高二语文教案：《琵琶行》优秀教学设计（二）
来源：网络整理 2018-11-21 22:37:45
高二语文教案：《琵琶行》优秀教学设计（二）
【教学目标】
１、了解作者白居易，领会“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的具体内涵。
２、背诵全诗，体会诗中音乐描写的美好意境。
【教学时数】
两课时。
【教学过程】
第一课时
一、导语
音乐是一种无形的东西，看不见，摸不着。如何才能把这难以捉摸的音乐用文字表现出来呢？唐代诗人白居易的《琵琶行》是描写音乐的典范，自唐以来历咏不衰。今天，我们就一起聆听这美妙的音乐。
二、了解作者及“行”这种体裁
学生阅读相关资料。
三、初读课文，整体感知
１、指定朗读序文和全诗。
２、把握诗歌内容：
学生快速默读诗序文和全诗，把彼此对应的部分找出来。
明确：序文的第二句（“明年秋……铮铮然有京都声”）跟诗的第一段对应；第四、五句（“问其人……转徙于江湖间”）同诗的第二、三段对应；第六、七句（“予出官二年……命曰《琵琶行》”）跟第四段对应。
四、作业
反复读全诗。
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