给高一新生的地理学习的建议和方法指导

2023-05-22 14:13:15网络资源

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　　培养良好的读图识图习惯

　　学习地理离不开地图，要通过地图获取知识，所学的知识要落实到地图上，要用地图，就要掌握阅读地图的方法。

　　①养成用图的习惯。地理课本中有地图，另外，还有地理图册。在学习地理时要经常翻阅地图，养成用图的习惯，自己在读图用图的过程中摸索出一套读图方法，将在地理的学习过程中取得事半功倍的成效。

　　②重视地理位置的阅读。读出图中地理事象的地理位置，是最基本的读图内容和读图要求。从地图中读地理位置，包括纬度位置、经度位置，这可以通过图中的经纬线来阅读。从地图中还可以读出海陆位置和地理事象之间的相对位置。

　　③将不同内容的地图对照起来阅读。地理学习不是简单的地理知识的记忆，更重要的是认识各地理要素之间的联系，分析地理事象相互之间的关系。将一个地区或一个国家的各种地图放在一起读，“叠加”起来读，能了解和掌握一个地区或一个国家的地理特征，理解其成因，并为其提供发展方向。

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　　养成深度思考地理问题的习惯

　　深度思考是当今社会稀缺的能力，会思考，并且具备深度思考能力，才是一个人的核心竞争力。深度思考是不断逼近问题本质的思考。针对地理学习而言，深度思考主要是从它是什么，形成原因是什么，会对地理环境产生什么影响，在不同的时间与空间有什么不同，它和人类活动的关系如何等。那么我们如何在平时的学习中提升自己的深度思考能力呢？

　　①寻找深度思考的问题点并进行深度思考。高中地理中最难以理解的点便是自然地理中基本规律与过程。同学们需要在听完教师的讲授之后注意原理适用的区域范围及地理过程的先后顺序。同时我们还需要从每天的作业中寻求问题点，及模棱两可的或者错误的题目涉及的考点，这些都是我们需要深度思考的问题点，同学们需要在课下进行独立思考或者求教老师与同学进行解决。

　　②寻求深度思考的点与点间的关联并构建思维导图。地理学习需要准备一个活页笔记本，并将笔记本按高中地理主干部分知识分为多个模块，利用周末时间将老师上课所讲的内容及平时自己进行深度思考的点进行分类，并认真思考模块与模块之间的关联，深度思考地理要素之间的关联，不断构建并完善地理要素的关联性，养成系统化思维的习惯。

　　③寻求生活中的真实地理情境并尝试用所学地理知识解决。天下之大，无不地理，我们身边发生的每一个地理现象，看到的每一幅景观都有它的地理原理与规律。我们可以利用课余时间去图书馆翻阅《国家地理》、《环球人文地理》等或着利用周末时间观看新闻的重大地理事件或《地理中国》、《航拍中国》等地理栏目，我们不仅仅了解这些现象本身，更需要用所学的知识解释这些地理现象，尝试用要素关联的形式绘制思维导图来解释你所看到的地理现象。

　　最后，学习地理，既要读万卷书，又要行万里路。爱好地理的同学一方面可以利用纸质地图或者“一起看地图”了解世界上重要的地区，养成天天看地图、深度思考地图中描述的地理现象的习惯。可以利用暑假时间约上同学了解祖国的大好河山。当然对于养成了深度思考习惯的同学而言，我们要重点关注这些特殊地理现象及风土人情背后所隐含的地理原理与规律，尝试进行评价当地的开发利用方向是否合理，不合理的开发可能会产生什么影响。

　　