、市场经济的基础-----市场秩序和市场规则。点击下载：http://files.

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• 高一政治税收及其种类1 2009-08-27

  第九课征税和纳税第一框税收及其种类（教案）溧阳市光华中学严萍教学目标：1、知识目标通过教学使学生识记：税收的含义、税收的基本特征、增值税、个人所得税的含义及意义。通过教学要使学生理解税收三个基本特征之

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• 高一政治税收及其种类2 2009-08-27

  第九课征税和纳税全章概述税收世组织国家财政收入的基本形式，与每一个人的生活密切联系在一起。了解税收和税法，认识依法纳税的必要性，有助于我们增强权利义务观念，增强社会责任感和主人翁意识。本课要向大家介绍

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• 高一政治投资的选择1 2009-08-27

  第六课投资的选择一、新课标要求解析银行的存贷行为，比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等汇报形式，说明不同的投资行为。二、教育教学目标：（1）知识目标（一）识记：①储蓄存款的含义以及我

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• 高一政治投资的选择2 2009-08-27

  第六课投资的选择全章概述企业的发展需要资金，需要金融市场给予提供有力的支持。我国的金融市场为企业发展提供了多种筹资方式，如：常见的银行贷款、发行股票、发行债券等等。同时，这也为企业和个人投资提供了多种

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• 高一政治投资与创业 2009-08-27

  第二单元投资与创业核心思想一、基本理论1．生产与消费的关系①生产决定消费：生产决定消费的对象和方式，决定消费的质量和水平，生产为消费创造动力。②消费对生产起着重要的反作用，消费的发展促进生产的发展。2.

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• 高一政治文化的多样性与文化传播 2009-08-27

  第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播1、什么是文化的多样性？相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。2、世界文化多姿多彩（多样性）：(1)民族节日：蕴涵着民族生

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• 高一政治文化与生活 2009-08-27

  第一单元文化与生活第一课文化与社会1、文化是什么（1）、文化是一种精神现象文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学

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• 高一政治我国的政党制度 2009-08-27

  第六课《我国的政党制度》期末复习学案我国的政党制度是--中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。（是我国一项基本政治制度）一、中国共产党（一）党的性质和地位1、性质：中国的先锋队，的先锋队。2、党的宗旨：

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• 高一政治消费及其类型教案 2009-08-27

  《消费及其类型》教案常州市武进区横林中学一．教学目标知识目的：识记消费的基本类型，贷款消费的含义及适用情况；理解我们的日常消费受哪些主要因素的影响。能力目的：深化对消费的认识，提高理解日常经济生活的能

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• 高一政治新时代的劳动者教案 2009-08-27

  第五课企业和劳动者第二课时新时代的劳动者一、教学目标1、知识目标：使学生了解如何解决我国的就业问题，树立正确就业观，以及劳动者依法拥有哪些权利。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=173100

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• 高一政治影响价格的因素3 2009-08-27

  第二章多变的价格全章概述本章从分析影响价格的因素和价格变动对生活、生产的影响两个角度入手，让学生初步认识市场形成价格，价格反过来影响市尝引导市场的辩证关系，让学生通过感受市尝价格、生活、生产之间的相互

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• 高一政治有序无序的政治参与教案 2009-08-27

  综合探究：有序无序的政治参与一、什么是政治参与？政治参与是指公民采取积极的行动，以自下而上的的方式去影响政治生活。政治参与不仅是公民享有的正当资格，而且也是民主政治的重要内容。依法实行民主选举、民主决

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• 高一政治政治生活1 2009-08-27

  第1课生活在人民当家作主的国家一、考点整合：（一）人民民主专政--本质是当家作主P4-71、国家：P5①国家的产生②含义③根本属性和其他属性2、国家的性质：P5①基本含义：即国体，是指社会各阶级在国家中的地位。②

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• 高一政治政治生活2 2009-08-27

  《政治生活》复习提纲第一单元公民的政治生活第一课生活在人们当家作主的国家一、人民民主专政：本质是人们当家作主1、广泛、真实的民主（1）国家国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现，是经济上占统治地位的阶级进行

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• 高一政治主权国家和国际组织教案 2009-08-27

  [教案]国际社会的成员：主权国家和国际组织教学目的知识目标：知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成；了解主权国家的构成要素以及其权利和义务；懂得国际组织的内容和作用。能力目标：提高运用马克思主义立

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• 高一政治做好就业与自主创业的准备 2009-08-27

  综合探究《做好就业与自主创业的准备》教学设计省常中：谢晓虹【教学依据】依据新课程改革要求，政治教学应该贴近生活，贴近实际，贴近学生，要充分调动学生的积极性和主动性，让学生进行自主学习、探究学习、合作学

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• 社会主义市场经济的基本特征1 2009-08-27

  第二节社会主义市场经济的基本特征教学目标：知识目标：识记市场和市场经济的含义、几种主要的市尝市场经济的主要特征。能力目标：培养学生对社会市场经济基本特征的认识能力、判断能力、综合分析能力觉悟目标：，树

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• 社会主义市场经济的基本特征2 2009-08-27

  2.2.3、社会主义市场经济的基本特征重点：社会主义市场经济的基本特征；难点：社会主义国家能够对市场的运行实行强有力的宏观调控；素质要求：1、知识方面：识记：资本主义市场经济的基本特征；点击下载：http://fil

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• 以按劳分配为主体多种分配方式并存 2009-08-27

  集体备课教案[科目]政治（高中一年级）[课题]以按劳分配为主体、多种分配方式并存[教学目标]1、了解我国现阶段存在的个人消费品的主要分配方式；2、理解按劳分配的基本内容以及实行按劳分配的客观经济条件；（教学重

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